亲子沟通技巧心得体会400字8篇

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通过亲子沟通教育能够使孩子明白和谐的真正意义，和别人说话做事能够懂得替别人着想。心得体会是对一定时期内的工作加以心得体会，分析和研究，用于指导下一阶段工作的一种书面文体，它是增长才干的一种好方法。下面是我精心推荐的亲子沟通技巧心得体会，仅供参考，欢迎阅读！

亲子沟通技巧心得体会400字篇1

最近在读《怎样和孩子沟通》这本书，细细品读其书中内涵，书如题名，主要围围着如何与孩子平等和气的交流，其中介绍了好多教育孩子的方法。书中不仅从文化角度上对亲子关系进行深入而具体的阐述，而且从沟通的技术和内容上进行了详细分解。无数多的事实证明，亲子之间保持亲近的的关系，是好过大量教育的。

书中第一章就讲到了尊重，可见与孩子相互尊重是多么重要的事情，只有为人父母的能够尊重孩子，才能走进孩子的心灵，了解孩子的与众不同的想法。

其次便是懂得赏识孩子。“真笨，这都不会〞“你看看别人，考多少分，你呢。〞这些话无疑是刀，会无情地刺伤孩子的心。作为家长，要看得到孩子的闪光点，能适当称赞他，所有孩子心灵深处最猛烈的需求和所有成年人一样，人性中最本质的渴求——渴望得到别人的赏识。而家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、称赞、勉励会加强孩子的自尊、自信，让孩子更有信心走接下来的坎坷路。

最终是身教重于言教。口说远远比不上一次亲身行动，家长首先要重视自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品性恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。

而我认为最重要的无疑是无条件的信任自己的孩子，若父母与孩子之间连基本的信任都荡然无存了的话，交流亦或是谈心根本就是妄想。试想想，孩子一边和你说着话，一边怀疑父母会不会为此轻视自己，担忧明天父母就会把自己的话转说给别人听。这样的交流，又有何意义，只不过是挂着“谈心〞的虚名罢了。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础，孩子大了，自然有了他自己的思想，即使孩子的想法千奇百怪、闻所未闻，作为家长父母，理应当相信自己的孩子，让他自己决定该做的事，这样孩子才会成为更有做为的人。

无论是家长与孩子，老师与学生，或是人与人之间的相处，都应当做到以上几点。口说无凭，我只希望我在以后漫长的教育孩子的道路上，能做到以上一点也好，哪怕是只有一点，我们的教育也会更加成功。

怎么和孩子沟通

几乎每个人都会问这样的问题：“我是谁？〞“为什么我在这里？〞我们必需明白，孩子们也在试图寻求这些问题的答案。孩子的理解能力可能还不成熟，但是有一种内在的力量驱动他们去探寻世界的奥秘和自身存在的原因。交谈能够给予孩子共享内心世界的机遇，帮助他满足这种心灵的渴求。

家里的交流是十分重要的。通过交流，你可以“解读〞你的孩子。你的孩子在生活点滴中，形成着对这个世界的认识。作为父母，我们有义务去帮助他表达自己的感受和经验，并凝听他对于周遭世界的看法。

与孩子交谈时的考前须知

第一，时间的准备。孩子们需要时间去整理思路，也可能需要一些细心的提醒。当你没有认真倾听或者试图敷衍时，他们会辨别出来。你必需真心乐意花时间去陪他，听听他要说些什么。交谈时，请和你的孩子坐下来，看着他的眼睛，并不断地用点头或微笑给他回应。

其次，要记住，孩子是在表达他自己的想法，而不是你的。不要去改正、说服孩子，或者转变话题。孩子开始向你吐露内心深处的想法时，假如他们认为你没有在听，那么无论他们可能是多么不成熟，都会关闭心门，不再和你共享。

