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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan4、家乡的物产知多少教课目的：1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。2、认识这些物产的来历及特色。3、培育学生热爱家乡的感情。教课要点：知道自己的家乡有哪些物产。教课难点：知道一些物产的来历和特色。教课准备：学生收集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等。教课过程：一、激趣导入师：同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？师：发问：你感觉小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜爱他们的家乡吗？师：你们爱自己的家乡吗？你们认识自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？师：今日，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？（板书课题）生：读课题。二：活动过程1、介绍家乡物产。师：小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？你们是用什么方法认识的，告诉大家。生：说一说：（自己家乡的物产）师：你们认识这些物产的来历及特色吗？生：说一说：（物产的来历及特色）师：老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗？生：回答：师；那么，我们今日开个家乡物产博览会好吗？各小组赶忙准备一下。（教师放录音）生：各小组准备自己的展览台。2、展现自己家乡物产育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan师：你们找到些什么？展现给大家看一看吧。你们能够采纳自己喜爱的方式夸夸家乡的物产？生：采纳自己喜爱的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产师：同学们评一评哪组收集的家乡物产多，哪组表演出色生：小组互评师：小结活动二、总结全文师：经过今日的活动，你有些什么感觉？生：谈自己的感觉。师：老师感觉到小朋友个个都很棒，收集和认识到这么多家乡的物产。老师相信你们长大后必定会把自己的家乡建设得更美好的。板书设计：家乡的物产多又多小小博览会课后反省：经过小小博览会的展开，学生纷繁

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