高考地理选择题“利用专项图表”解题技法(附答案解析)

高考地理选择题“利用专项图表”解题技法（附答案分析）方法概括地理图表的判读与应用是高考命题的常有形式和重要内容，以图表为载体考察考生获得和解读地理信息、剖析解决问题的能力是地理高考试题的特点。增分策略一、利用图像信息利用图像信息解题一般按照“读图名→细辨图例→发掘信息”的步骤。以下题为例进行详尽说明。典题试做牛肝地是发育在以红层软岩(红层软岩是以红色为主色彩的碎屑堆积岩，岩性以砂岩、泥岩、页岩为主)为主的地区，以密集侵害沟微风化壳裸露为标记的红层沙漠。土壤一般由矿物质、有机质、水分和空气四部分构成。读我国某地域不一样演替阶段下的植物群落与土壤特点变化图，达成(1)～(3)题。1(1)该地域最可能位于（）A.东北平原B.江南丘陵C.青藏高原D.河西走廊(2)植物群落由常绿阔叶林到牛肝地演替的主要原由是（）A.天气变异B.地表形态变化C.土壤肥力变化D.过分的农业活动(3)在该地域植物群落由常绿阔叶林到牛肝地演替的过程中，土壤特点发生的变化是）A.土壤厚度增大B.土壤水分含量增大C.土壤肥力提升D.土壤中矿物质比重增大【分析】解答此题时先读图名，图名能纲要地说明图示的主要内容，该图表示的是我国某地域不一样演替阶段下的植物群落与土壤特点变化图；再细辨图例，找出图中表示生物量、多样性指数、有机质含量、含水率等有关图例；最后发掘信息，提取有效的地理信息是图像剖析的重点，找出图中的植物群落、生物量、多样性指数、有机质含量、含水率的变化趋向。依据有关地理信息进行剖析。第(1)题，依据图中的植物群落常绿阔叶林能够确立该地位于亚热带地域，四个选项中只有江南丘陵位于亚热带地域。选B。第(2)题，图中该地生物量减少，多样性指数降落，最可能是由于不合理的人类活动损坏了植被，造成了水土流失，故致使植物群落演替的主要原由是过分的农业活动。选D。第(3)题，依据图中信息可知，各植物群落的生物量、多样性指数、有机质含量、含水率均呈减少趋向，说明土壤中水分含量降落，土壤厚度、土壤肥力降落；土壤由有机质、矿物质、水分和空气构成，土壤中有机质和水分含量减少，矿物质比重相应增添。选D。【答案】(1)B(2)D(3)D二、利用表格资料表格往常是地理统计信息资料的分类展现形式。解读表格资料时，要能解说或说明表格中地理事物的形成与变化原由，要能总结或类比表格中不一样地理事物的特点与差别。解读表格资料应注意的三个问题：①抓主要线索，综合剖析、认识地理规律；②对地理统计数据进行定性、定量剖析研究，大部分试题可直接察看、剖析到地理事物的强弱、大小、多少等规律变化，若题目要求定量剖析，则需要利用统计数据进行计算，并进一步达成定性剖析；③注意对表格中地理事物进行横向类比剖析，类比剖析地理事物的相反、相像点，能够更清楚地认识地理事物的共性，更深刻地认识地理事物的特点。典题试做积雪作为冰冻圈的重要构成部分之一，对全世界能量均衡、天气、水文及生态影响明显，在全世界天气变化中有侧重要作用。下表表示我国新疆北部地表覆盖对积雪变量的影响统计情2况，据此达成(1)～(2)题。地表种类积雪日数(日)年最大雪深(厘米)稀少灌木丛13211.0草地12929.6农田12833.5建设用地14023.4注：积雪年指每年的7月1日开始至次年的6月30日结束。积雪开始时间以连续5天以上日积雪深度大于5厘米为标准；积雪结束时间以连续5天日积雪深度小于5厘米确立。(1)上表中最有益于积雪形成的地表是（）A.稀少灌木丛B.农田C.建设用地D.草地(2)积雪对地理环境的影响是（）积雪的保温效应，改变了土壤温度积雪反射率高，使大气温度增高加强地面辐射，增添大气温度增添土壤温度，减少地表径流【分析】解答此题要读懂表格中数据，并进行定性、定量剖析。第(1)题，剖析最有益于积雪形成的地表，要看年最大雪深数据的大小。雪深越大，越有益于积雪的形成。读取表格中“年最大雪深”，稀少灌木丛年最大雪深为11.0厘米，草地年最大雪深为29.6厘米，农田年最大雪深为33.5厘米，建设用地年最大雪深为23.4厘米，四个数据进行比对能够得出，农田雪深最大，故最有益于积雪形成的地表是农田。选B。第(2)题，积雪覆盖地