第三，交谈是双向的，不应只让孩子一个人滔滔不绝，而应当轮番共享。假如是你发起交谈，你就要先共享心里的真情实感，然后让孩子共享他的想法。双方都要有机遇凝听和倾诉。假如孩子想说的有好多，那就让他多说一些，但你也必需说些什么。再次提醒父母们，假如你只是假装感兴趣或胡乱编故事，你的孩子是会知道的，并且，这样的谈话也就毫无意义了。

怎样和孩子交谈

先要和你的孩子坐下来。假如你们从未一起共享过心里话，那么最好由父亲或母亲发起对话。给孩子陈述一个你童年的故事，要讲得声情并茂，并且内容要与孩子的生活有关系。谈论你小时候祖父母做的事情，你曾经去过的地方，你第一次吃的特别的食物，你第一次看见火车或飞机的经历，你去上学的情形，你在夏日的作为，你的家庭怎么庆祝春节，等等。

要根据孩子的年龄和兴趣，调整共享的细节。例如，你共享了第一次吃生日蛋糕的故事，然后问你的孩子，“你记得吃生日蛋糕的事情吗？〞假如他们第一次回忆的时候有点儿困难，用提问去帮助他们回忆，“你还记得我们准备了一个蛋糕庆祝你的生日吗？那是个什么样的蛋糕呢？〞假如孩子的思想从生日蛋糕跑到了当时收到的生日礼物或在场的人物，那你就要开始问有关这些事情的问题了。让你的孩子来主导整个交谈。你的提问不是审问，要亲切温和。

在交谈中，只有在一种状况下，需要打断孩子的讲话，那就是孩子开始进行不切实际的空想了。允许孩子继续沉浸于空想之中，就不再是和孩子交谈了。想像和空想是不同的，想像基于现实，而空想则是基于现实生活中不会发生的虚构情节。例如，人不会变成狗，卡通形象永远不会变成真人。

当孩子缺少有意义的交谈

一个朋友带着他四岁的儿子来我家里玩。我丈夫发现这个小男孩需要些关注，就开始和他交谈，“萨姆，你长大了想做什么？老师、警察，还是医生？〞“医生！〞萨姆答到。

“噢，真的？〞我丈夫说，“那你想做哪一种医生呢？〞他开始给他讲解医生的不同种类：儿科医生、外科医生、内科医生，等等。“你想做哪一种医生？〞

萨姆想了一会儿答到：“我要做专门递送大鸡蛋盒子给不同家庭的医生，当他们开启那个鸡蛋盒子的时候，盒子就爆炸了！〞

我丈夫停下来，试图去理解他所说的，但是没有结果。“你想递送会爆炸的鸡蛋盒？但是，医生是不做这些事情的。〞萨姆接着解释，他在一个卡通片里看到一个医生做这样的事情。萨姆是在想像还是空想？毋庸置疑，他是在空想。医生是不会递送会爆炸的鸡蛋盒子的，医生治病救人。萨姆可能花了大量的时间坐在电视机前，而非真实地与人交谈。

交谈要有实质

孩子需要时间和他人，特别是和父母，共享他们的想法。交谈不只是围绕基本需求，如食物、水和睡眠等；交谈也不是他们告诉你想玩玩具时，你给他们拿出玩具，让他们自己玩。交谈是让他们能够共享内心的想法；交谈是了解孩子的所思所想；交谈是爱孩子，给孩子时间去表达自我、共享感悟；交谈是加深关系。开始和你的孩子进行有意义的交谈吧，你将看到亲子关系的增进！

亲子沟通技巧心得体会400字篇2

现在有好多家长都在慨叹小孩难教，其实假如家长们细心观测和思考的话，就会发现问题大多出在我们成人身上，而不是小孩子身上。下面转一位教师的经验，我们共同学习一下：

1、蹲下去

这不仅指身体上的蹲下去，而是指心态上的蹲下去。有时候你提的很好的建议小孩不接受，一般的家长就会大发雷霆。其实，你应当考虑一下你的建议对于小孩来说是否适合。不妨换一个角度，从小孩的角度去想一想。一般的母亲都喜欢逛商场，但小孩子不一定喜欢，为什么？你蹲下去看一看，你就会发现：你看到的是琳琅满目的商品，他（她）看到的是琳琅满目的腿。你假如埋怨他（她）不听话，你有道理吗？所以，在小孩不听话的时候，最好换一个角度去想，这样，教育的效果可能会更好一点！

