2021-2022学年广西河池市大化县部编版三年级上册期末考试语文试卷

…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页绝密·启用前2021-2022学年广西河池市大化县部编版三年级上册期末考试语文试卷题号一二三四五六总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、书写1.工整地把下面的句子抄写在田字格里。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

评卷人得分二、填空题2.读拼音，写词语。

cuìlǜ

kěxī

huòzhě

jiāowài

()

()

()

()

yǎnzòu

měimiào

yǒuqù

wánshuǎ

()

()

()

()

3.写出含有下列偏旁的字，再填空。

口()()()

虫()()()

我发现偏旁是“口”的字大多与_____有关；偏旁是“虫”的字大多与_____有关。

4.先把下列词语补充完整，再选词填空。

百发百()

春华秋()

()头晃脑

面()耳赤

拔()就跑

披头()发

（1）他们总是为一件小事争辩得___。

（2）森林里来了一个枪法___的猎人，小动物们一看到他，全部___。

5.根据所学内容填空。

（1）假期里，文文与爸爸妈妈到各地游览。他们来到杭州，看到美丽的西湖，文文不禁赞叹道：“_____，淡妆浓抹总相宜。”接着，他们又坐船去天门山，看着波涛滚滚的长江，文文不由吟诵道：“天门中断楚江开，_____”。

（2）俗语“好言一句三冬暧，恶语伤人六月寒”与“_____，_____；伤人以言，深于矛戟”说的是同一个道理。

（3）《富饶的西沙群岛》全文围绕题目中的“_____”二字展开，按海水、_____、_____、_____的顺序介绍了西沙群岛的瑰丽风光和富饶物产。

评卷人得分三、选择题6.加点字读音全部正确的组是（

）

A．海参（shēn）

处（chǔ）理

背（bèi）诵

B．宿舍（shè）

挣（zhèng）钱

中（zhōng）弹（dàn）

C．调（diào）查

骨（gǔ）头

喷（pēn）香

7.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（

）

A．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

B．小男孩肯定地说：“一定会飞回来的！”

C．“你是我的榜样。”小明说：“我要是练成你这样就好了。”

评卷人得分四、语言表达8.按要求写句子。

（1）屋子被妈妈收拾干净了。（改成把字句）

_________

（2）我望着父亲。（扩句，至少扩两处）

_________

（3）松鼠在枝头散步，看看春天是不是快要来临。（用同样的修辞方法写句子）

_________

（4）《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡写的。（修改病句）

_________

9.口语交际

那只搭船的小鸟是那样美丽可爱，如果你也遇到了这样的一只小鸟，你会怎么做？

_______

评卷人得分五、现代文阅读课内阅读《富饶的西沙群岛》选段

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹：有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的、身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

10.照样子写词语。

圆溜溜_____

_____

飘飘摇摇_____

_____

11.文段写鱼的数量多和种类多，表现鱼数量多的四字词语是“_____”。表现鱼种类多的四字词语是“_____”。

12.文段是围绕哪句话来写的，请用波浪线“﹏﹏﹏”画下来。

13.文中画双横线“”的句子运用了____修辞手法。

14.对画横线“”的句子的理解正确的一项是（

）

A．西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。

B．这是一种夸张的修辞方法，说明西沙群岛的海里鱼非常的多。

15.请用文中带点的词“有的……有的……有的……有的……”造句。

_____

课外阅读。美的启示

①我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。我做了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可照样垃圾成堆。为此，我们伤透了脑筋。

②一个星期天的早晨，爸爸对我说出了一个好注意，听了乐得直拍手。于是，我们就行动起来。

③我们全家动员，先将垃圾铲了，接着从河边挑来石块，砌了一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出美丽的图案，又在花坛中铺上一尺多厚的细土，种上各种花苗，还就近挖来两棵翠竹，种在花坛东西两边。一天的工夫，这儿变成了另一番景象。

④从此，附近的居民再也没来这儿倒过垃圾，还纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花坛增美添色。

⑤春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄琴弦呢！

⑥窗外，飘着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地唱歌……看着窗外美丽的风景，我蓦（mò）然懂得了，只有用美，才能启发更多的人爱上美。

