数学与应用数学(师范)专业

应范本一、培养目标与人才规格本专业培养德智体全面发展具有较扎实的专业基础理论基本知识和基本技能，能适应21世纪发达地区较高的教育要求，胜任基础教育由应试教育向素质教育转轨任务的高素质的中等学校数学教师和教育类人才时为更高层次的学历教育输送合格的生源。本专业的人才规格：1.具有健康的身心素质，具有良好的政治品质、思想文化修养和职业道德，热爱教育事业；2.掌握本专业所必需的基本理论、基本知识和基本技能，在数学、计算机应用等方面有较扎实的基础、较宽的知识面和修养；受到严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法具有一定的更新知识继续学习的能力和应用数学解决实际问题的能力；3.能较熟练使用计算机，掌握一些常用计算机语言和数学软件；4.具有一定的教学能力和参与社会活动的能力，具备本专业领域初步的科研能力；5.具有较好的外语水平，在听、说、读、写四个方面全面发展；掌握文献检索、资料查询的基本方法，能运用一种外语阅读专业文献；6.具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯受到必要的军事训练达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准具备健全的心理和健康的体魄能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。二、学制本专业的标准学制为4年，有效学习年限为学年。三、学分要求本专业总学时数为2826总学分数为166其中专业必修课中的学位课程为46学分。四、本专业课程结构特点说明1．数学基础课程本部分课程是本专业学生所必须具备的知识，主干课程为：数学分析、高等代数、解析几何、概率论、数学建模等。2．专业基础课程/

本部分课程是本专业学生为胜任中等学校数学教学工作必须具备的知识干课程为：初等数学研究（代数、几何数学教育学等。3.计算机软件类课程这部分课程使学生开拓知识面培养学生具有一定的教学研究能力主要课程为：C++程序设计，数学试验与数学软件选讲、计算机辅助教育等。五、毕业与获得学位的条件参见上海师范大学《学生学习指南版）中“实施学分制学生学籍管理办法”及“上海师范大学关于学士学位授予的规定六、课程结构及计划表（见表一～表五）表一：各类课程学分数和学时数公共必修课（学位课）公共必修课（非学位课）专业必修课（学位课）专业必修课（非学位课）限定选修课任意选修课实践性环节总计

学分数26204626191415166

%15.712.027.715.711.48.49.0100

学时数5763968284683062522826

%20.414.029.316.610.88.9100/

应本一、培养目标与人才规格本专业旨在培养掌握应用数学基本理论与基本方法，能分析与解决科学工程技术及管理，信息，商贸，金融中提出的理论与实际问题，并能进行相应的算法设计及软件开发的专门人才。学生毕业后能在企事业单位，制造业与零售业的管理部门，政府机关，金融保险等部门从事业务流程优化管理息据的分析处理与软件开发在关科研与管理教育部门从事研究与教学工作。本专业的人才规格：具良好的政治品质和职业道德；掌握运筹、统计、金融数学等应用数学的基本理论与方法具有扎实的数学基础，良好的数学素养和解决实际问题的基本能力；掌计算机基本技能及软件的开发和应用；具本专业领域初步的科研能力；具较好的外语水平，在听、说、读、写四个方面全面发展；具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。二、学制本专业的标准学制为，有效学习年限为学。三、学分要求本专业总学时数为，总学分数为，其中专业必修课中的学位课程为44学分。四、本专业课程结构特点说明基课程本部分课程是本专业学生所必须具备的知识，主要课程为：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程等。专基础课程本部分课程是本专业的主要内容，主要课程为：运筹学、数学模型与实验、概率论与数理统计、西方经济学、金融工程等。计机软件类课程这部分课程是应用软件方面的主要课程过学习提高学生编程及上机操作能力要课程为：计算机程设计、软件测试技术、大型数据库SAS等。/

五、毕业与获得学位的条件参见上海师范大学《学生学习指南年版）中“实施学分制学生学籍管理办法”及“上海师范大学关于学士学位授予的规定六、课程结构及计划表（表一～表四）各分公共必修课（学位课）公共必修课（非学位课）专业必修课（学位课）专业必修课（非学位课）限定选修课任意选修课实践性环节总计