2、走过去

小孩为什么不愿与大人们交流，不仅仅是什么代沟的问题，更主要的是我们这些成人总是以一种居高临下的神态出现，不愿做他们做朋友。试想你整日摆出一幅长者的脸孔，以一种教训的口气，不停的埋怨，不停的责怪。他怎么会听你的话呢？我开家长会的.第一句话就是：请大家关上手机，认真的听两个小时；假如你连两个小时都坚持不下来，你有什么资格来责怪你的小孩，要知道他（她）每天在教室里要坐上七八个小时，不说学习，光只是坐都不好受，可是我们有哪位家长能体会小孩的苦处呢？

我与自己的小孩是最好的朋友。我从不责怪他，当然有问题的时候，我只是帮他分析产生的原因。所以我与小孩的关系很好，他也很愿意向我讲一些他的趣事或苦恼，和我探讨一些他这个年龄不懂的问题。这样做当然不够。我一星期，不管工作多忙，总是要抽出一两个晚上的时间与他一起活动活动。譬如，打球，溜达，读书，看电视什么的。所以要想小孩与你交流，作为家长，必需学会与他成为朋友。

3、放开手

现在的小孩大部分是独生子女，生活自理能力差是不争的事实。怎么造成的呢？还不是我们大人们的原因。在家里，你什么事都给他代劳了，他用什么来锻练自已的能力？而我们往往却给自己找一个借口：只要你学习搞好了，其他事不用你费神。这里，我们恰恰忽略了一个重要的问题：生活的能力与学习能力的相通性，或者说相互促进性。一个自理能力强的人，就是一个做事有条理的人，也是一个思维有特点的人。这些素质表现在学习中，其潜力是无法想象的。所以我奉劝家长们尽量放开手去，让小孩自己完成他自己的事。这样对小孩是有百益而无一害的。

4、多勉励

一个人的健康成长总是离不开勉励的。我想这一点家长们都知道。关键是如何勉励，以什么方式勉励，在什么时候勉励。这些家长们未必都十分明了。这里有几个误区：第一，一味地强调物质勉励。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。其次，不适当的勉励。有些家长机械地认为，提倡勉励就是不管小孩做得怎么样，都是一样的勉励。到最终，可能你的勉励对你自己而言都没有什么公吸引力。第三，从来不勉励。认为严肃可以让小孩更好的成长。

5、给自由

一般地说，自由的空间更有利于特性特长的发挥。戴着镣铐跳舞对小孩来说未免太过于严格了。处于生长发育期的小孩，由于生理心理年龄的逐步成熟，他的自我意识也在不断加强，他需要有更多的私人空间（特别是13—18岁的中学生）、更多的个人自主权。因此，家长除了不能一一代劳他的日常事务之外，更要学会尊重他的自我空间，给他一定的自由选择、自由安排的时间和权力。我们经常看到有些家长偷听小孩的电话，盘问与小孩交往同学的状况，控制他学习的时间和学习内容，（譬如晚上小孩学习时时不时地过去看他做什么）等等。这些行为，在一定程度上是对小孩隐私的干扰、是对他的不尊重，效果往往会适得其反。假如严重的话，可能会伤害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到这时，再来挽救生怕就很麻烦了。

6、作学生

好为人师是人的共同特点。不仅大人有，小孩也有。过去我们总是以批评的眼光来对待好为人师，其实任何事都有正反两面。在我们对小孩的教育中，假如较好的运用人的这种好为人师的思想，教育效果可能连我们都想不到。要提高小孩学习的积极性，方法是好多的。有时候降低一下我们家长的身份，做自己小孩的一名学生，其乐真是无穷呀！