16.联系上下文，我知道“蓦然”的意思是_______。

17.第②段中有两处错误，找出并修改病句。

_______

18.第⑥段画横线的句子运用了（

）的修辞手法。

A．比喻

B．拟人

C．排比

D．拟人和排比

19.第③段详细写了建花坛的过程：铲垃圾，挑石块，_____，_____，_____，_____种花苗。（每格限三字）

20.这篇短文给了你什么样的启发？

_______

评卷人得分六、书面表达21.习作表达

你平时喜欢玩什么？有没有玩得特别开心、印象特别深刻的经历？回忆一下你当时是怎么玩的，把玩的过程写清楚，最好能在你写的内容中表达出当时玩的快乐心情。题目自拟，不少于300字。

参考答案1.乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

【解析】

本题考查汉字的书写。

作答时，要把所给句子工整地抄写在田字格里。注意书写时的笔画顺序，笔画是构成汉字字形的最小连笔单位。笔顺规则是先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先外后内再封口、先中间后两边。书写时注意重心要平稳，就是要将字写得平正、均衡，把整个字稳定在支撑点上，不失重心。此外，还需做到行款整齐，书写美观。2.

翠绿

可惜

或者

郊外

演奏

美妙

有趣

玩耍

【解析】

本题主要考查词语的拼写能力。

解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么词语，然后写出相应的词语，写完后再读一读，检查所写词语是否正确。书写时要注意“翠、绿、惜、郊、奏、趣、耍”这些容易写错的字，注意这些字的笔画、结构及易错点，做到书写规范、正确和美观。3.

吃

喊

叫

蜂

蝉

蚊

嘴

昆虫

【解析】

本题考查了偏旁部首。

偏旁部首是指合体字左右方的名称。本题是根据题干提供的偏旁，写出含有这些偏旁的字。

“口”这个偏旁和嘴有关，例如：叨、咳、喷等；

“虫”这个偏旁和昆虫有关，例如：蛇、蚂、蚁等。4.

中

实

摇

红

腿

散

面红耳赤

百发百中

拔腿就跑

【解析】

本题考查补写词语及词语运用。

只要平时注意积累和识记（可以依据词语的意思来记忆），做起来就比较简单。书写时注意同音字、形近字的区别，把字写准确。选词填空时要根据词语的意思，结合句意及语境分析选择，填完后带入句子读一读，检查所填词语是否恰当。

百发百中：每次都能命中目标。形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。

春华秋实：春天开花，秋天结果。旧时比喻文采和德行。现多比喻学习有成果。

摇头晃脑：形容讲话或吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。

面红耳赤：脸和耳朵都红了。形容因羞愧、激动、焦急、生气、发热、过分用力而脸色发红的样子。

拔腿就跑：形容人在发现什么危险袭击或害怕的时候,逃跑的形象。看到危险来了拔腿就跑。

披头散发：头发散乱地披着。形容仪容不整。

（1）根据词义，结合“”这句话的意思及语境分析可知，本题应填写“面红耳赤”。

（2）根据词义，结合“森林里来了一个枪法……的猎人，小动物们一看到他，全部……”这句话的意思及语境分析可知，本题应依次填写“百发百中”“拔腿就跑”。5.

欲把西湖比西子

碧水东流至此回

与人善言

暖于布帛

富饶

海底

海滩

海岛

【解析】

本题考查诗句的识记、名言警句的积累和课文理解。

名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。

（1）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》。意思是若把西湖比作美人西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。

这是一首赞美西湖美景的诗。此诗不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面描写概括品评。

“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”出自唐代李白的《望天门山》。意思是长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。

这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来，景色由远及近再及远地展开。

（2）“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”用于劝诫人多说善意的话。和别人说善意的话，让人感觉比布帛还要温暖；跟别人讲话尖酸刻薄，会给别人带来很大的伤害。

（3）《富饶的西沙群岛》全文围绕题目中的“富饶”二字展开。这篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。第二段是分述，按照由上到下、由近及远的顺序从海水、海底、海滩和海岛四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。6.A

【解析】

此题考查学生辨析字音的能力。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A．全部正确；

B．有误，中弹，读音zhòngdàn；

C．有误，喷香，读音pènxiāng。7.C

【解析】

本题考查了正确的运用标点符号的好习惯。

标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。

A、B选项正确，C有误，提示语在中间，后面用逗号。应为：“你是我的榜样。”小明说，“我要是练成你这样就好了。”8.

