XX九年级下学期英语工作总结

XX九年级下学期英语教课工作总结每年度都要写工作总结，也是对一年内的工作加以总结,必定成绩，找出问题，得出工作中的经验教训，研究工作的发展规律，用来指导下一年工作的一种方式。不如看看有关总结！XX九年级下学期英语教课工作总结篇一不知不觉，今年度的教课工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担当英语教课工作。在教课工作中我深深知道自己肩负的重担，仔细学习新的教育理念，深入研究新的教课方法，时刻以提升学生的语言运用能力和为学生此后语言发展确立基础作为目标。一个学期的努力，我在获得了一些教课经验的同时，也深刻地认识到了自己在教课中仍有很多须提升和改良的地方。教课相长就是说教与学是互相联系，密不行分的。尽人皆知，要想确实贯彻素质教育的要求，教师一定要展开以学生为主体的讲堂教课，为学生语言的运用供给真切的语境和创建时机。所以，认识并仔细剖析学生状况，有针对地展开英语教课对教课成功与否至关重要。所以，在备课时，我力求将教材目标和学生的实质联合，仔细思虑最合适学生的教课方法和手段。乡村的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题详细化和乏味问题兴趣化，全力去提升学生学习英语的兴趣，在教课实践中勇敢试试分层次教学以知足不一样层次学生的需要。认识及剖析学生实质状况，脚踏实地，详细问题详细剖析，可否做到因材施教，对讲堂教课成效有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。我在自己教课实践中亲自领会到了这一点。教课中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或许备得不好，会严重影响课堂氛围和踊跃性，曾有一位长辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是白操心计。”我理解到备课的重要性，所以，每日我都花销大批的时间在备课之上，认仔细真研究教材和教法，不满意就不竣工。固然辛苦，但事实证明是值得的。实践证明，教师不只需充分地备课并有效地调换学生的踊跃性，同时又要有驾御讲堂的能力，因为学生在讲堂上的一举一动都会直接影响讲堂教课。所以上课必定要想法律学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，授课生动、难易适中、照料所有，就自然能够吸引住学生。英语是一门外语，对学生而言，既生分又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。所以，我采纳了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语供给动力和激情。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有仔细备课的时候，讲堂氛围烦闷，教课成效不好，与此对比可见，仔细备课对教课十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟习并感觉困难的外语来说至关重要。回首这学期的工作，使我感觉既忙碌又充分，特别是在区教研员和校领导的指导下，我的教课思想和教课水平都获得了很大的提升，并获得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在此后的教育教课工作中获得更大的进步。下边我将这一学期的工作总结以下：在这学期的教课工作中,我从头至尾以仔细、谨慎的工作态度，勤奋、坚韧不拔的工作精神从事英语教课。我踊跃响应学校的各项呼吁，踊跃参加政治学习，仔细领悟学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。在教课中，可以做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热忱和信心。初中英语教课工作总结为了适应课改的需要，我不停地研究新的教课理念，研究新的教课方法，不停将自己的所学运用到讲堂教课之中，并踊跃与我校的其余英语教师研究教材、教法。仔细搞好备课，特别是集体备课。教课中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调换学生的踊跃性，上课成效就好。所以，认识和剖析学生状况，有针对地教对教课成功与否至关重要至关重要。这个班在小学的英语学习基础差，远远不足，并且本班中等生占较大部分，尖子生相对较少。所以，讲得太深，就照料不到整体，时间长了，学生的学习踊跃性就会欠佳。所以教课时针对不一样状况，在授课时采纳了不一样的方法。成效就比较理想。因为英语的特别状况，学生在不停学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习民风。所以，绝对不可以忽略。为此，我拟订了详细的计划和目标。对这部分同学进行有计划的指导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提升，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采纳集体指导，给他们分派固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但因为能力不强的同学。对这部分同学要合适指引，耐心教育，慢慢提升他们的成绩，不可以操之过急，且要多鼓舞。