亲子沟通技巧心得体会400字篇3

小时侯，我们对父母依附、崇拜、进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到解放证书，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。父母责怪我们越来越不服管教，越来越不懂事，而追念我们小时侯的乖样子。他们对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多交代几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、罗嗦。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。望子成龙、望女成风，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛求的严，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。与父母发生冲突，假如以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止抵挡，或者对他们不理不睬。冷淡相对，或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的厌恶，甚至采用极端的方法来处理，都是错误的，会造成极大的危害。

在家中，父母与我们之间简单产生矛盾和代沟，对此不能否认，不能漠视，但也不能浮夸。积极的做法是从中架起沟通的桥梁。沟通是双方的事。我们做子女的，要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。

爸爸妈妈，我会做一个好孩子，我会认真的做每件事情，我会好好的孝敬你们，只是爸爸妈妈，我希望你们对我多一点的信任，给我多一些机遇，有足够的时间让我证明给你们看，让你们看看你们的孩子是多么的精彩……

亲子沟通技巧心得体会400字篇4

初中生的教育，是一个很大的题目。那么初中生家长怎样教育孩子呢？对家庭教育，大量家长问：有什么好方法？有什么灵丹妙药？没有灵丹妙药。每个家庭不一样，每个孩子不一样，对这个家庭、这个孩子成功的具体做法，换一个家庭、一个孩子，不一定就有效。初中是学生的特性发展、价值观成型的重要阶段，他们变得很敏感，他们希望得到认可，同时他们也希望被信任和独立。因此在与初中生交流沟通的过程中，家长和老师都需要对这方面有认识并且能够进行有效的沟通。这时老师作为家长与学生之间沟通桥梁，发挥了作用。

我的一个初一级学生刚入读时，脾气很烦躁，叛逆，家长很难与其沟通。这天家长会之后，这位家长来到办公室把学生的状况告诉我，我了解之后立刻安慰家长并告诉她我会与学生沟通。家长会后我立刻做了一些安排，例如我让这位学生担任班里事务工作，这名学生接到这个职务的时候就直接告诉我他不可能把事情做好，我就告诉他只需要把工作做了就可以，试一试，并告诉他相信这份工他能胜任的。

不出我所料，这名学生把同学分成了5组，卓越地完成了工作。我和家长保持密切的沟通，把学生在凯翔灵格风的状况告知家长，也要求家长让学生在家负责周末的安排，例如周六一家人几点去喝茶，下午去运动，等等。到了学期末，学生的变化很大，家长对学生的了解增加了好多，同时家长与学生的关系得到了十分大的改善。

待孩子的教育与沟通，孩子进入了初一，学习生活发生了很大变化，作为家长的教育方式也应随之改变。要多与老师做好沟通。孩子进入初中学习，作为家长除了多与老师外，与各个主要的任课老师交流也很重要，他们更简单了解孩子在该科目上是否良好，还存在哪些问题。中考是一个综合性选拔考试，能够及时与老师沟通，避免孩子过度偏科是很重要的。另外，与老师交流的内容除了学习成绩外，还应当重视孩子心态的变化。初中是一个敏感时期，孩子们有很强的求知欲和好奇心。好的东西会影响他，坏的东西也会影响他。洞察孩子的心态变化，及时与老师沟通解决问题，帮助孩子在初中能够保持一个稳定的学习心态。作为任教初中的老师，我们要把学生的心理变化与家长沟通，帮助家长了解学生和家长过度好青春期。

孩子向世界出发！

亲子沟通技巧心得体会400字篇5

孩子教育，听谁的都有道理。可是到了具体的事情上，又都对不上号。道理上讲，还是我们学习不够，可是我们的学习短时间里也就这样，能不能有一种方式，让我们只要照做就能基本正确呐。

