关爱留守儿童工作实施方案

关爱留守儿童工作实施方案关爱留守儿童工作实施方案#/5关爱留守小孩工作实行方案关爱留守小孩工作实行方案“留守小孩”即父亲母亲两方出门打工，孩子被迫走开父亲母亲，厮守在当地念书的小孩。这些小孩因为过早离开了父亲母亲的关爱和教育，其生活、学习和心理都要经受亘古未有的境遇。有的不适应，感觉孤单无助，有的蒙受不了新的压力，坐卧不宁，有的劳苦过分，力所不及等等。所以，最近几年来，“留守小孩”问题成了研究现在教育问题中出现频次较高话题，为此，解决“留守小孩”问题是事不宜迟。为了促使少年小孩健康成长，促使学校、家庭、社会教育同步进行，依据《市教育和科学技术局 年关爱留守小孩工作重点》，联合实质，特拟订本实行方案，请各校抓好落实。一、指导思想在市教科局和做事处党委政府的领导下，坚持科学发展观，建立“以人为本”的教育理念，成立健全关怀下一代工作体制，创立全社会关爱乡村留守小孩的优异气氛，为建设社会主义新乡村培育更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、组织机构成立关爱留守小孩领导小组，增强对留守小孩的一致领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。组长：副组长： 、成员：各学校、少儿园负责人领导小组办公室设在小学办公室，由同志兼任办公室主任，同志负责平时工作。三、工作目标经过对留守小孩问题的摸排、剖析与研究，找到影响留守小孩健康成长的原由，有针对性地提出卓有成效的举措和方法，狠抓落实，为“留守小孩”创立健康、快乐、同等、和睦的成长环境，同时，要增强领导，形成协力，鼎力宣传，成立目标责任制和完美的工作考评制度，不停提升广大未成年人的综合素质。四、主要工作举措（一）健全体制，增强责任，发挥学校主阵地的作用。一是各校要认真摸排，成立留守小孩台账和档案，做究竟数清、状况明。并分别于月日、月日前上报小学， 小学汇总上报教科局和有关部门。二是各校要联合实质，制定确实可行的工作计划，实行“留守小孩”教育工作制度，增强领导，总结经验，建立典型，推进“留守小孩”教育管理工作制度化、规范化和常常化。使学校真实成为学生学知识、学文化、不停提升思想觉醒的主阵地、主渠道。并依据学校实质，增强上下联系和交流，做到互相配合和协作，确实做好关爱乡村留守小孩工作。三是各校要成立一把手负总责，分管领导抓落实，以中心校人员包校，校领导包片、教师包户的结对帮扶工作体制。经过层层抓落实，内外联动，保证所辖范围内的留守小孩生活有人照顾、学习有人指导、困难有人帮助。（二）真情关爱，做到“四优先”。一是学习上优先指导。各校根据留守小孩学习上的实质状况，对他们依据成绩、年级、班级进行分类分组。任课教师拟订帮扶计划，明确帮扶的时间、内容。学校对任课教师的帮扶成效采纳不准时抽查，按期检查和查核。二是生活上优先照顾。学校在教师中展开敬业精神和师德师风培训，增强教师的怜悯心、关爱心。要讨教师在生活学习工作中，对留守小孩做到“四多”：多看一眼、多问一声、多拉一把，多处一会，精心指导学生学会生活、学会学习，在教师值班的时候要求值班教师做到多和这些孩子们在一同，时辰把他们挂在心中。三是活动上优先安排。学校为了让这些孩子享遇到更多的关爱，让他们的学习、生活更为丰富多彩，学校在活动上优先安排，甚至特地安排他们参加各种活动。如各校组织展开以下活动： 、观看励志片：《让生命充满爱》之一——爱祖国；《让生命充满爱》之二——爱老师；《让生命充满爱》之三——爱父亲母亲；《让生命充满爱》之四——爱自己。、可将《相亲相爱的一家人》这首歌作为学校展开活动时的招集歌。每当播放《相亲相爱的一家人》这首动人至深的歌曲时，让其洗浴来自祖国、老师、父亲母亲的亲情。四是安全上要优先监察，主动联系有关部门，增强校园周边环境整顿，创立安全和睦校园，并配合村（居）创立“四点半学校”，保证真空时段进城务工人员儿女和留守小孩的看管。（三）建立全社会的教育网络，形成关爱协力。一是增强与留守小孩父亲母亲或监护人的交流与交流。有条件的学校尽可能特地向电信局申问安装一部电话爱心电话，免费向留守小孩开通，碰到重要事情或留守小孩身上发生可喜变化，班主任老师实时和家长通气。经过亲情电话的开通为学生与父亲母亲之间的交流和联系供给了一个桥梁，方便了学校、班主任与家长的按期交流。二是增强拜托监护人的教育培训。学校从三个层面和门路对拜托监护人进专家庭教育方式、方法培训，增强他们的责随意识，提升他们家庭教育的能力、水平。