八年级下册物理教案

土垭中学校八年下期物理学计划-王猗一基情况分析本班有生61人其男31人女生30人上期末考绩上情来大致评，班生绩差齐尖生，困较，级化突。课，生的学积性高够灵这需教在法学的习法作一改学生成学的人进探性学，而养生学兴，发维提学的积极养好学习及析题问的力就要生本倍努，才能到期目。二指思想本教是教部接导课标研小反的讨完的在用套材，就要教转传的育念在的理程念倡“切了生发”要树立一为学的展的育想在学就关每学，重生全发展，注生道生与格成注学的感验加与生活科，术和社联的学不要注科探提倡习式样的学而培适社需要的才三教内容安排本学的学容69章，要电磁象基知及应。四教措施在新程指下传的学式学为心教中重学生全发，关注生注学的面展关学的德活人的成加与生活科学、术社相系教，学内与习活科、术社的系穿整个教之。五教目标1、识技A、步识质属及构内，解体尺，材的用内，步识资源用环保的系B、步识、现，解些识生和活的用C了解理及相技中生一历背意识科发历的辛曲，知道理不物知，且包学研方，学度科精。D、有步实操技，使简的验器测工，测一基的理量。E、记实数，道单数处方，写单实报，用学语简单图等述验果2、程方：A、历察理象过，简描所察物现的要征有步观能力。B、在察理象学物的程发问的力

C、过与学究动学拟简的学究划实方，利不渠收集信，初的息集力D、过与学究动初认科研方的要，习息理法有步的信处能。E、习物现和验归简的学律尝应书的学律解某具体问，初的析括力F、书或头达己观，步有估听反意的识有步信交流能。3、感度价观A、保对然好，步略然象的妙和，大然亲，爱谐相处情。B、有科的知，于索然和常活的理理C、解问的程，克困的心决，体战困，决理题喜悦。D、成事是尊自规的不度不信威具判大传是符科学规的步识E、将己见分与人流愿，识流合的要，主与人作的精，地书别不的解也于弃修自的误点F、将学务人的识有想有护热祖，振中的命责感六具措施1、励学究教A、励生极胆参科探。鼓励生极手动、过目探活，习理念规，验学学乐趣，解学法获科知，步立学新意。B、学养对做作行估好惯C、视究动的流合。在现社和学作人内团之的流合是分要注学这方面好质形。2、助生快入主学的道在教过中帮学自进知模的建是复知生己学过程中现题是关要。3、护生学兴。4、强日生，术用其科的系A、多方向生供泛信。由于理与活有极深和泛联此实教中结本实，进取生见事，可采图、影录、盘CAI课进教。B、阅理，集息观记作课作的部。C、可让生用过物进物实。物贴生，学用理识装自己头。七课计划

第6章：姆律5课时；第7章：功6课时第8章：与7课时第9章：息传8时半期测从6章—75时期末习检：20课时总计31课时课教学计总第1时

课题

电压教学目标

知识与技能目标过程与方法目标情感与态度目标

初步识压知电的用电是供压装。道压的单：、伏毫。会连电表会电表通过察灯亮的化获电中流强的息通过学正使电表能训，学会读明，养成严的学度工作。教学重难点教具学具

会使电表会数能确道压含及用电脑台小泡开、源导、压教

学

过

程教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明

情导

：复习流电知，新做备

通过习知合探

：

识课作备（师）荷运是什做力呢…电1、压电的用是电做向动产生流两因是有源电必闭其中源作就提电体产电的端要电压，压形电的因（1号：（2位：特符V，还有伏kV伏）1kV1000V1V＝1000mV例：＝kV=mV课学设计教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明

2、压测：电表符

（1压表结：线、程示、度。(2压表的使生过学回

培养生学惯eq\o\ac(○,1)

电压必和电并（于断的关eq\o\ac(○,2)

电压须接柱正，接柱负。eq\o\ac(○,3)

选择适量（不道程应选大量，进试触边讲演一（3数：eq\o\ac(○,1)