学分数26194418301514166

15.711.426.510.818.19.08.4100

学时数5763787923245042702844

20.313.327.811.417.79.5100/

考核方式系列

课程代码

课

程名

称

总学时

学分考试

考查金融保险

116022911302251130223116022311602111130240113022711602281130207

金融数学西方经济学计量经济学会计学原理保险精算应用多元统计分析SAS金融数据库证券投资分析统计软件

√√√√√√√√√1110217

专业英语

√数学和计算机

11302081130241113024211302431130244

数学物理方程运筹学近世代数组合与图论C++序设计

5454545454

33333

√√√√√系列

课程代码

课

程

名

称

总学时

学分11302191160204116020611602011130403116040211604031160248116031711603061160116

最优化方法抽样调查统计质量管理金融市场金融专题讲座数学分析选讲高等代数选讲点集拓扑JAVA计算机网络数学软件与数学实验

5454545436545454545454

33332333333注：表二中任意选修课学分只能从上述课程中获得。/

计本一、培养目标与人才规格本专业是以信息技术与计算技术的数学基础为研究对象的理科类专业德、美全面发展，具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息科学和计算科学的基本理论、方法与技能,特是应用软件的基本理论和法解决信息技术和科学与工程中实际问题的高级专门人才。毕业生能在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作，能继续攻读研究生学位。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力；具良好的政治品质和职业道德；系统掌握信息科学和计算科学的基本知识、基本理论和基方法，具有良好的专业素养，并能解决信息技术和科学与工程中的某些实际问题；具有本专业领域的初步的科学研究能力，具有较强的知识新、技术跟踪与创新能力；掌一门外语，除了达到国家的外语要求外，还能阅读有关的专业文献、图书资料；具健全的身心素质和健康的体魄。二、学制本专业的标准学制为，有效学习年限为学。三、学分要求本专业总学时数为，总学分数为，其中专业必修课中的学位课程为48学分。四、本专业课程结构特点说明本专业课程设置的指导思想是：加强基础、重视理论、面向应用、培养能力。所设课程分为如下三类：数基础课。这部分课程是数学系学生所必须具备的知识，主干课程为：数学分析、高等代数、解析几何、微分方程、概率统计、离散数学、数学模型等。计算数学基础课程。本部分课程是计算数学的重要内容，干课程为：数值代数、数值逼近、微分方程数值解等。计算机和应用软件类课程。这部分课程是应用软件方面的要课程，其中包括大量的上机实习。通过学习，提高学生编程和上机操作的能力，主干课程为C++序设计、计算机网络、大型数据库、数据结构等。/

五、毕业与获得学位的条件参见上海师范大学《学生学习指南年版）中“实施学分制学生学籍管理办法”及“上海师范大学关于学士学位授予的规定六、课程结构及计划表（表一～表四）各分公共必修课（学位课）公共必修课（非学位课）专业必修课（学位课）专业必修课（非学位课）限定选修课任意选修课实践性环节总计

学分数26194817321014166

15.711.428.910.219.36.08.4100

学时数5763789003065762342970

19.412.730.310.319.47.9100系列

课程代码

课

程

名

称

总学时

学分

考核方式考试考查信息科学与应用软件计算方法

1130202113021011303081130314113032111303221130323

程序设计Java序设计计算机网络C#序设计SAS数据挖掘JSP序设计画制作微分方程数值解实变与泛函数学物理方程离散数学

√√√√√√√√√√√/

数学模型

3

√系列

课程代码

课

程

名

称

总学时

学分信息科学与应用软件计算方法

1160350116031911603301160331116033211302131160109116040211604031160420116042111603491160305

并行计算程序设计软件工程MFC序设计计算软件（Matlab等）WPF序设计非线性规划运筹学数学分析选讲高等代数选讲生物数学复变函数论选讲科学计算概论专业英语

54545454545454545454545454

2222222222223英语注：表二中任意选修课学分只能从上述课程中获得。因为限定选修课程学分可抵充任意选修课学分，所以限定选修课多开一些。专本一、培养目标与人才规格本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有良好的数学素养和职业道德，掌握统计学基本理论与基本方法能熟练运用算机解决实际统计问题的高级专门人才生业后能在生物制药企业、咨询公司、金融机构等单位从事统计调查、信息处理、数据分析等工作。本专业的人才规格：具良好的政治品质和职业道德；掌统计的基本理论与方法，使之具有良好的统计素养；系统掌握本专业的基本知识、基本理论、基本技巧与方法并能运用于解决实际问题；/