只需他们肯努力，成绩有望搞提升;第三组是纪律松懈，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别指导。因为这部分同学需要一个寂静而又不受扰乱的环境，才会立下心来学习。只需坚持指导，这些同学基础从头成立起来，此后授课的成效就会更好。学生在学习中会不行防止的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习民风。在平常的教课中我没有忽略这一现象。为此，我拟订了详细的计划和目标，利用业余时间对这部分同学进行有计划的指导。在早读时，我坚持下班认识早读状况，发现问题实时纠正，课后发现学生作业问题也实时解决，实时讲清楚，让学生即时消化。此外，对部分不自觉的同学还采纳背诵等方式，提升他们的语言表达能力。期中考和期末考是观察每位同学在本学期的学习成就，所以应当予以重视。考试前我率领学生进行系统的复习，考试后进行成绩的总结和剖析。此外，还发现学生的语言运用能力不够强，所以此后的教课中我要增强对学生`在这方面的训练，力求让学生轻松学习，娴熟掌握。而考试结果证明，合适指导差生对班的整体发展有很大帮助。备课充分，能调换学生的踊跃性，上课成效就好。但同时又要有驾御讲堂的能力，因为学生在讲堂上的一举一动都会直接影响讲堂教课。所以上课必定要想法律学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，授课生动，难易适中照料所有，就自然可以吸引住学生。所以，老师每日都要有充分的精神，让学生感觉到一种自然氛围。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感觉有点内疚，因为有时我其实不可以很好地做到这点。当学生在讲堂上没心向学，违犯纪律时，我的情绪就遇到影响，并且把这带到教课中，让本来正常的授课遇到冲击，发挥不到应有的水平，致使影响教课成效。我此后一定努力战胜，研究方法，采纳有益方法解决中间困难。我理解到这学期我所获得的教课成就其实不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提升，如何提升两班学生的英语运用能力。所以，不论如何辛苦，我都会持续努力，多问、多想，多与其余教师沟通工作经验。XX九年级下学期英语教课工作总结篇二本学期，我们踊跃环绕“校本研修”踊跃展开教课活动，解决我校存在的实质问题，和展开“高效讲堂”踊跃研究提升讲堂教课的好模式、好方法。特别是后半学期，勇敢借鉴和学习洋思中学的教课模式，发奋让每一个学生在讲堂上都有收获，让学生踊跃行动起来，紧张起来，都能踊跃参加讲堂的各项活动，特别是小组活动，合作研究，小组议论，极大地调换学生学习的踊跃性，进而极大地提升了讲堂成效。现将本学期的教课工作报告以下：本学期我最大的收获就是持续实行了“高效讲堂”。尽量可调换学生学习的踊跃性，想方想法提升教课效率。第一把学习的主动权交给学生，让学生踊跃行动起来，紧张起来，都能踊跃参加讲堂的各项活动，特别是小组活动，合作研究，小组议论，极大地调换学生学习的踊跃性，进而极大地提升了讲堂成效。正如名家所言：“要想调换农民的踊跃性就是把土地还给农民;要想调换学生学习的踊跃性就是把学习还给学生。”作为初中三年级的学生，培育学生的自学能力及调换学生学英语的踊跃性至关重要。为此作以下惯例工作：1、深刻研究教材，仔细备好每一节课。不只需备学生并且要备教材、备教法，依据教材内容及学生的实质，针对三年级教课目的的不一样：初三年级在培育学生的自学能力和学习兴趣的基础上训练学生阅读和写作等综合能力，还让学生试着模拟教材写作文;设计课的种类，制定采纳的教课方法，并对教课过程的程序实时间安排都作了详尽的记录，认真写好教课设计。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各样利于吸引学生注意力的风趣教具，课后实时对该课做出总结，写好教课后记，并仔细搜集每课书的知识重点，概括成集。2、实行了“高效讲堂”教课方法，提升讲堂效率。增强上课技术，提升教课质量，使解说清楚化，条理化，正确化，感情动，生动化，做到线索清楚，有条有理，要言不烦，深入浅出。在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性，增强师生沟通，充分表现学生的主体作用，发挥小组合作学习的模式，把讲堂还给学生，真切实践“高效讲堂”。基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得快乐;注意精讲精练，在讲堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口着手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获得提升。此刻学生广泛反应喜爱上英语课。3、充分利用练习课和课外指导学生。本学期我们增添了练习课，我常常利用练习课指导学生。比方检查单词的记忆，对话和短文的朗诵与背诵等。为了激发学生的踊跃性，我还采纳小组与小组之间进行竞赛和全班进行百词大赛等方法，事实证明，这些方法都达到了预期的成效。此外，本人虚心讨教其余老师。在教课上，有疑必问。在各个单元的学习上都踊跃与其余老师商议，学习他们的方法，同时，多听其余老师的课，学习他人的长处，战胜自己的不足。4、仔细批阅作业。部署作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批阅实时、仔细，剖析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关状况实时改