确定程…择eq\o\ac(○,2)

确定度…eq\o\ac(○,3)

读数写单例：影片…学读练：出片…学读3、手：（1学生一路并上压测压（2出电的小达反

：

巩固学识课本7“想做脑物”课小

：根据书总本内，确、点总第2时

课教学计课题探究串、并联路中电压的规律教知识探串并电中压规；练接路使电表技。

学目标

与技能目标过程与方法目标情感与态度目标

科学究过的身验领科研的法严谨科态与作神教学重难点教具学具

连接联并电，出路。能用压测各体端电，出律小灯、关电、线电表教

学

过

程教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明情导

：请同们出己猜串电中电压分压怎的鼓学敢猜关系？并电中总压各路端压怎的系提新点培合探

：

联想力1、设计验请同们择适实器，计验骤2、进行验记数

培养生好实验习和主探进行验做实记师各小间动现问及纠究神正学生组工细有记有的手作遇问进讨论3、分析论让同将验据行理归出步论师进总并书课学设计教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明

串联路总压于部电之联路支两电压相，于联路总压4、评价交学生实中现失障解办中结新能教训，时实数的靠加评，交讨。学生估己实结的确出同方过流使学生加楚掌电表使。

培养生纳结能力交合意识，高言达能力达反

：完成理习中作。课小由学总在堂我到什？励学课再行实验，便一探。从过方、感度价观面行结总第3时

课教学计课题

电阻教知识知电及单。

学目

与知滑变器构，使滑变器技能目标过程标

与方法目标情感与态度目标

通过察验对等法学利滑变器改电、压了解阻现科技中应。教学重难点教具学具

电阻大因。滑动阻的用小灯、关电、线电丝教学

过

程教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明情导

：

复习固节所1问答导…绝缘…是么思2、验课13图6.3-1示结果不的阻，泡亮不。

学知合探

：1、阻导对流阻作。（1符：单位欧（）其他位千（Ω兆（Ω）1kΩ1000ΩΩ10例：（2种元：阻，号2、响阻小因：学生论课学设计

本段容生自学为，师导教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明

教师结a、料b、度长越，阻大c、截积学生读13页表格了电的性学生读半导、导象教可行定释3、阻：位、动阻滑动阻：号（1构：物察（2理：变阻的度变阻（3用：（4用：学生验利滑变器变泡亮注意题滑变器连？电阻大如判？

培养生学力培养生手作能力达反

：完成理餐的节容课小

：

巩固节学知识根据书总本内，确、点课后动完成理习中堂完的容课本练。总第4时

课教学计课题欧姆定律教知识通实探电、流电的系理欧定，能行

学目标

与技能目标过程与方法目标情感与态度目标

单计。使学同使电表电表量段体端电和中电流。会用动阻改部电两的压使学感用控变”研物问的学法重视生物规的观、遍、学的识教学重难点教具学具

利用验究欧定。能利欧定进计和释关象小灯、关电、线电表电表滑变器教

学

过

程教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明情导

：

通过解一课的练纸习面电阻化电变；压变电改。流、压电之有么系

所学识合探

：1、究电上电和压关1课）猜想假：…生成设计验要量物量需要材设计路画电图

通过流己出结果让享成就感实验骤需多数，何变压课学设计教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明

进行验连电，量记换一电，进实结果析论：、、R关结论→

学生己手助2、姆律导的流跟体端电成比跟体电于知的握阻成比即I=U/R单位U电－特V）I－电流安（）R－阻欧（）公式换U=IR或R=U/I额定压额定流短路R=0,I大断路R大I=03、题（）达反