基本正确

以上四条理念解决一个问题，我们不去强迫孩子接受我们的说教，尊重孩子的感受。尊重就是我们虽然不能理解，但我们承认对方有对方的道理，不把自己的理当作是唯一正确的。

尊重孩子只是教育孩子的基础，仅有尊重是不够的。虽然孩子的感觉是真实的，但孩子凭感觉成长，不是最有效的成长途径。

在尊重孩子的基础上，引导孩子就是孩子的最有效的成长途径了。

首先，我理解引导并不是要孩子简单的听我们的，而是要引导出孩子的想法和看法。假如孩子的想法和看法和家长的一致，那自然就是听了话了，一切没问题。假如孩子的想法、看法和我们的不一致，是不是就要引导孩子像我们的靠拢呢？这其实是明天要说的，这里暂且先用。就是对于那些基本的、普遍的、已有社会认可的对错结论的事情，我们是需要做这样的引导。

譬如：三种伤害。而那些我们自认为是对是错的事情，可以暂且放一放，不急于将我们的认识通过引导的方式，灌输到孩子的思想中。由于我们的灌输，会是孩子的认知受到限制，孩子自身适应环境的有自由发展的机遇就会受限。实际上我们会发现有些事情回头想想是不必要的，甚至是错的。这种状况不仅孩子成人了回头会发现，就是孩子还小，也时常会有的。所以引导什么，也就要细心选择了。要简化又简化。这样你的引导就会更有效率，又尽可能少的影响孩子的自由空间。

引导的唯一途径是沟通，你要让孩子的所有想法浮现在你面前，尽管这些想法在你看来还有这样那样的不足。但这就是完整的孩子，你只有让孩子完整的浮现在那里，你才有机遇胸有成竹。任何对孩子的训斥、打断、等否定行为，都会让孩子退缩和隐瞒。你对他的了解就会打折，你对他的教育也就是只见一斑了。所以在和孩子沟通时，要勉励和确定孩子，至少他说了就很好。对其中你赞同的，给与勉励和夸奖。对于你认为不妥的，你不认可的，不能简单的给与批评和否定，更不能训斥和教训。下次孩子哪里还敢跟你说啊。这样你就和孩子失去了心灵的联系，你就好多时候看不懂他了。

正确的做法应当是，依照孩子的思路，引领他多走几步，或者退回几步，让他自己看到{思想中看到}结果，并且由他自己去选择坚持还是改变。可以用它熟悉的事情引领，也可以是某个故事，某个动画片等等一切他能感受的事情来引导他。这样我们就不会陷在自以为是的说教之中了。可能一次两次都达不到你想要的效果，那也得逐渐来。说不定还有其他结果。坚持这样做，就会迎来简单的教育，至少家长和孩子关系融洽，思想上保持沟通，情绪上没有负担。孩子是开心的，孩子始终完整的浮现在你面前。

我们有时候缺乏和孩子沟通的耐心，是由于我们认为这样就是为孩子好，这样就是对的。当你的为孩子好，是要孩子吃东西时，你会问孩子想不想吃。假如孩子说不想吃，你会尊重孩子，不吃就算了。总不会是为孩子好就强迫他吧。假如你还是想让他吃点，你会进一步询问原因，直到搞明了了，与孩子达成一致。

当你的为孩子好，是一个对孩子来说是长远的事情时。孩子一定没有你想得远，那你就得从近处着手，一件件的心平气和的沟通到孩子乐意为止，想解决吃东西的事情那样。假使孩子不乐意，就是你的想法同孩子的实际连接不上。假如这时候强迫孩子，事情是简单了，但这种连接是假的，在以后的日子里总会断的。这就是好多家长埋怨的，孩子大了，我管不了了的原因。实在沟通不了，我暂时就这个水平了，怎么办？那还有一条路就是尊重孩子！

