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文档简介

八年级上第三单元写作教学设计设计、认识文章构造包括哪些内容；怎样安排好构造。、学会在写作前编列纲要。、此刻的家庭，一般由爸爸、妈妈和一个孩子构成，被称为“三个世界”。以“快乐的三人间界”为题，写一篇。要求：写作前编列写作纲要。、以“电脑领我走进新天地”为题，写一篇记述文。、以向明中学团委的名义，写一封夸奖信，对初一⑶班同学赐予夸奖。文章的构造主要指文章的开头和结尾、层次和段落、过渡和照顾。这就告诉学生，合理安排文章的构造，就要妥当安排好上述几方面的内容。而编列纲要，主假如对文章的构造进行合理的安排，这就如同在砌房屋施工以前先要画好设计图纸同样。先列纲要后动笔写作，这是一种优秀的习惯，学生应自觉养成这习惯。第1题，“快乐的三人间界”着力表现的应当是“快乐”二字。构想的方法是：能够从几个侧面，全方向地反应“三人间界”的生活，也能够侧重写一件事，环绕这件事来表现中情意思。文章应写出浓浓的家庭生活氛围。表现爸爸、妈妈、我三人之间和睦的关系以及三个人物的不一样个性。第2题，审题时要注意两个字：“领”和“新”，写“领”，要写出电脑对我的帮助，给我的教益；重申“新”，要表现这类帮助，教益是亘古未有过的。第2题，依据顾用文中“夸奖信”的格式来写，写清夸奖的原因。口语社交一姿一容总关情、认识口语社交中的身体语言。、学会在口语社交中正确运用身体语言。、依据自己性格特点，就以下情境，设计一段独白，要求配以适应的表情、身姿、手势、眼光，加强表达成效。A、课题组的同学在社会检查中遇到了被讽刺、不被理解的难堪状况，有人想打退堂鼓，你要鼓舞他们，不怕挫折，知难而上。、你正在为希望工程募捐，面对的是马路上的行人。、班级组织一次“一分钟演讲”活动，要求在演讲中很好地运用身体语言，帮助传情达意。口语社交中说话者或听话者能够存心识地经过表情、身姿、手势、眼光等非语言要素传达信息，人们把这类社交语言称之为态势语，又可称之为身体语言。态势语是口语社交中重要的协助手段。第1题的A题是鼓舞同学不怕挫折，知难而上，实际上是进行劝告。运用的劝告方法不一样，配以身体语言也就要有所差别。假如从正面进行开导，眼光要坦诚，宜用情义性手势，动作幅度不要大，要充满浅笑。假如要用激将法，则不如运用表示歧视的表情、眼神、手势的幅度可大些，要奇妙地激发心里的自尊、好胜；使之升华为一种热忱，勇于知难而上。第1题的B题是要求马路上的行人为希望工程募捐，这时你的态势语必定要让人感觉到一种亲和力。表情自然放松，要表现出快乐、幸福，不宜用急剧有力的手势，眼神要充满相信，充满期望。切忌身体语言用得庸俗，喧宾夺主，惹起行人的讨厌。第2题设计的情境是达成一分钟演讲。演讲的详细内容不决，所以，设计身体语言的余地大。演讲不单需

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