具本专业领域的初步的科研能力；具较好的外语水平和计算机应用能力。二、学制本专业的标准学制为，有效学习年限为学。三、学分要求本专业总学时数为，总学分数为，其中专业必修课中的学位课程为40学分。四、本专业课程结构特点说明数基础课程本部分课程是本专业学生必须具有的知识，主干课程为：数学分析、高等代数等。专基础课程本部分课程是本专业的重要内容，主要课程为：概率论、数理统计、应用回归分析、抽样调查、统计质量管理、应用多元统计分析、计量经济学等。统软件类课程这部分课程是应用统计软件方面的主要课程过学习高学生解决实际统计问题的能力，主要课程为：与融数据库、统计软件、应用统计软件实验等五、毕业与获得学位的条件参见上海师范大学《学生学习指南年版）中“实施学分制学生学籍管理办法”及“上海师范大学关于学士学位授予的规定六、课程结构及计划表（表一～表四）各分公共必修课（学位课）公共必修课（非学位课）专业必修课（学位课）专业必修课（非学位课）限定选修课任意选修课实践性环节

学分数26194020272014

15.711.424.112.016.312.08.4

学时数576378756360450432

19.512.825.612.215.214.6/

总计

1661002952100考核方式系列

课程代码

课

程

名

称

总学时

学分考试

考查统计类

11302261130227113022811302291130230113021511602211160220

会计学原理SAS金融数据库经济时间序列分析统计质量管理精算学应用统计案例选讲非参数统计贝叶斯统计

5454545454545454

33333333

√√√√√

√√√系列

课程代码

课

程

名

称

总学时

学分类

经济与统计类软件类

数学

116022611602011160229113022111602481160245116021511602221160222116021711602301160109

西方经济学金融工程金融数学应用随机过程统计计算证券投资分析试验设计与分析应用统计软件实验I应用统计软件实验II数据挖掘程序设计运筹学

545454545454545454545454

333333322323/

1160101

数学模型

543注：表二中任意选修课学分只能从上述课程中获得。（本一、培养目标与人才规格本专业培养德智体美全面发展，具有较全面物理学知识和实验技能，能适应世纪发达地区较高的教育要求其后成为具有创新精神的中等学校的骨干物理教师科头人和教育管理者打下坚实的基础。本专业的人才培养规格如下：具有健康的身心素质，具有良好的政治品质、思想文化修和职业道德，热爱教育事业；扎实掌握物理学的基础知识和基本理论，熟练掌握基本的理实验技能，具有较好的知识结构，熟练掌握基本的教学技能，具备教师职业资格的基本条件；掌握现代化学科教育理论，能熟练运用现代化教育手段，有较强的教学设计、实施、组织、管理和初步的教育科研的能力；具有较强的实践能力，能较为熟练地使用英语，具有相当计算机应用能力与多媒体开发能力。二、学制本专业的标准学制为，有效学习年限为学。三、学分要求本专业总学时数为，总学分数为，其中专业必修课中的学位课程为38学分。四、本专业课程结构特点说明基思路

强化基础提物理学理论素养适当增加普通物理课程的学分加强该课程的教学要求增反映最新科学技术成果的教学内容当增加高等数学课程的学分加该课程的教学要求精理论物理的学内容学生能够领悟物理学的研究方法理解现代物理学的基本思想和物理学的发展趋势。

缩减验证性实验加计性实强对物理仪器使用方法的训练和实验动手技能的培养，加强学生物理实验的设计能力和科学研究方法的培养。/

突出师范专业特点加强师范类学实践课的教学要求强研习基础教育物理新课程的理论和实践物教技能训练和中学物理实验研究现教育技术的学习；使学生能够胜任中等学校及相关教育类的工作承担物理和综合科学课程的教学和研究工作；能够指导中学生进行研究性学习，辅导中学生开展课外科技活动，普及科学知识。能力。

增加选修课扩大师范类和技术任选课大知识面提高计算机和英语的应用课结构特点本专业课程分为公共必修课，专业必修课，限定选修课和任意选修课。

公共必修课和专业必修课为学生打下扎实而全面的基础。限定选修课分为物理教育技术及实践类和理论物理与技术类两大系列教技术及实践系列旨在提高学生的物理师范专业水平现代信息技术在基础教育领域的应用技术理物理与技术系列旨在一步提高学生的物理理论素养时高学生对物理与现代高新技术、物理学与社会发展关系的认识。

任意选修课分为物理教育研究及实践类和应用物理与技术类两大系列教研究及实践系列旨在培养学生具有中等学校物理教育学研究的能力用理与技术系列旨在为致力于物理教育学究或物理技术应用三个不同方向的学生提供其适合个性禀性发展的平台。另外，还增设了考研任选课程。五、毕业与获得学位的条件参见上海师范大学《学生学习指南年版）中“实施学分制学生学籍管理办法”及“上海师范大学关于学士学位授予的规定六、课程结构与计划表（表一~表）各分公共必修课（学位课）公共必修课（非学位课）专业必修课（学位课）专业必修课（非学位课）限定选修课任意选修课实践性环节

