2023年《最终姿态》读后感精彩五篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年《最终姿态》读后感精彩五篇下面是我为大家整理的2023年《最终神态》读后感精彩五篇,供大家参考。

当品读完一部作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。千万不能认为读后感随便应付就可以，为大家精心整理了《最终的神态》读后感（精彩5篇），希望可以启发、帮助到大家。

读最终的神态有感篇一

学习了第６课，我久久不能恬静，谭老师那最终的神态在我脑海里回荡。

课文记述了“５·１２〞大地震是发生的事。地震时发生的事。地震给四川带来了太多凄怆，带走了太多生命，它让我们深切地感受到生命是如此脆弱，眼睁睁地看着一条条鲜活的生命就这样在刹那间就消失了，那是多么大的畏惧！然而，我们在灾难来临之后，透过绝望，看到了一个又一个有爱创造的奇迹！

５·１２大地震发生那天，谭老师如平日一样早早地来到了学校。在２点多时，大地突然猛烈地颤抖起来，面对这场突如其来的灾难，大量学生惊慌失措，但在万分危机的时刻，谭老师临危不乱，他让同学有秩序的展开自救。灾难是无情的，短暂的几秒钟，哪容得下所有学生都逃出去？眼看教师要倒塌，谭老师义无反顾地把没来得及逃出去的四个学生拉到课桌底下，用肩膀守护了四条幼小的灵魂。谭老师用最终的神态诠释了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。〞的人生，他用生命点亮了爱，点亮了５月１２日那阴沉沉的天空，点亮了希望，点亮了每一个人的心！！

人们赞颂谭老师为永垂不朽的英雄：他为了学生，献出了自己的生命，他用自己最终的神态给我们上了一堂有意义的课，讲了什么叫为人之师，什么叫人生的价值……

爱因他的生命而不朽，生命因他不朽的爱而宏伟，烛光五月，为谭老师献上一曲“爱的颂歌〞！

最终的神态篇二

家里养过大量动物，但绝大部分是不长时间就被送走了。只有那两只可爱的小乌龟在我的手里走完了它们短暂的一生。

人们都说千年的王八万年的龟，妈妈从朋友家把那两只乌龟拿回来时，我就是抱着这样的心态去养它们的。我确定活不过它们，但现在它们需要我的照料。这两只小乌龟煞是可爱，绿色的龟盖，头缩在壳里，四条断腿支撑着渐渐爬行，还有一个短短的尾巴。

你看，它要翻身啦！先是静静地躺着，好像在贮存体力，头渐渐地伸出来了，前肢也伸出来了，另一边的前肢也伸了出来，并协助脑袋向右撑，后肢快速向地面一蹬完成了漂亮的翻身动作。而在大部分的时间里，他们简直就是猪八戒的兄弟，除了吃就是睡，快能与我相提并论了。

不过很快，它们的好日子就走到了总分值作文网终点。

冬天来了，小乌龟开始冬眠。它们把自己的头缩回到龟壳的下面，不再翻身，也不再吃东西，好像睡着了一样整日一动不动。我也就不便去打搅它们的好梦，还暗暗叨叨：睡吧，小龟。

有一天，家里出现了一种莫名的臭味，我怎么也没有想到臭味是从冬眠的小乌龟那儿发出来的它们已经死了，不知道死了多长时间。

让我感到震惊的是它们在生命最终时刻的神态，一只垫着，而另一只则踩在它的上面往上爬。但始终没有成功。这个神态一直在我的脑海中浮现。有时人在危机时刻只顾自己逃命而不管别人，而小乌龟却知道舍己为人。看来无论是人还是其他生命，都有它们生存的价值和意义，都是值得尊重的生物。小乌龟在生命最终时刻的神态时时刻刻在提醒我尊重生命。

读最终的神态有感篇三

2023年5月12日14时28分04秒，在四川汶川县发生了一场可怕的大地震，造成了多少人妻离子散，家破人亡！在危难时刻，有人用自己脆弱的生命，创造了一个个生命奇迹！