：完成21页个计算（真查在下路已知电源压测得R1的电为0.2A电为2V;R2电、

通过习固学知识课小

：根据书总本内，确、点总第5时

课教学计课题测量灯泡的电阻教知识应欧定，习种量阻方。

学目

与会时用压和流，解的性技能目标过程标

与方法目标情感与态度目标

通过量灯的阻了欧定的用实验路设、接及量程兴培。教学重难点教具学具

电路设、接作电图掌握阻特。小灯、关电、线电表电表教

学

过

程教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明情导

：

通过习固节一个阻接的电路，过的流2A，把接12V的路，的值多？电流―电表量电压―电表量电阻―

所学容合探

：

培养生作流1、究测小泡电（1分I=U/R可得R=U/I出UI就以电，这种法“安”电（意阻特）（2实：讨滑变器作使用流电压的使用法（3出对的路，学的路进讨。（4行实：结记在中.课学设计

的意教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明

电

电I

电R第次量第次量第次量第次量平值（5验结：利用次量平值方可减误。2、试你到启：

学生己手出结论老巡后得出正确的结论。生较记忆。达反

：

练习固学识完成理习中本内。课小

：根据书总本内，确、点作:课本练。总第6时

课教学计课题欧姆定律和安全电教知识会欧定的识解全电道。

学目标

与技能目标过程与方法目标情感

通过解雷的明程培学热科的神教学重难点教具学具

与使生有全电意和会任。自地行宣安态度用电目标知道庭路组。能用姆律析样全电电脑台家电的板教

学

过

程教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明情导

：根据路电图

复习并电知识疑问趣同学电池电家庭路有压什么者全后却很危？合探

：1、为什电越越险学生论教师结人是体阻一不化由I=U/R课学设计教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明

可知电越，生电越，以危。参考料流电的小人的害

通过验学感电大

人反

知电的全危险安全压不于36V经表）2、什不用手摸器学生论教师结（1手后体阻少由I=U/R可，流大（2水导，会动易人与源连3、注意雷雷电特、据避雷

知道何好安全用达反

：

通过习巩所完成理习中本内。

学知课小

：根据书总本内，确、点总第7时

课教学计课题电能教知识知电的位焦，一单是瓦，道功的位

学目标

与技能目标过程与方法目标情感与态度目标

瓦或瓦会使家电表体验能以化他式能。了解能人社中作。认识约电重性教学重难点教具学具

电能概、关位围绕电”行学电脑台小泡开、源导教

学

过

程教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明情导

：

在复旧识基1、连接个小泡光电。

础上入节容2、

小灯发的量哪来呢合探

：1、量电：（1量：物存的种本式存在式热、能电、械、子等学生论能可转吗

学生实生中教师结同形式的量可相转的举一其能电的题知进能的子（2能：代会应最的种量式学生论电的用…师结电能单：瓦（kW〃）“”课学设计

联系教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明

能量国单：耳焦1kWh＝3.6106J2、能：量能常工之。（1能表结：接柱转、数（对实观）（2能表使：“”…“10A”…“”…接线法…（3数：例：影片…学读，算用电练：出片…学读，算用电（4绍新的能：3、功电转为他式能电（功有多电发转，说流了少？符号W单位与相…焦。

学生过体作学习识达反

：

练习巩所知识课本32页“动动学理完成理习的节容课小

：根据书总本内，确、点总第8时

课教学计课题电功率教知识知电率示耗能慢知电率单是。

学目标

与技能目标过程与方法目标情感与态度目标

会用率计公P=W/t进行单计。会用率计公进行简单计。观察验能盘动慢用器率关。培养事是科态。教学重难点教具学具

理解功的义会用式P=W/tP=UI进行单计。电脑台电表教

学

过

程教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明情导

：

复习知1、能…电能…电功…2电能表有转快有转慢为么各器W是么意思

设问发习趣合探

：

通过论养作意识1、功：示流功慢物量讨：何示）教师规一间看做功！（1定：电电率大等它1s内所耗的能即电功率＝/时间P=W/t或W=Pt课学设计教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明

（2单：――流的――焦（）t――时――秒）P――功――瓦（）1W=1J/s1kW＝（3率的用常电的率例：视的率＝Kw

巩固学识例：们洗机功是500W，含是例：本34页例练习课36页习2瓦”来因为W=Pt所以若――千、――时则W―瓦3、样量率学生论功率表做快功的小电压小没培合交意有关？试验明P=IU单位I―（）U―伏（）―瓦）例题课35页题练习1一标“220V40W的泡在路，若电的压200V求泡实功？（利本解额―实）2、电表有220V”字，表多以220V电压给多少的泡电（利本解功可相）