因文字表达能力有限，以上所述还有好多不能达意的地方，敬请谅解。

亲子沟通技巧心得体会400字篇6

《父母：请这样和孩子沟通》一书的是傅春晖，任教于中南大学外国语学院，研究方向主要为教育评价、教育心理学、课程教学、话语分析，对家庭教育有独到见解。

在书中，为广大父母打造了一把开启孩子内心世界的钥匙，让父母们去切身体会孩子内心的感受，从而找到与孩子沟通的方法，使孩子心甘情愿地与父母协同。以真诚的态度倾听，孩子才肯吐露心声，设身处地地体谅孩子，孩子才会体谅你的良苦认真，如此良好的亲子沟通方能让孩子的身心健康发展。

天凉了让加衣服偏不加，地板很凉却偏要打赤脚，早晚让刷牙时偏不刷，就是要把屋子弄得乱七八糟，到了吃饭的点就是还要看电视，就是不乐意做作业……为什么孩子就是不愿乖乖听话呢？其实，孩子还是好孩子，只是你没有找到恰当的沟通方式，一旦找对沟通方式，什么问题都可以解决！

真心还需真心换：父母要凝听孩子的心声。想方设法引出孩子的真实想法主动替孩子着想，孩子能够得到鼓舞；别忽略了身体语言，告诉孩子你在听；支持并帮助孩子树立梦想；倾听孩子的想法，让沟通就此开始；

例如在书中第一章就指出：情感是沟通的基础，请重视与孩子之间的情感交流。尊重孩子，让孩子开心地成长。自尊，是做好任何一件事情的基础，更是一个人成功所不可缺少的素质。父母重视孩子，不仅可以让孩子获得良好的自我感觉，而且还可以让孩子更加自信，同时也会帮助孩子树立起自尊。

书中举了一个例子说：小涛的成绩总是不理想，为了让他努力学习，爸爸承诺说，期末考试时，假如小涛能够考入班里的前五名，他就带小涛去华山游玩。一直以来，华山都是小涛梦寐以求的地方，听了爸爸给自己的承诺后，小涛虽然知道考进前五名有一定的难度，但是他还是很愿意努力地朝这个目标奋进。

半年之后，功夫不负有心人，小涛真的通过自己的努力实现了既定的目标，他在期末考试中取得了优异的成绩，班级排名第四。成绩单发下来后，小涛就快速地跑回了家里。当他把成绩单递给爸爸时，爸爸说：“很好，真不错！〞

小涛问爸爸说：“什么时候带我去华山呢？〞

“去华山，为什么要去那里？〞爸爸不置可否地问。

小涛提醒爸爸：“您不是早就允许我了吗？说假如我期末考试能够考到前五名就带我去华山啊！〞

这时候，爸爸才想起了曾经给儿子的承诺。其实，当时的那个承诺，爸爸只是作为鼓舞孩子学习的一个手段，根本就没有计划去实现，说完之后就扔在脑后了，所以早忘掉了。

爸爸敷衍道：“哦，这个啊。儿子，爸爸妈妈最近都很忙，等过一段时间再说吧。〞

情感是沟通的基础，请重视与孩子之间的情感交流，尊重孩子，让孩子陕乐地成长；信任孩子，让孩子乐意对你敞开心扉；感谢孩子，让孩子意识到他对于你们的意义；爱屋及乌，对孩子喜欢的活动表现出你的兴趣；通过唠家常与孩子实现心灵的交流；抛弃居高临下的态度，努力与孩子成为朋友。

通过这本书的学习，我认主，做为孩子的父母，首先要做善解人意的父母，让孩子感受到你的关怀，并学会体谅你！做会说话的父母，让孩子乐意听你的话，并乐于向你倾诉！做擅长放手的父母，让孩子感觉到你的信任．并决心不辜负你的期望！做有见地的父母，让孩子感觉到你的良苦认真，并努力成为一个积极向上的人！

