中班音乐教案《蜜蜂做工》

第页共页中班音乐教案《蜜蜂做工》中班音乐教案《蜜蜂做工》中班音乐教案《蜜蜂做工》1设计意图：在区域活动中，我们发现孩子们喜欢用乐器，自己嘴巴里哼哼来为歌曲伴奏，才能强的孩子有时候竟能形成一件完好的作品，而才能弱的孩子一般是观众的角色。《蜜蜂做工》这首歌曲节奏明朗轻快，唱起来朗朗上口，是孩子们最喜欢的歌曲之一。因此，我设计本次活动，希望能通过小组合作的方式，让幼儿在游戏中，孩子们主动学习打击乐，使每一个孩子都能体验成功的快乐。活动目的：1、复习歌曲，感知歌曲的节奏。2、尝试用乐器进展打击乐活动。3、乐意与同伴合作，体验成功的快乐。活动准备：1、蜜蜂指挥棒一根。2、音乐区的打击乐材料。活动过程：一、导入局部：1、老师：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我是一只勤劳的小蜜蜂，小朋友们好啊，听说你们学了一首关于我的歌曲，请你们唱出来给我欣赏下吧！”2、老师：“小朋友们唱的很好，那你们有没有发现其实这首歌里还有一个机密？”二、再次欣赏歌曲，感知音乐的节奏变化。1、老师：“我们听音乐来拍手，看看大家能不能找到？”幼儿边拍手边唱歌曲《蜜蜂做工》，老师也随音乐带着幼儿边拍手边唱。幼儿随着音乐拍手的同时，老师注意观察孩子们的节奏。2、老师：“你能说说你找到什么机密了么？”幼儿讨论，“你好似找到了，可以拍看看么？”请个别幼儿示范，幼儿：第一句、第二句慢一些，第三句快，第四句又慢了，找出歌曲的节奏。“大家一起来试试。”“除了拍手，我们还可以怎样来伴奏？”用身体的其他局部来表现，再次感知歌曲的节奏。3、尝试分工合作的小组活动：“如今请大家到音乐区选择一件自己喜欢的乐器，来为这首歌伴奏。”在每个小组里，老师选择一个才能强的幼儿做指挥。播放完好的歌曲，幼儿分组练习，老师巡回观察，并参与到才能弱的小组活动中。4、小组展示：“小朋友们的排练很精彩，如今请演奏家们到舞台上表演展示。”请各小组展示自己的风采。三、完毕局部。老师：“我们除了可以用乐器来伴奏，教室里还有什么的物品也可以呢？”请幼儿找找，跟着音乐伴奏。延伸活动：结合娃娃家，构造区等材料，找找还有那些物体能发出声音，尝试为其他歌曲伴奏。活动反思：在本次活动中，老师一直担当幼儿的支持者、引导者、合作者的角色，歌曲的节奏让幼儿自己发现，幼儿示范，充分尊重幼儿的创造性和自主性，特别是小组活动时，为幼儿创造一个宽松，和谐，充满鼓励的学习气氛，对于才能不同的幼儿有着不同的要求，才能强的可以作为者，来指导整个小组幼儿，才能弱的作为学习者，让幼儿教幼儿，一起共同开展。老师在整个活动中把自己也当成小组成员之一，成为幼儿的`同伴，和他们一起探究，讨论。在活动中，由于班级人数较多，所以在小组活动中有点混乱，怎样能合理分配好小组人员，老师对班级幼儿才能开展程度的也会影响整个活动的效果，这些都需要我们在今后的活动中反思改良。中班音乐教案《蜜蜂做工》2活动目的：1、借助图谱顺序记忆歌词，用轻松、活泼的声音演唱歌曲。2、根据歌曲创编相应的动作，感受音乐欢快的旋律。3、通过演唱歌曲，懂得保护小蜜蜂，学习小蜜蜂做一个爱劳动的好孩子。活动重点：学唱歌曲，借助图谱顺序记忆歌词。活动难点：根据歌曲创编相应的动作。活动准备：1、在日常生活中观察、认识小蜜蜂。2、歌曲图谱。活动过程：一、复习歌曲《春天歌》，引入主题。1、老师模拟蜜蜂的叫声，创设情境。师：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，你们猜猜我是谁?2、师：春天到了，花园里的花儿都开了，小蜜蜂正忙着干什么呢?我们一起来听一听吧!二、学唱歌曲。1、老师范唱歌曲，幼儿理解歌词。师：刚刚你听到了什么?