练习固学识达反

：完成理习中本内。课小

：根据书总本内，确、点课教学计总第9时教知识加对功的解

课题

测量小灯泡电功率

学目标

与技能目标过程与方法目标情感与态度目标

巩固流、压的作能通过量体额功和际率区。锻炼生据式设试的法通过论交，养作习意和度教学重难点教具学具

电路设、接作电图分析际率额功的别小灯、关电、线电表电表滑变器教

学

过

程教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明情导1问答标“220V11W22W”的泡1只，把它们联来在220V的路，们实功各多？2、入题电流―用流测电压―电表量电功P=W/tP=UI能否用学识出灯的功？合探：1、究测小泡电率（1生分P=UI测、，可求电率（2实讨论动阻的用使电表电表使用方（3出对的路，学的路进讨。（4行实：结记在表课学设计

情境趣培养生作识教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明

电U电I第次量第次量第次量第次量（5验结：实际率额功是同；3、本试你到启：学生小讨后师结达反：完成理习中本内。课小：根据书总本内，确、点

电率P

让学自得结论，强成感总第10课时

课教学计课题电和热教知识知在流同条下电转成能的率导的阻

学目标

与技能目标过程与方法目标情感与态度目标

正比知道用防电的合方。通过验究流热应电大的系通过热利和止识学，识学有的教学重难点教具学具

电流热应电…热热效的算式P=I2RP=U2/R使。电脑台电丝开、源导教

学

过

程教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明情导

：

情境趣连接个电丝热电。引入题电丝电煲热能是里的？（课38页如图）合探：1、流热应电能化热的象讨论为么流同情下电丝的红而导基不热电的效跟么关？学生想…师析…论跟电的小一的系（学阅39页验课学设计

培养生作识教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明

2、响效的素P=IU=IRP=IU=U/R即：2R

2讨论热应电成比反？例：阻为6欧、8欧的阻联来在12V电路，们实功各多？解：欧欧U=12VI=U/R=U/(R+R)=12V/14欧6/7AP=IU=IR=P=IU=IR=例：阻为欧8的阻联来在12V的电中它的实际率是少结论两式成，个电相时用串是压相同使（联3、热利和止学生读可达反：课本40页“动动学理完成理习中本内。课小根据书总本内，确、点

通过论出论复习固巩固学识总第11时

课教学计课题电功率与安用电教知识知电率大电中电就大

学目标

与技能目标过程与通观体，道险样保安方法全用的识目标情感与态度目标

具有全电意。教学重难点

通过验体电率电中流关体保丝工过。教具学具

电路示

保险教

学

过

程教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明情导

：师：给们生带了大方，是果注安用，通复旧识所造的害损让触惊的例下这例：为课准。1城报年月29日，南作影厅生见剧——天”死人。2城报）2002年3月23日一民今失死人疑家中电短引3、厦门报“用电当了界化产2003月19日19时左,世文化产—武山建群要庙一遇宫发特火，殿这大中部毁师上述的例大与器关于安全用的识前面们已经习部了这节我从一度学安用的识功率与安用书合探

：课学设计教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明

师近几年来我国许地对电路行改将电换更粗的电表额电换更的为么这做？师课同们经行一家调查年和在使用的电分有些幕上的是个学调结家相交流下查果看可得什结。生：论流师臵新大率电么臵和臵对路什影响呢我现用功的识计十前现究是些方不。让时倒回年，们家有些电出用器的名和应电率你能算干的流多？生：算师：到们在添了些电出用器名和相应电率那干中电又多呢生：算讨得结生：论答师：示验证电率大电中电越。出电中同时用用器能多（二保丝师刚的路于备全电知免大损。这都归于路安了险）常见保丝课的图示大可看桌上两保管。阅读本材以考面的个险中可得什么关保丝知呢生：读论（三总安用的识据影画安用的识进行识纳师归总安用的识书达反：完成理习中本内。课小：根据书总本内，确、点课教学计

