个人卫生教育教案

个人卫生教育教课设计教课目的认知：1．知道个人卫生的基本要求。2．知道爱洁净讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。感情：喜爱洁净，愿意做个讲卫生的好孩子。行为：穿着整齐，勤沐浴，勤换衣服，勤剪指甲，勤剪发。教材剖析：本课是依据课程标准“文明礼貌”德目教课内容“爱洁净讲卫生”和基本要求中“能在平时生活中做到爱洁净讲卫生”而设置的。一个民族的卫生状况，不单关系到这个民族的健康水平，也标记着这个民族的文明程度。同样，一个人有没有优秀的卫生习惯，不单关系到他的身体健康，并且是文明礼貌的标记。一年级小学生在平时生活中大多不太注意讲卫生，常常出现不洗手就拿东西吃；清晨，不刷牙；睡觉前还吃东西等不好的卫生习惯。常常让家长频频敦促才能牵强做到，走开家长可能就做不到了。这完整部是由于他们没存心识到爱洁净讲卫生对身体健康的重要性，更不知道爱洁净讲卫生仍是一个人、一个国家文明礼貌的标记。所以，实时对一年级小学生进行讲卫生的教育十分必需，以使他们从小养成爱洁净讲卫生的好习惯。教法建议：1．本课教课要突出讲卫生、爱洁净的道德意义。2．本课教课不单要明确行为要求，讲出行为意义，更要注意激发感情，使学生产生鲜亮的荣辱感，以讲卫生爱洁净为荣。3．教师要采纳一年级小学生喜闻乐道的教课方法，充分调换学生学习的踊跃性，使学生在乐趣中学习。4．要注意联合学生的生活实质状况来详细指导学生行为，教师能够在课前对学生进行检查，以便针对性更强，加强教课实效性。教课要点：使学生知道如何做才是爱洁净的表现及爱洁净的重要性。教课难点：使学生知道爱洁净讲卫生是文明行为。教育过程：一、比一比师：同学们，让我们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最洁净1．同学相互比。2．请做得好的同学谈谈，这样做有什么利处师：这些同学真是爱洁净的好孩子。板书：爱洁净过渡语：如何才能成为爱洁净的好孩子呢让下边这些同学告诉你。二、学一学（使学生懂得爱洁净、讲卫生应当养成哪些优秀的卫生习惯，为何要养成这些习惯）出示小红每日清晨起床穿好衣服后，立刻就刷牙、洗脸的图片。1．小组沟通：这位同学是如何讲卫生的刷牙有什么利处除了每日清晨要刷牙之外，还什么时候应当刷不刷牙有哪些不好她刷完牙后又该做什么了呢2．小结：每日早晚要刷牙、洗脸。刷牙对保护牙齿很重要，假如早晚不刷牙，吃完东西的残渣塞在牙缝里，牙就会疼，影响健康。还有，不刷牙与他人说话时会发出难闻的气味，这也是对他人的不尊敬、不礼貌。3．读儿歌：刷牙小牙刷，捏得牢，早晚刷牙很在重要。刷里边，刷外边，上下左右全刷到。仔细刷，牙齿好，牙膏乐得吐泡泡。出示吃饭以前，小明老是不忘先洗手，洗完手再吃饭的图片。1．同桌相互谈谈：他为何要洗手除了吃饭前要洗手，还什么时候应当洗手呢在和他人交往时，手脏会造成什么结果2．小结：手常常摸东西，有好多细菌，手的卫生很重要，所以，饭前便后必定要洗手。假如手脏了不洗洁净，既影响健康，和他人交往时也不文明。3．读儿歌：小小手伸出手，比一比，谁的手脏快去洗。好孩子，讲卫生，身体强健不患病。出示每日睡觉前，小红老是用温水泡泡脚，而后再把脚洗洁净的图片。1．说一说：这是什么时候她在做什么你能谈谈洗脚的利处吗2．小结：每日睡觉前洗脚，又讲卫生，又能促使血液循环，对身体健康有利处。出示小明每周都要洗一、两次头，隔1、2个月就到剪发馆把头发剪剪，这样看起来又洁净又精神、指甲长了，小红总不忘剪一剪，每次洗手时还注意指甲里的卫生、夏季，小明每日都要洗个澡，而后再换上洁净的衣服；冬季，天气冷，小明就一个礼拜洗一次澡，3、4天换一次衣服，保持卫生。这三张图片。1．议论：这些同学在干什么这样做的利处是什么不这样做的危害是什么2．小结：讲卫生要常常洗头，男同学要常常剪发。常常剪发、洗头，每日梳头，有利大脑健康。要经常剪指甲，由于指甲长了简单藏脏东西，脏东西里有好多病菌；不常常剪指甲简单把病菌带到嘴里，令人患病。还要常常沐浴，常洗、换衣服，才能保持洁净，增进身体健康。看以上六幅图。1．学生四人一组谈谈：爱洁净、讲卫生应当养成哪些优秀的卫生习惯，为何要养成这些习惯2．小结：爱洁净、讲卫生要做到早晚刷牙、洗脸；饭前便后要洗手；夜晚睡觉以前要洗脚；常洗头、剪发；常剪指甲；勤沐浴、常换衣服。爱洁净、讲卫生不单对身体健康有利处，仍是一个人尊敬他人，讲文明、有礼貌的表现。3．读儿歌：爱洁净，讲卫生，手脸衣服要洁净。保健康，讲文明，优秀习惯早养成。三、说一说（向学生进行优秀文明习惯的教育，教育学生讲究“手”的卫生。）1．学生仔细察看图。2．学生看图讲故事。3．小组沟通：小虎用脏手抓馒头吃，结果如何呢小虎的肚子里为何会有蛔虫呢小明用脏手待朋友，结果如何朋友为何不睦小明握手为何不接他的西瓜谈谈在什么状况下要把手洗洁净4．小结：用脏手抓馒头吃，会把蛔虫病菌带到肚子里患病，所以吃饭前必定要把手洗洁净。招待朋友时不讲卫生，会遇到朋友的拒绝，影响友情和团结。洗手不单对健康有利处，也是一种文明行为，我们要养成常常洗手的好习惯。四、帮一帮（经过剖析提升学生鉴别是非的能力。）1．学生四人一组谈谈：他们哪些地方做得不对你能帮帮他们吗2．小结：造作业时不可以用嘴咬铅笔，不然，会把铅笔上的脏东西带到嘴里，使病从口入，很不卫生；玩完球后应当立刻把手洗洁净，由于玩完球后，手很脏，用手揉眼睛会得眼病；睡觉前不可以吃东西，不然对牙齿不好，对身体也没有利处；生吃蔬菜水果必定洗洁净，由于好多蔬菜水果在生长过程中都要施肥，打农药，不洗洁净就吃，很简单生病。这些不讲卫生的坏习惯一定要更正。五、活动师：有个同学叫小红，她每日清晨上学以前，都会对着镜子照照，你知道这是为何吗同学看课本53页。1．发问：你想向她学什么2．小结：每日清晨上学以前，都应当照照镜子，检查一下自己的个人卫生做得怎么样。看看自己的手脸洗洁净没有；牙齿刷得白不白；头发梳理得齐整不齐整；衣服整齐不整齐。都做好了，再去上学。师：希望同学们向她学习，每日坚持自查个人卫生。每日仔细填写表格，每周一进行评