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文档简介

四年级语文下册将心比心精简版第1页/共16页自学课文我能行1.轻声读课文，读准字音，读通句子，读懂文章。2.画出本课生字词，联系上下文理解词语意思。3.思考：课文讲了哪两件事情？第2页/共16页商店沉重道谢输液尊重关爱

血管注视不禁紧张理解扎针

面对宽容鼓励

温暖

zhā扎zházā（扎针/扎实）：刺、钻的意思（挣扎）（扎裤脚）：捆、束的意思第3页/共16页①奶奶给“我”说了一件动人的事：奶奶去商店购物，一位阿姨为她推开商店沉重的大门。②讲“我”陪患病的母亲去医院输液，母亲对护士的工作宽容和鼓励的事。第4页/共16页画出你受到感动的句子，并说说你的感受。

第5页/共16页“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到种时候，也有人为她开门。”

阿姨希望自己的妈妈遇到这样的情况时，也有人会这样做。这就说明，人人都希望能获得更多人的关心和帮助。然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。体现了“我为人人，人人为我”的思想境界。第6页/共16页

一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神－－她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：第三针果然成功了。“不要紧，再来一次！”

从对母亲的神态和语言描写中你体会到什么？

“我”体会到母亲对护士的体贴和关怀。第7页/共16页

“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”

要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。文中的那位母亲正是这样想的，善待别人，就是善待自己。以自己对他人的宽容和鼓励，换取他人对自己的宽容和鼓励。第8页/共16页换位思考：如果你是那位阿姨，你会怎么做呢？如果你是文中的那位母亲，你会怎么做呢？如果对那位护士进行责骂，将会有什么后果呢？第9页/共16页现在你知道将心比心的意思了吗？将心比心：用自己的心比照别人的心，设身处地的为他人着想，体贴别人。如果我们在生活中都能做到将心比心，会怎样呢？你在生活中，曾经有听过，看见过或者经历过“将心比心”的事情吗？第10页/共16页

是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。第11页/共16页最后一段与前两段有什么关系呢？

答：前两段是叙事的，最后一段的是在叙事的基础上发表的议论。在结构上，它是对前两段的总结；在内容上，它是前两段的深化，点出了文章的中心所在。第12页/共16页本文在写法上有什么特点？以小见大，善于观察发现，并感悟。抓住人物的动作、语言、神态进行描写第13页/共16页练习比一比，再组词。

龄（）扎（）励（）

铃（）礼（）历（）

龄（年龄）扎（扎针）励（鼓励）

铃（门铃）礼（礼貌）历（历史）

zhā（）扎zhá（）

zā（）zhā（扎针、扎实）扎zhá

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