复习固巩固学识总第12课时教知识知磁周存磁。

课题

磁场

学目标

与技能目标过程与方法目标情感与态度目标

知道感可来象描磁道感的向怎规的知道球围磁以地场南北。观察体间相作，知场存。通过解国代磁研方取的就进步高习理的兴。教学重难点教具学具

磁场磁线含。知道场的用电脑台磁、磁教

学

过

程教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明情导

：利用海引磁我国磁面取的就

情境趣合探

：1、现：体引铁类质现。试验47页图8.1-4甲示，结（1磁：体两，引力强地南极S）北极N）试验47页图8.1-4乙示，结2、场试验把磁放磁周课学设计

培养生作识教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明

结果小针发了转（1论：体围在种质看见摸着对入中的某物有的用们把它叫磁小针止北所指的向定磁的向试验48页图8.1-6示结果小针排很规，系的线（2把小针磁中排情带头曲表出来，可形描出场这的线磁线向有N极→S）感是种理型几种见磁线练习49页画磁线指南为么指个向（3地磁：球一大体地周存磁。磁的N（）在球极（）在球极有偏3、化一物在体电的用会得性试验明生活的化象探究磁钢达反：课本50页“动动学理完物套中本内。课小：根据书总本内，确、点

由学自得结论，师结牢固掌所知。复习固巩固学识课教学计总第13课时教知识认电的效。

课题

电生磁

学目标

与技能目标过程与方法目标情感与态度目标

知道电体周存磁，电线的场条磁的场相似理解磁的性工原。观察体通导与体间相作，步解和之有某种系探究电线外磁的向通过识与之的互系使生于索然的妙教学重难点教具学具

试验究流磁应规。探究电线的场律电脑台磁、磁、源导教

学

过

程教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明情导

：1、止的针南一叫极，叫极指的端叫极，叫极。

通过习知，2、名极互，名极互；磁极间相作为课准。用是过__________发生的3、场方是样定：磁静时极指方就是该的以用箭的线描磁样曲叫做。4、原没磁的体得性过叫。合探

：引入题试“一”课学设计教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明

利用蔽通螺管引铁生猜是什物？体进入磁的体发作否用工用生场制磁？进行课1、流磁应试验53页图8.2-2示，结果结论通导的围磁场方跟流方有这现象叫流磁应试验叫斯试）思考什么电通线电吸力像存？…何增强场（成线，叫圈如…始试）2、究通螺管磁猜想通螺管否生场磁可与种体相？（1试：页图示（对条磁）

培养生立考问题能结论电螺管部磁与

磁体磁相出N极S猜想改电方，场向不变？（2试：页图示，电方相结果结论指出8.2-5中的极、S极讨论能利一话概这遍的律（考55页提）（3安定：右手螺管让指向线中流方，则大指指那端是电线的N极练习判一通螺管N、S极

复习固达反

：课本50页“动动学理完成理餐的节容

巩固学识课小

：根据书总本内，确、点课教学计总第14课时

课题电磁继电器

扬声器教知识了电继器扬器结和作理

学目

与初认物知的际用技能目标过程标

与方法目标情感与态度目标

通过读明，道何用磁电通过解理识实应，高习理识兴。教学重难点教具学具

知道磁电、声的构理能分有的际材电脑台电继器灯、关电、线教

学

过

程教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明情导

：复习场螺管识影响磁的性弱因是么它什作？

情境趣合探

：1、磁电：（1用：用电、电电的断来制电、电流电的臵（2构：观页的构图实观。（3理：照构说。（4用方：过验析说。（并结用结、理

培养生作识课学设计教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明

学生读想做论回答文中问。2、声：（1构：线、程示、度（2理：注意信与信的换对结图行明

培养生作识复习固达反

：课本60页动手脑物”分析几器，是节的点容完成理餐的节容

巩固学识课小

：根据书总本内，确、点总第15课时教知识

课教学计课题1.了磁对电线作.