亲子沟通技巧心得体会400字篇7

让孩子学会将心比心：

家长过问、干扰孩子的行动，应直截了当地说出自己的担忧和忧虑，让孩子知道家长的爱心。譬如，处理孩子放学晚归这种事情，有的家长是等孩子回家后，劈头盖脸一顿臭骂，勒令以后不准晚归。这种处理方式过于急躁，孩子不但没有体会到家长的爱心，反而对家长产生了抵触情绪，认为小题大做，管得太宽。而有的家长则会尽量压住怒气，心平气和地询问原因，并说明由于不知道你为什么晚归，心里很慌张、很担忧、希望你能够站在家长的角度，体会家长的爱心和不易，以后早点回来。相信懂事的孩子听了这一番话后，会为自己的晚归给家长带来担心而感到内疚自责，对家长的干扰行为也不会产生反事情与抵触。

采用实践体验法:

用实践体验法化解孩子的逆反心理，比命令和口头说教有效得多。一位父亲曾经讲了这样一个故事。一天入夜，父亲与儿子溜达时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说：“离家太远，抱回去太累人，不买。〞儿子不愉快了：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。〞父亲略一思量，对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。〞儿子抱着买的西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了几次才把西瓜抱回家。这一体验让孩子感想颇深：“吃个西瓜也真不简单啊!

〞由此体会到父亲的苦。

青春期孩子逆反心理成因及消除对策逆反心理寻常表现为：不喜欢依照别人说的去做;认为绝大多数规章都是不合理的，应当废除;假如父母一再交代同一件事会使他感到厌烦;对于那些与老师对着干的同学大加赞扬;认为大人的话有漏洞，大人的批评往往引起他们反感和愤怒：一旦决定做某件事，不管别人怎样劝阻也不会改变主意;越是不让他做的事，就越要去做。逆反心理及其内涵它是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有猛烈的抵触情绪。青少年正处在接受家庭、学校和社会的教育阶段，在认识事物和看问题时往往出现认识上的偏差，因而易与家长的意向不同。当意向不一致时，彼此之间为了维护自尊，就会与对方的要求采取相反的态度和言行。

亲子沟通技巧心得体会400字篇8

人与人之间的交往离不开沟通，教师与家长作为孩子成长的重要的引路人，教师与家长的沟通显得尤为重要。双方本着一切为了孩子的目的，按说，家长与教师在大方向上，是没有矛盾的。但世界上的每一个人，都是不同的，都有各自特点，

所以，教师在与家长交往与沟通中，也会出现家长与教师产生矛盾的现象，最明显的一方面是在沟通方面产生误会。那么，我们教师应当怎么样才能尽量保持与班上的几十名家长协调一致，良好地与家出息行沟通，达到家园共育的目的呢?我认为以下几点很重要：

第一、沟通之本为爱心

教师首先要用自己广阔的心胸来欣赏、宽容、热爱孩子。欣赏每一个孩子的优点，宽容每一个孩子的短处。本着全心全意为孩子的目的，来与家出息行交流孩子在园的表现，并且在交流中把自己的这种爱传递给家长、感染家长。让家长感觉到老师在爱他的孩子，尽心尽责为孩子们的教育而工作。那么家长自然会信任教师，并且持积极的态度来与教师沟通，热心支持、协同教师的工作。

其次、先勉励在提看法的沟通方式

每一个孩子都是父母心目中的宝物，每一个家长也都希望自己的孩子往好的方向发展，每一个为人父母者都喜欢听到别人夸奖自己的孩子，不喜欢听到别人对自己孩子的完全否定。所以，教师在与家长交流孩子在园状况时，要多抓住孩子的闪光点来表扬孩子的优点、确定孩子的进步。在确定孩子的同时，与家长一起共同来探讨孩子存在的小缺点，双方形成一致的教育目标、教育方式。这样，家长就会很简单在心理上接受我们、支持我们。如：我班的覃琅小朋友是个很宁静、学习很认真的孩子，但她的性格对比内向、与小朋友一直不怎么玩的来，也对比少与老师沟通。在妈妈接孩子的时候，我首先向覃琅妈妈确定孩子的懂事与乖巧，然后把她对比少与人交