大灾大难前方显大仁大义，危难之时给我们留给我们无数感动。在这场自然灾难面前，涌现出无数令人感动的人物。其中就有从事着太阳底下最光彩的职业的——人民教师。

那是一场突如其来的）●（灾难。5月12日下午两点多，谭老师正在教室给同学们上课。突然，课桌晃动起来！整栋楼房都晃动起来！地震！他意识到状况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么都不要拿！快……〞同学们迅速冲出教室，往操场跑去。可见，谭老师的反应多快呀，在那一刻，他首先想到的是他的学生，想到的是学生的安危。

有四位同学冲不出去了！谭老师马上将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。那一刻老师的双臂就是天使的羽翼。读到这里，我的内心被震撼了。谭老师真宏伟，面对生死他毫不踌躇，把生死置之度外。他只想着救四条对未来充满渴望的新生命。由于他知道他们就是祖国的希望，不能让这场灾难夺掉他们那么年轻那么绚烂的生命，此时的他心中完全没了自己。他的果断临危不乱让四个孩子幸运地活了下来。

张开双臂，护住学生，成了他生命中最终的神态！谭老师一生恪尽职守，用自己的生命演绎着大爱无私。正是这个神态挽救了他的四个学生，也感动了所有人。他以身作则，用爱和责任诠释了自己的灵魂。

在灾难面前，生命显得如此脆弱，但在灾难面前，人性的光彩却愈发绚烂！

面对突如其来的灾难，可能所有的人的反应几乎都出自本能。而这些老师的“本能〞正是刻在骨子里的“师道〞和流淌在他们血液中的“大爱〞。

我敬重你，谭老师！英雄不死，精神千秋！

读最终的神态有感篇四

今天，我们学了《最终的神态》一课。它陈述了谭千秋老师在5.12大地震来临时，做出的可歌可泣的壮举。使我深受感动。

这篇课文主要说了：在5.12大地震来临时，正在上课的谭老师当机立断，安排大家逃离。但教室里还有四位同学逃不出去了，谭老师见了，想都没相，便把他们拉到课桌下，用自己的血肉之躯护住了学生，自己却被砸下来的砖瓦压的血肉模糊。

学完了这篇课文后，我的心里久久不能恬静。谭老师用身躯挡住水泥板时，莫非不顾自己的生命吗？同样是血肉之躯，谭老师为了拯救四个天真活泼的孩子，忘掉了一切。心里只有一个目标：保护他们的生命！其实，论论条件说，谭老师离门口最近，他完全可以像“范跑跑〞一样，丢下学生，扬长而去。但他没有，他毅然留下，拼死保护了四个学生。谭千秋，一个普普通通的人民教师，他用自己51岁的生命，再一次告诉人们什么是爱与责任！谭老师像一面镜子，照出了像“范跑跑〞一样的老师身上的污点。他用自己的生命为他的学生以及全国人民上了一课！这一课，也是他生命的最终一课。双手撑着桌子，死死护住学生，成为他最终的神态！这一幕感人的场面，会永远印在我的心里！

2023年5月12日，是谭老师最壮烈的一天，正如人们所赞颂他的一样：英雄不死，精神千秋！

读最终的神态有感篇五

读完了《最终的神态》这篇课文，我静静地坐在椅子上，眼前不由得浮现出一幅感人而又凄凉的画面。

这篇课文主要讲了当地震灾难突然来袭时，谭千秋老师张开双臂，用自己的血肉之躯护住了课桌下的四位同学，自己却不幸遇难的故事，歌颂了谭千秋老师舍己救人的崇高精神，饱含着对谭千秋老师这种舍己救人的壮举，赞颂和敬重之情。

这个故事发生在于2023年5月12日14时28分04秒，汶川大地震。

5月12日早上，谭千秋老师和平常一样，六点多就起床了。他给小女儿洗漱穿戴好，带着她出去溜达，然后早早赶到学校。天空阴沉沉的，下午两点多，谭老师在教室上课。这堂课上，他给同学们讲“人生的价值〞。“人生的价值是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想。.。.。.〞突然，房屋晃动起来！整栋楼都晃动起来！地震！他意识到状况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……〞同学们迅速冲出教室，并伴着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。

但是，那短暂的几秒钟，容不了所有的学生都跑出去！在教学楼即将坍塌的那一瞬间，还有四位同学冲不出去，谭老师马上将他们拉到桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。地动山摇，水泥板重重地砸下