电动机

学目标

与技能目标过程与方法目标情感与态度目标

2.初认科与术间关.1.通演，高生析括理律能.2.通制模电机过，炼生动能通过解理识何化实技应，一提学学科学技知的趣教学重难点教具学具

磁场电的用电源蹄磁、关导、棒导动变器线、轨投影、机教

学

过

程教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明情导

：1.磁的本质什？（磁对入中磁产力作）2.电的效是么［演］流动通转.［师电机什会呢（）［师磁对流没力作呢［生］场电不定力作.［生］场电应有的用这电机会.［师同回的确我知生和活的多器都需电机带机已深到代会产活各角落，面们来究动的作理来得确答.

引导生忆斯特实，道电导体周围存在磁场，使磁偏转，电对体有力作，发学生向维合探

：课学设计教

师

及

学

生

活

动

设计意图说明

（一磁对电线作［书［演］图8.4—1把线放在磁场，通源让电流过线,观它运说出观察的象讨得它结论［生］通源导ab向（向）动.［生论得）电体磁中到的.1.通导在场受力作.板］［师把源正极调接电，通导ab的电方向原相，察线的动向［生］上关导ab向（向）动与才动方向反［生明通电导在场受的的向电通导体的向关［师保导ab中的流向变但蹄磁上磁调换下使场向原相，察线的动向［生］极换观到线ab运方改.［生］表通导在场运方与感方有.教师说板2.通导在场受的向流向磁线向关［师电流向者感方变相时导受方也变的反那，一通的框到场，会样动电动的本造［书［生］动由部组：子定.［生动里够转的分转定不动的分定.生活的动［书［生］动工实是能化机.［生］动优：造单控方、积、率、功率大小无染［师这课家现常好我把节内进小达反动手脑物②课小本节要了场通导的用动机基构活中的动，合影学们结.课教学计

把导放在磁里接电源，电通导线ab观它运动，出察的现象讨得它的结论.教师迴查学生分制总第16课时

课题磁生电教知识1.知道磁应象知产感电的.

学目标

与技能目标过程与方法目标

2.知发机原；说发机什能电知什是流电；道电发过是量化过.3.知我供产生用交电频是50的意；能把交流电直电分来1.通过探磁电条，一了电磁间相联，提高生察力分概能和系单象索理律能力.2.观和验电是样电，高生用识析解问题的力教学重难点教具学具

情感1.认自现之是互系，一了探自奥的与科方.态度2.认任创发的础科探的果初具创发目标明的识1.通探概出磁应2.通实知交发机工原.演示流、形铁导、关投、机挂、摇电一、小灯泡.教

学

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程教

师

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设计意图说明情导

：

先找生着情重做斯实，同们察回：1.此验什实？（奥特验2.它示一什现？（电周存着场电的场向电方有）［师电周存着场即能.那逆思将怎么样［生］能生？［生］样使生？［师下我用验探磁否.我先计验从实验要材实条、验作.

朗读本一然段，后学提出问，养生分析题能合探

：课学设计教

师

及

学

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活

动

设计意图说明

（一什情下能电［板］［生］验:蹄磁、流、线直线铁台细线［生直线导和流相细将导悬在培学独思铁架上不挂高.［生直线蹄磁的场静用同度磁体，察电表针偏.［生］说没产电.［生让直线蹄磁中运观察电表针不偏.说没产电［生］直线磁中右动观到流指偏.［生］表有流生［师回得常.们这现叫磁应产的流感应电.（二发机［板］［师发机怎发的？［演1把台摇电跟灯连起摇手使线圈磁中速动观到么生观作

问题能培养生察考［师从面示以出电机发发的的小问的力和方是化.么的造怎的工原是么看图.［师周国生和活的流周是秒，频率50赫兹达反动手脑物①②④课小根据书学一归本课习主内：1.电感、应流2.发机

以练的式到巩固识目课教学计总第17课时

课题

现代顺风耳—电话教知识

1.了电是何声传到方.