学分数26203825301215

15.712.022.915.118.17.29.0

学时数576396720486576216

19.413.324.216.419.47.3/

总计

1661002970100

**

1.5

√√√√√√

1.5

√

/

术专本一、培养目标与人才规格本专业培养德、智、体全面发展，掌握将现代信息传播技术运用于传播、网络管理与教育等领域适应社会信息化发展求的专门人才生毕业后可以担任各类企事业单位的信息传播专业技术人员以及各类学校的信息技术课程教师和校园网专业管理人员社会各行业（广播电视、网络管理、音像出版、广告传播等）对信息传播人才的需求。本专业的人才培养规格如下：具有良的政治品质和职业道德；掌信息传播技术，具有处理信息传播工作实际问题的能力；（1摄影与摄像技术（2电视编导与制作技术（3计算机图形处理技术（4计算机多媒体技术（5网络管理技术等掌教育技术学领域的基础理论和基本知识，熟悉信息化教育的基本操作和技能；具本专业领域科学研究的初步能力，能够从事与职业相关的科研工作；掌一种外语，能够阅读和翻译本专业的文献资料；具健康的身心素质和健全的体魄。二、学制本专业的标准学制为，有效学习年限为学。三、学分要求本专业总学时数为，总学分数为，其中专业必修课中的学位课程为43学分。四、本专业课程结构特点说明课体系建设的基本原则：建立学生合理的知识结构提高生的综合素质提高人才培养质量加强学生的基础知识和动手能力，理论联系实际、面向社会需求与提高学生就业竞争能力。课结构特点：（1基础性：大学、2级为基础性学习，优化学生知识结构、提高学生综合素质，加强实践和动手操作能力的培养。（2专长性：大学、4级为定向专长学习，根据社会对本专业人才需求的特点和未/

来发展的趋势分类不同的毕去向强化专业知识与技能高学生就业竞争能力为学生毕业后获得理想的职业和发展做好准备。（3提高课程内涵和质量：改革课程中陈旧内容实息术的前沿知识强学生动手实践和专业理论素养的培养，使学生能够适应社会发展的需要。（4任意选修课程按照学生毕业去向分为三个课程系列（由学生自主选择定向a教育软件工程）数字教育媒体c）教学设计（5适应性任选修课部分根据知识和技的发展和应用情况做出相应的调整教学内容更适应社会的需求。五、毕业与获得学位的条件参见上海师范大学《学生学习指南年版）中“实施学分制学生学籍管理办法”及“上海师范大学关于学士学位授予的规定六、课程结构及计划表（表一～表六）各分公共必修课（学位课）公共必修课（非学位课）专业必修课（学位课）专业必修课（非学位课）限定选修课任意选修课实践性环节总计

学分数26204320222015166

15.712.025.912.013.312.09.0100

学时数5763967743963603602862

20.113.827.013.812.612.6100/

Web

√√√√√√√√

Web

/

**

√√

√√√

1.51.5

√√

术本一、培养目标与人才规格本专业培养德、智、体全面发展，掌握将信息技术与影视传播技术运用于传播、网络管理影与动画等领域适应社信息化发展需求的专门人才学生毕业后可以担任各类企事业单位的信息传播专业技术人员，适应社会各行业（广播电视、网络管理、音像出版、广/

告传播等）对计算机网络管理和影像处理人才的需求。本专业的人才培养规格如下：具良好的政治品质和职业道德；掌信息传播技术，具有处理信息传播工作实际问题的能力；（1摄影与摄像技术（2电视编导与制作技术（3计算机图形处理技术（4计算机多媒体技术（5网络管理技术等掌信息传播领域的基础理论和基本知识，熟悉网络管理的基本操作和技能；具本专业领域科学研究的初步能力，能够从事与职业相关的科研工作；掌一种外语，能够阅读和翻译本专业的文献资料；具健康的身心素质和健全的体魄。二、学制本专业的标准学制为，有效学习年限为学。三、学分要求本专业总学时数为，总学分数为，其中专业必修课中的学位课程为50学分。四、本专业课程结构特点说明课体系建设的基本原则：建立学生合理的知识结构提高生的综合素质提人才培养质量加学生的基础知识和动手能力，理论联系实际、面向社会需求与提高学生就业竞争能力。课结构特点：（1基础性：大学、2级为基础性学习，优化学生知识结构、提高学生综合素质，加强实践和动手操作能力的培养。（2专长性：大学、4级为定向专长学习，根据社会对本专业人才需求的特点和未来发展的趋势分类不同的毕去向强化专业知识与技能高学生就业竞争能力为学生毕业后获得理想的职业和发展做好准备。（3提高课程内涵和质量：改革课程中陈旧内容，充实信息技术的前沿知识，加强学生动手实践和专业理论素养的培养，使学生能够适应社会发展的需要。（4任意选修课程按照学生毕业去向分为三个课程系列（由学生自主选择定向a教育软件工程）数字教育媒体c）教学设计（5适应性任选修课部分根据知识和技的发展和应用情况做出相应的调整教学内容更适应社会的需求。/

