布贴画制作代瑞华课件

布艺粘贴画代瑞华活动背景一、从学生的兴趣和需要出发，贴近学生的生活。二、便于学生操作，可以充分挖掘并利用生活中的现有资源。三、综合性的选题有利于多方面教育内容的整合和学生综合素质的形成。学情分析我们综合实践活动课面向的是初中一、二年级的学生，处于这个年龄阶段的学生好奇心重、喜欢探究新事物，已经掌握了一些设计、剪、贴等简单的技能，同时又特别愿意自己动手、喜欢展现自我，所有这些都为本次活动奠定了基础。活动重点：对布贴画的制作和粘贴活动难点：大胆创造美，让学生获得成功的体验，以及在创造美的过程中提高动手实践的能力。活动方式引导发现法直观演示法活动探究法小组合作法分组竞赛法活动过程组织设计激情导入教授新课动手实践作品评比拓展延伸课堂收获1、谈话导入2、布贴画实物展示3、多媒体播放一组布贴画图片链入：百度图片讲授新课1、布贴画的定义？布贴画:原名宫廷补绣，俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花，还叫拨花。底子多用白色，也可用其他颜色，视所要表现的内容而定。布贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点。和丝绸剪贴画相近似仅原料有别。链入地址：2、布贴画的分类人物：主要以表现人物的形象动作为主，造型优雅、姿态优美，以柔和的曲线勾画，颜色搭配比较艳丽。动物：造型要求夸张可爱。风景：制作此类的贴画，布料的选择多种多样，主要注意与周围景物的搭配与协调，着重整体效果上的表现。植物：构图要求大方优美，色彩要求大胆华丽。3、布贴画的特点它充分的利用布料的颜色、纹理、质感，通过剪、贴的方法，表现形象，展现色彩，反映民俗特点，具有笔墨不能替代的奇妙，给人以崭新的形象。4、布贴画五忌忌脏、忌乱、忌杂、忌虚、忌皱链入地址：活动准备多媒体课件五颜六色的碎布头剪刀卡纸浆糊设计底稿分解图案选择布料剪出大行开始粘贴进行装饰和整理学一学底稿是制作布贴画的基础，就好比是大树的树根，布贴画好看与否，底稿起着关键性作用。构图要求饱满，主体物要大，概括性要强。画龙点睛按照画面上物体的结构和各个部分的层次，把物体每一个部分的轮廓都描出来，并标上编号。需要注意的是：当两个甚至更多部分重叠的时候，需要尽量放大底层的轮廓，便于衬托出层次感。动手实践想象创作课堂大比拼1、学生分成四个大组，每个大组分成若干小组。2、学生分组讨论、设计制作底稿。3、各组有秩序的选择自己需要的布料。4、分组竞赛，发挥团队精神，共同完成作品。链入地址：作品评比花落谁家1、每个小组推荐一幅优秀作品到全班展示，派代表介绍作品的特点，及在制作过程遇到的问题，介绍一下解决的办法。2、学生评一评交流作品的优点，存在的问题以及改进的建议。3、教师评价4、师生共同评出这节课的优秀作品,并张贴在活动室“变废为宝——布贴工艺”大展台上，进行公开展览。内容小组自评教师评价做工色彩搭配整体搭配合作情况优点不足之处拓展延伸生活中还有哪些材料可以废物利用，美化我们的生活！生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛和创造的激情！课堂收获回家试试利用身边的废弃物自己动手加工成一件美丽的工艺品！活动反思以“变废为宝”做主题，把课内所学知识与生活实际相结合，活学活用，用自己的双手和善于发现美的眼睛，去热爱生活、创造生活，培养他们树立“资源再利用”的环保意识，是我这次活动的最终目的。在整个活动中，学生参与面广，师生互动好，学生积极性高，想法比较多，但学生