学目标

与技能目标过程与方法目标情感与态度目标

2.了电交机用.3.了模通和字信基区.1.通看像老讲，解话如传信的提学观察、析概能2.通学讨和动说电交机作和示么数通信，强生用理识观和.通过述尔明话过，发生怕难积探的精神了技改对类会展作，高生学兴.教学重难点教具学具

1.电是样信传到方及话换的.2.模通和字信基区.微机废电机部电挂一教

学

过

程教

师

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生

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设计意图说明情导

：请学们屏（机放话发过.［师话是代活的要讯具为什能声？节课我就习关方的识你想解方的些容

情境趣合探

：（一电把息到方板］［师思下问一个地区5电如果部机能固定同一话接这话中任两都互接通，架多对话？（同们在，讨］大请屏（机放换的发展我了了换的展电使与拉.我们培学合意在生中常到模”“字这个，话模和字两种你知什是拟信数通吗课学设计教

师

及

学

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活

动

设计意图说明

［生筒将音换信电时号流频、振幅化情跟音频、幅化情完一”着信的一一种电流传的号做拟.［生］用拟号通方叫拟.［生］不符的同合示信叫数信.［生］用字号通方叫字.［师字通是种现又老通方学可分成几独立计一数通的式息递游.［师模信在距传和次工大的程号电流波会变从使号失部信表现声图像的失，重会通中.［生］们是一小子过光递字两同学离一，后动镜使反阳，向面同,有光代“光表0过“”不排传信.［生组是通过手传数信.两同离一，举手示1举手示0过“0”不排传信息.［生们用面旗向上0下代1数字号包两不的态式简以干能特别强现的话经部采数信进传和.通过节习们解电，家所内进小.

培养生纳结问题能课小

：1.电把息到方2.电交机3.模通和字信达反动手脑物①②③.

巩固学识课教学计总第18课时

课题

电磁波的海教知识

1.了电波产和播

学目标

与技能目标过程与方法目标情感与态度目标

2.知光是磁以电波真中传速.3.知波、率波的系通过示解磁的生电波真中传，高生用科学化识决际题能和括结能通过电波学，发生于科挑、爱学掌科学的感教学重难点教具学具

通过示解磁的生微机收机无寻机真罩干池教

学

过

程教

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设计意图说明情导

：1.声在空的播度多？2.光空中传速是少3.声是何生？4.声的播靠么［师生中们听播电视目广播中声怎能从很的方到里？到电节的像怎从屏得到呢［抽作］［师电波信的递扮着分要角.么磁波是样生？样播？节我就学这面知.

通过习知，为新作备合探

：课学设计教

师

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设计意图说明

一、磁是样生？板］［师我前提过波声.实来明么水、声波［生手木让木下接水水上面上有一一圈凸相的态木接水处外播形水.。［师那电波怎产的看示［演］开音的关将谐钮至有台位，将音开取一节干池一导到音附将线的一与池负相，将线另端电的极摩，使它时时地触音机里到么波自界遍在的现.磁就当体有速化电时会周空发射电波我知声的播要质那电波传是也需要质二、磁是样播？板］［师我想如做验能道磁传是也要质？（启：忆音传需介的验［师月上有气声无传.是磁能在空中传，以航在球可用磁来大看幕微机模不形的磁察到什么［师波.波秒内现波数或谷数频（).真中磁的速c它于长和率f的乘：==2.9979245810m/s=3×km/s电磁频的位是（Hz可以用（kHz和赫（MHz）电磁是大族常用于广视移电的率数百千至百的一分叫无电.

通过手作观察理所知点培养生察析问题能课小

：请同们结节容磁波是怎产的磁波怎传播的

通过问习学达反

：

知识动手脑物：、、、.课教学计总第19课时

课题

广播、电视移动通信教知识

1.了无电播大工过.

学目标教学重难点教具学具

与2.大概解视工过.技能3.了移电是样作目标过程与通了无电播电和动话工过，高生用方法学文知解实问，括结