Unit5FruitLetsLearn教学案例(设计)页3_第1页
Unit5FruitLetsLearn教学案例(设计)页3_第2页
Unit5FruitLetsLearn教学案例(设计)页3_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Unit5FruitLet’sLearn教教事例（设计）[页3]Unit5FruitLet’sLearn教教事例（设计）Unit5FruitLet’sLearn教教事例（设计）melon,melon,waveyourhand.lemon,lemon,raiseyourhand.peach,peach,closeyoureyes.orange,orange,openyourbook.readtherhyme:（利用朗朗上口的rhyme稳固新知，提升学生的学习兴趣。）apple,apple苹果，苹果apple圆又圆，orange,orange桔子，桔子orange甜又酸，pear,pear梨儿，梨儿pear甜又甜,peach,peach桃子，桃子peach大又鲜，lemon,lemon是柠檬，柠檬lemon酸又酸。melon,melon是瓜果，瓜果melon甜又香。andsticksomebetterpicturesontheblackboard.(利用小学生爱画画的特色，锻炼和提升学生的听力和绘画能力，同时展现一些优秀的作品，使学生有成就感。)14.countthestarstoseewhichgroupiswinner.(实行评论，展现结果，实时对教课状况进行反应，让学生建立自信，培育合作精神。)homework:writedownthewordsunderyourdrawings.sayoutthefruitwordsinenglishwhenyouseesomefruit.blackboarddesign(板书)：unit5fruitlet’slearnappleorangemelonpearlemonpeach课后反省：、在本节课上，我大批地运用实物、图片、卡片等，努力创建同等、和睦、真切的语言环境，鼓舞学生合作学习、勇敢地使用英语，发展他们用英语解决问题的能力。、在教课中，我采纳小组比赛的形式，加入竞争和评论体制，利用五星、红花等提升了学生的兴趣，对他们的点滴成绩实时地进行夸奖、奖赏，对他们学习中的失误采纳宽容的态度，努力为他们供给自主学习和互相沟通，以及充分表现自我的时机。学生兴趣盎然，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论