五、毕业与获得学位的条件参见上海师范大学《学生学习指南年版）中“实施学分制学生学籍管理办法”及“上海师范大学关于学士学位授予的规定六、课程结构及计划表（表一～表五）各分公共必修课（学位课）公共必修课（非学位课）专业必修课（学位课）专业必修课（非学位课）限定选修课任意选修课实践性环节总计

学分数26195014182514166

15.711.430.18.410.815.18.4100

学时数5763789002882884502880

20.013.131.310.010.015.6100体本一、培养目标与人才规格本专业培养德、智、体全面发展，具备一定艺术修养，掌握计算机与数字传媒技术，并能将技术运用于传播、互联网络、移动通讯、影视与动画等领域，适应社会信息化发展需求的专门人才。学生毕业后可以担任各类媒体制作开发工作，适应移动电视、手机媒体、广告传媒、企业宣传、广播电视、动漫制作等社会行业对专业艺术人才的需求。/

本专业的人才培养规格如下：（1具有良好的政治品质和职业道德；（2具备较高的艺术修养，具有美术工作能力；（3掌握数字传媒技术，具有媒体内容制作与传播的能力：a)摄影与摄像技术微频编创技术c)数图形创作技术数图像处理技术e)平面与三维动画制作技术（4掌握信息技术和媒体传播领域的基础理论和基本知识，熟悉计算机网络、移动通讯和广播电视领域相关的技术与技能；（5具有本专业领域科学研究的初步能力，能够从事与职业相关的科研工作；（6具有健康的身心素质和健全的体魄。二、学制本专业的标准学制为，有效学习年限为学。三、学分要求本专业总学时数为，总学分数为，其中专业必修课中的学位课程为42学分。四、本专业课程结构特点说明．课程体系建设的基本原则：建立学生合理的知识结构提高生的综合素质提高人才培养质量加强学生的基础知识和动手能力，理论联系实际、面向社会需求与提高学生就业竞争能力。．课程结构特点：（1基础性：大学1年级为基础性学习，主要完成公共基础和专业基础课程，优化生知识结构、提高学生综合素质，加强实践和动手操作能力的培养。（2）专长性：大3年为专业技能学习，根据社会对本专业人才需求，设置符合技术发展方向与业市场目标拢的专业技能课程化专业知识与技能提高学生就业竞争能力，为学生毕业后获得理想的职业和发展做好准备。（3注重实践：除了课程固有的教学实验以外，注重分层次有组织地安排学生参加社会实践活动括低年级安排程中的教学实践三级的在课余进行预实习以及职业实训最在大四学年安排较长间进行社会工作实践过践缩短教学与社会需求的差距提学生解决实际工作问题的能力通过实践活动发现学生知识结构的不足而毕业前予以弥补。（4提高课程内涵和质量：改革课程中陈旧内容，充实专业领域的前沿知识，加强学生动手实践和专业理论素养的培养，使学生能够适应社会发展的需要。（5适应性：任意选修课部分根据知识和技术的发展和应用情况做出相应的调整，使教学内容更适应社会的需求。/

五、毕业与获得学位的条件参见上海师范大学《学生学习指南年版）中“实施学分制学生学籍管理办法”及“上海师范大学关于学士学位授予的规定六、课程结构及计划表（表一～表四）各分公共必修课（学位课）公共必修课（非学位课）专业必修课（学位课）专业必修课（非学位课）限定选修课任意选修课实践性环节总计

学分数2216421840622166

13.39.625.310.824.13.613.3100

学时数4862887563246841082646

18.410.928.612.225.94.1100

√√√√√√√√/

√√