(老师将相应图片按顺序贴在黑板上，假如幼儿没有听出全部歌词，老师再次范唱歌曲)2、幼儿看图谱，学说歌词。3、根据音乐学说歌词一遍。4、根据音乐哼唱歌词。5、幼儿跟音乐初步完好演唱歌曲两遍。师：我们在唱歌的时候怎样表现出小蜜蜂劳动时心情呢?我们要用愉悦的心情去歌唱赞美劳动给大家带来的快乐!三、鼓励幼儿大胆地创编动作，感受音乐欢快的旋律。师：如今呀，你们就是一群小蜜蜂，想和我一起去花园里采蜜吗?小蜜蜂会怎么到花园里去呢?又是怎么采蜜的呢?我们一起去花园采蜜吧!来舞起来吧!看谁的舞蹈跳的最好。1、幼儿大胆创编动作，并请创编好的幼儿带着其他幼儿表演。2、边唱边表演。四、完毕局部。你喜欢小蜜蜂吗?为什么?鼓励幼儿大胆讲述自己的想法，教育幼儿要保护小蜜蜂，要像小蜜蜂一样不懒惰，爱学习，爱劳动，做个勤劳的好孩子。中班音乐教案《蜜蜂做工》3活动设计背景中班的幼儿的年龄决定了，孩子们喜欢春天、喜欢小动物，更喜欢模拟小动物的一些动作。活动目的1、幼儿通过儿歌理解蜜蜂的知识2、向幼儿浸透向勤劳的小蜜蜂学习的教育。3、幼儿理解儿歌的内容，感受儿歌的兴趣教学重点、难点通过学习儿歌引导幼儿感受蜜蜂的勤劳精神活动准备幼儿用书幼儿光碟小蜜蜂头饰活动过程一、想一想，说一说。老师用头饰猜猜我是谁?引导幼儿说出蜜蜂，问幼儿：谁见过蜜蜂?你见过的蜜蜂是什么样子的?它发出的声音是什么样子的?幼儿想象并讨论，出示书本看图画，看看里面都有谁?他们都在做什么?二、听一听。老师读儿歌，幼儿仔细倾听1、老师提问：儿歌里面都讲了谁，发生了什么事情?蜜蜂那么辛苦做工是为了什么?为什么要准备过冬天的食物?幼儿讨论答复2、老师讲述有关蜜蜂的知识：蜜蜂是一种会飞行的昆虫，有一对翅膀，利用翅膀发出嗡嗡嗡的声音，蜜蜂为了获得食物不停的工作，从白天到晚上，从春天都秋天，只要在植物开花的季节，蜜蜂就天天繁忙不惜，冬季是蜜蜂唯一的休闲时间(引导幼儿要向蜜蜂学习做一个勤劳的人，不要做懒惰的人)3、全体幼儿跟老师一起模拟小蜜蜂的声音4、老师读儿歌，幼儿跟读。5、老师播放光碟，幼儿独立跟光碟指读儿歌三、游戏：我是小蜜蜂。1、老师邀请个别幼儿戴头饰模拟小蜜蜂飞行，看谁模拟得最像。2、全体幼儿跟蜜蜂一起模拟小蜜蜂飞行。3、老师发出指令，例如：小蜜蜂采蜜，小蜜蜂跳舞，小蜜蜂唱歌，小蜜蜂喝水，幼儿根据老师的指令做出相应的动作四、活动小结：我们通过学习了这一首儿歌，我们知道了蜜蜂是一种勤劳的小动物，我们要向蜜蜂学习它勤劳的精神。教学反思在活动中，我发现，孩子们都可以动起来，在学和表演的过程中，体验到儿歌带来的快乐，但我也发现了教学中很多的缺乏。1、幼儿在表演完毕后没有及时评价与进步2、可能是对幼儿的年龄特点不太熟悉，因此，在施行幼儿跟着老师念儿歌，再以多种形式念儿歌环节时，幼儿有些跟不上节奏，导致有局部环节没有完全落实。3、我还应该注意幼儿园的活动应注重故事情节的展现，以游戏化的形式，让幼儿在活动中能主动地参与，而不是被动的学习。4，没有做到课后延伸，幼儿学习了蜜蜂勤劳的精神，应把这种精神延伸到家庭或者学校，让幼儿更加深入的记住这样的一种精神，不要做个懒惰的人。我想在今后的教学上，一定要时刻提醒自己要防止同样的错误，进步自己解决问题的才能，提升自己的教育程度。中班音乐教案《蜜蜂做工》4活动目的1.学惯用清楚，自然的声音演唱歌曲。2.借助情境，尝试按乐句创编蜜蜂飞舞的动作。3.在角色游戏中，大胆的用眼神和面部表情与同伴交流。4.培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5.能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱。教学重点、难点幼儿能完好大方的带动作表演。活动准备1．幼儿熟悉蜜蜂采花蜜的场景。2．黑板，粉笔或者蜜蜂图案。