家访。各校拟订家访工作制度，教师每个月一定家访 名学生，每周一定到留守小孩暂时住处和拜托监护人进行交流，经过家访，提升拜托监护人的责随意识。 家长会。经过每学期次的家长会，进专家庭教育知识的系统培训，提升拜托监护人的家长意识。家长学校。学校加大资本和人力投入，展开“留守小孩活动之家”建设，并把家长学校建设列入学校整体建设规划，使他成为第二个宣教阵地。经过家长学校的教育教课工作，有效地培训了留守小孩的暂时监护人。三是增强与社区、村组配合，对留守小孩家庭进行交流。学校搞好干群工作，每年按期与街道村居进行交流，成立鱼水般和睦关系。四是集中整顿学校周边环境，加大对校园周边环境的监察、管理和查处力度。指引留守小孩远离不良喜好、不刑场所、不轨人群，人品上做到自尊，生活中学会自立，独处时可以自律，成长中力争自强，防备不良行为，快乐健康成长。（四）明确职责，形成制度（三个制度、一个体制）。留守小孩在一般状况下没人看管，简单做出一些出格的行为，为此，各校要联合实质，成立一系列制度。一是学校领导、党员、教员工与留守小孩结对帮扶制度。帮扶责任人履行代理家长权利，对留守小孩的学习、思想的困难进行实时解决，并按期（起码每两周一次）走访与暂时监护人交流，实时反应小孩的状况，帮助做好小孩的思想工作。让留守小孩在老师、同学集体中成长，对已缺失的家庭教育进行赔偿，使他们走出孤单和郁闷。二是教师、优异学生与留守小孩的结缘制度。（）学校要按期召开帮扶教师、留守小孩、监护人或拜托监护人会谈会。要求班主任每个月与“留守小孩”谈心一次，详尽填好记录卡，对少量学习严重滑坡、人品发展不健全、涉嫌违纪的“留守小孩”要拟订个别教育管理方案，侧重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。每礼拜任课教师、班主任起码一次深入的讲话交流。（）心理咨询室的成立。学校建立专向资本，用于内心咨询室的投入和师资培训。（）优异学生与留守小孩结对帮扶，让他们成为贴心朋友。三是成立关爱留守小孩的应急制度。应急方案三步走：①留守小孩在校碰到突发事件，班主任、学校将采纳救援举措，实时办理。②第一时间与出门家长联系。③向上司教育主管部门和地方政府报告。四是成立健全检查查核体制。留守小孩的管理是学校教育管理的重要构成部分，留守小孩的教育成效直接影响学校正外的形象，学校把留守小孩的教育列入学校的教育发展重要部分，并在各样教育活动中有详细表现。学校还将其列为对教师、班主任查核的一项重要指标，签署管理责任状，归入绩效查核。因工作不力造成渎职，对留守小孩关爱不够，被学校测评为不满意的，年度（学年度）评精选先、荣膺晋级等一票反对；问题严重，情节恶劣并造成不良影响的，将赐予严肃办理。同时，加大宣传，创立气氛。经过校园广播、网络、会议等多种形式，宣传报导留守小孩教育管理工作进展状况，抓好典型宣传，让全社会都认识关注留守小孩的生计现状，动员指引全社会力量都来关怀、关爱留守小孩，在全社会创立浓重的舆论和关爱气氛。（五）侧重对留守小孩的心理健康教育。针对品道德为误差和心理阻碍的留守小孩，学校要侧重开设心理教育课，鼎力展开心理咨询、心理改正活动，按期展开思想教育、感情教育、独立生活教育和谅解父亲母亲教育等，使留守小孩感觉备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，除去不良感情体验，建立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。学校应指定思想素质好、业务水平高、学生喜欢的教师负责落实有关任务；同时注意方法，给学生创立同等和睦的心灵交流环境，让他们充足感觉到生活的幸福和人间亲情，确实提升留守小孩的社会适应能力和心理健康水平，着力做勤学生心理健康教育工作。要展开磨砺励志教育的研究试点，侧重培育留守小孩优异的个性心理质量、独立生活能力和自我保护的意识，增强他们的社会适应性。要按期举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守小孩在欢喜和睦、踊跃向上的环境中学习成长。五、工作要求（一）各校要充足认识这项工作的重要性、紧急性和现实意义，领导亲身过问和参加此中，率领广大教员工从办人民满意教育、提升全民素质、建立和睦社会、服务新乡村建设，保护社会稳固的全局和高度出发，扎实抓好关爱留守小孩工作。（二）各校要联合本方案拟订相应的工作计划或方案，成立领导小组