妈妈把屋子收拾干净了。

泪流满面的我痴痴地望着离去的父亲。

月亮一露面，满天的星星惊散了。

《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡。或《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的。

【解析】

（1）本题考查改为“把”字句。

“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。应改为：妈妈把屋子收拾干净了。

（2）这道题考查学生扩写句子的能力。

学生需要按照题目要求进行扩写。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”“地”“得”。扩句，又称扩写，是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。

在“我”“望着”“父亲”前面加上合适的修饰词即可。

（3）本题考查仿写拟人句。

拟人就是把物当作人来写，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

例句“散步”赋予松鼠人的行为，运用拟人的修辞手法，根据积累，写一句拟人句即可。

（4）这道题考查学生修改病句的能力。

首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

搭配不当，去掉“写的”。9.我会远远看着它，不伤害它，如果可能就和他做朋友。

【解析】

本题考查对文本内容的理解与语言组织、表述能力。

解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答。题干要求用写一写如果你遇到美丽可爱的小鸟你会怎么做，可围绕“小鸟是人类的朋友”来回答。此题为开放性试题，言之有理即可。10.

红彤彤

亮晶晶

干干净净

白白胖胖

11.

成群结队

各种各样

12.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

13.比喻

14.B

15.下课了，同学们有的聊天，有的散步，有的做作业，有的打扫教室。

【解析】

(1)

本道题考查学生仿写词语的能力。

要求学生根据题目给出的示例词语的特点仿写词语。

“圆溜溜”是AAB式的词语，根据积累仿写即可。示例：孤零零、沉甸甸、香喷喷等。

“飘飘摇摇”是AABB式的词语，根据积累仿写即可。示例：严严实实、浩浩荡荡、浩浩荡荡等。

(2)

本题考查词语的理解。

从“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。”可以看出鱼的数量多。成群结队：众多的人或动物结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。从“各种各样的鱼多得数不清。”可以看出鱼的种类多。各种各样：意思是具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。故表现鱼数量多的四字词语是“成群结队”；表现鱼种类多的四字词语是“各种各样”。

(3)

本题考查了如何找中心句以及词语的理解。

中心句都是能够概括本段话的主要内容，可以从特殊位置上去找：从总起句去找；从结尾句去找，或者从含义深长的句子上去找。选文主要写了鱼的数量和种类很多，故中心句是“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了”。

(4)

本题考查对修辞手法的掌握。

比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。

“有的眼睛圆溜溜的、身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。”中把“鼓起气的鱼”比作“皮球”，运用了比喻的修辞手法。

(5)

本题考查了句子的理解。

“正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一是鱼”这句话夸大了事实，运用了夸张的写法写出了西沙群岛的鱼很多。

(6)

这道题考查学生的造句能力。

学生按照要求运用“有的……有的……有的……有的……”这几个词语造句即可，注意书写正确、规范。示例：大扫除开始了，有的同学在擦玻璃，有的在拖地，有的在扫地，有的在擦黑板。16.不经心地；猛然。

17.一个星期天的早晨，爸爸对我说出了一个好注意，听了乐得直拍手。

一个星期天的早晨，爸爸对我说出了一个好主意，我听了乐得直拍手。

18.D

19.

砌花坛

糊水泥

勾图案

堆细土

20.只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！

【解析】

(1)

该题考查的是对词语含义的正确理解。

要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。

蓦然：不经心地；猛然。文中写了“我”后知后觉明白的道理。

(2)

本题考查改病句。

第②段中的病句是“一个星期天的早晨，爸爸对我说出了一个好注意，听了乐得直拍手。”这句有两个错误，一个是错别字，把“注”改成“主”；一个是成分残缺，应在“听”前加“我”，改为：一个星期天的早晨，爸爸对我说出了一个好主意，我听了乐得直拍手。

(3)

本题考查修辞手法。

句子“窗外，飘着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地唱歌……”中可知，本句是由“窗外……”引导的排比句。“唱歌”赋予鸟儿人的行为，运用了拟人的修辞手法。故本句既运用了排比，又用了拟人手法，把小鸟当做人来写。

(4)

本题考查了学生对文章内容的理解。

结合文中第③自然段“于是，我们全家行动，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个圆形的花坛；再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案；又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗；还就近挖来了两丛翠竹，栽在花坛的东西两旁。”可知，我们全家人建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、砌花坛、糊水泥、勾图案、堆细土、栽花苗。

(5)

本题考查对文章主旨的把握。

短文写了我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方，后来我们把这儿完全变成