3．幼儿用书。活动过程1.老师出示蜜蜂图片或在黑板上现场勾画几只蜜蜂，让幼儿自由讨论蜜蜂。提问：它是谁？他飞的时候会发出什么样的声音？他每天飞来飞去在干什么？2.老师范唱歌曲，帮助幼儿初步熟悉音乐的旋律，节奏。3.老师请幼儿拿出幼儿用书，要求他们一边听自己演唱，一边伸出手指在幼儿用书上跟着挪动。借由手指挪动的波形感受音乐旋律的上下起伏。4.老师请幼儿按乐句创编蜜蜂飞舞的动作。提问：蜜蜂采蜜的时候，上下飞舞的很漂亮，我们也来学学。小朋友想一想，可以怎么飞呢？5.老师请幼儿一边跟着唱歌曲，一边带着他们做动作。6.老师请幼儿随着音乐创编不同的造型表现花的各种姿态，吸引蜜蜂来采蜜。7.老师带幼儿一边演唱歌曲，一边做不同造型的花的动作。8.就爱是扮演蜜蜂，请幼儿扮演花。在幼儿的演唱声中，老师按乐句飞舞到花旁边采蜜，一句换一朵花。9.将幼儿分成蜜蜂和花的角色，请他们边唱边玩“蜜蜂”和“花”的游戏。活动反思：每当音乐响起，我总能看到孩子们随着音乐有节奏地手舞足蹈。虽然小班的他们对音乐的理解还显得格外稚嫩，但通过系统的训练，相信他们对音乐的感受力及表现力会不断增强。小百科：蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目重要的类群。中班音乐教案《蜜蜂做工》5活动目的：1.会用活泼，轻快的声音演唱歌曲，感受歌词的韵律美。2.学习密封勤劳做工的精神。活动准备：1.蜜蜂头饰，塑料雪花积木插好的花朵。2.歌曲磁带。活动流程：1.猜谜语引出蜜蜂，黄衣服，金翅膀，飞来飞去做工忙，它的本领可真大，还会自己造小房，做出甜甜好吃的，留给大家来品味，谁假设敢来欺负它，请你注意它的枪《蜜蜂》2.幼儿学唱歌曲，(1.)幼儿老师示范演唱歌曲，幼儿欣赏并答复下列问题：歌曲里的小蜜蜂做了哪些事情?(2.)幼儿跟老师学打节奏，边念歌词，感受歌词的韵律美。(3.)听着歌曲旋律，尝试回忆歌词并演唱。(4.)看着老师的动作提示，会用轻快，活泼的歌声演唱歌曲。3.创编动作，自由表现歌曲。用塑料积木插好的花朵布置倩景，幼儿戴上蜜蜂头饰，边唱歌边跳舞。4.总结评价幼儿的表现，引导幼儿学习蜜蜂勤劳做工的精神。课后小结：通过学习，幼儿会演唱歌曲，并会用简单的动作表现歌词大意。中班音乐教案《蜜蜂做工》6活动目的：1.初步学习歌曲《蜜蜂做工》。2.可以根据歌曲内容大胆创编动作。3.体验歌唱活动带来的愉悦。4.愿意跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连接的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。活动过程：一、导入局部1.听音乐进场2.今天老师要给小朋友变一个魔术，请你们闭上眼：一、二、三，变变变，睁开眼睛看看我变成了谁?(小蜜蜂)哦，我是蜜蜂妈妈，小朋友们想不想变呀?请你们闭上眼睛吧!一二三，变变变，睁开眼睛看看，都互相看看有什么变化?你们如今已经是蜜蜂宝宝了。师：宝宝们好!幼：妈妈好!师：我们今天要学习小儿歌，我们先来听一听吧。播放音乐《蜜蜂做工》。提问：你们听到了什么?谁想说说?师：我们再来听一听，播放音乐《蜜蜂做工》。提问：它们在做什么?请幼儿答复。3.师示范歌曲。4.请幼儿跟着老师学一学儿歌《蜜蜂做工》。5.请幼儿跟着音乐唱一遍歌曲《蜜蜂做工》。二、采蜂蜜。1.今天天气可真好，我们唱着歌跳着舞一起去采蜜吧!大家要排好队，不能落伍哦。(好)那你们先跳跳舞，让妈妈看看你们是怎样跳的?让幼儿自由做动作，找几个幼儿来示范一下，让宝宝们都学学，并及时表扬。(真棒)2.宝宝们，我们出发吧!3.听音乐，一起去采蜂蜜。在教室里自由做动作，一边跳舞一边采蜂蜜。哦，材料这么多蜂蜜，闻一闻，香不香，尝尝什么味道