中考语文一轮复习：《西游记》课件

课前提问（1分钟）结合《西游记》，回答下列问题：1、唐僧一路西行，先后收了三个徒弟和白龙马，孙悟空是唐僧在

收的，而后在

收了白龙马，接着在

收了猪八戒，并取名

，最后在

收了沙和尚，取名

。五行山鹰愁涧高老庄流沙河悟能悟净复习《西游记》——（明）吴承恩学习目标（1分钟）1、理清《西游记》的脉络结构，熟记人物形象。2、复习小说的主题和艺术特色。自学指导一（1分钟）学生自学，教师巡视（4分钟)搜集相关资料，完成下列问题：1、理清《西游记》的脉络结构。2、熟记孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧四人的性格特征。提示：分析人物时，注意人物形象的全面性自学检测一（7分钟）1、理清小说的脉络结构。小说以唐僧师徒四人到西天取经、历经九九八十一难的过程为主线。共100回，大致可分为三部分：第一部分（1-7回）：猴王出世，大闹天宫主要写石猴出世、拜师、大闹天宫，被压五行山下的经历。集中表现了孙悟空的反抗精神，为他的神通广大和后来随唐僧去西天取经提供背景材料。第二部分（8-12回）：介绍唐僧第三部分（13-100回）：西天取经主要写玄奘的出身及取经的缘由（如来说法——唐三藏的身世——魏征斩龙——唐太宗入冥——观音指示取经）起过渡和连接作用。主要写唐僧师徒前往西天取经，一路克服九九八十一难，终于取得真经，修成正果，这部分是全书的重点。熟记情节：①孙行者三借芭蕉扇；②真假美猴王；③四个国家：车迟国、比丘国、乌鸡国、女儿国；④猪八戒高老庄招亲；⑤三打白骨精。一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。

三借芭蕉扇

三打白骨精

一打，白骨精变成少女来山上送饭还愿，悟空识破就打，女妖扔下假尸逃了八救从中挑拔，唐僧要罚悟空，悟空求饶，唐僧答应饶他一次。二打，白骨精变成老太婆寻找女儿，悟空识破又打，但妖怪化风逃走了，唐僧要赶走悟空，悟空要求取下头上的箍，唐僧取不下，只好再饶他一次。三打，白骨精变成老翁来找他的妻子和女儿，见白骨精把唐僧拉下马，悟空定住妖怪的元神打死了妖怪。八戒又进谚言，唐僧一气之下写下贬书，把悟空赶走2、熟记师徒四人的性格特点。

孙悟空（第一号人物）(正面)桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗、勇敢机智、幽默、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧。(反面)喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞恶作剧唐僧（领头人）(正面)崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧。(反面)易信谗言、好坏不分、无理责骂处罚孙悟空。孙悟空的形象，寄托了作者和广大人民反抗恶势力以及要战胜自然灾害，集中反映劳动人民的优秀品质和理想，在今天仍有积极意义。

猪八戒（主要人物）(正面)善良憨厚、忠心耿耿、知错就改、对敌斗争从不屈服，是孙悟空斩妖除怪不可缺少的助手。(反面)对取经事业缺乏坚定性；喜欢搬弄是非、耍小聪明、爱占小便宜、贪恋女色。

沙和尚（配角人物）(正面)忠厚诚恳、任劳任怨、正直无私、忠心不二。(反面)生气不足、缺乏主见。猪八戒是一个有缺点而又令人喜爱的形象，他反映了作者对现实生活中小生产者落后意识的善意批评。沙僧在取经途中表现了合作、顺从与随和的态度，经常起调和与凝聚的作用。自学指导二（1分钟）学生自学，教师巡视（4分钟)搜集相关资料，小组讨论完成下列问题：1、把握《西游记》的主题。提示：概括主题时要结合背景，围绕主要人物分析，可采用“情节+主题”的模式。2、熟记作品的艺术特色。提示：分析作品艺术特色时，注意结合相关情节内容。自学检测二（6分钟）

《西游记》通过写________、_______、______保护_______到西天取经的故事，塑造孙悟空这一_________、________、________的英雄形象，热情歌颂___________、_______、________等反封建的叛逆思想和斗争精神，反映了广大人民群众反抗

、战胜

和征服

的强烈愿望。孙悟空猪八戒沙僧唐僧蔑视皇权神通广大敢于造反反抗传统反抗权威蔑视等级制度1、把握作品的主题。专制压迫黑暗自然(1)以诡异的_____，极度的_____，突破时空，突破生死，突破神、人、物的界限，创造一个_________________的境界。(2)把人物置于______________，多色调地刻画其_____的性格。(3)中间穿插大量的

笔墨，使全书充满着________和________。(4)用生动贴切的______来突出人物性格。想象夸张日常平民社会中喜剧色彩诙谐气氛对话2、熟记作品的艺术特色。光怪陆离、神异奇幻复杂游戏《西游记》热情赞美了孙悟空的反抗精神和英雄主义，辛辣地嘲讽貌似威严、实则无能的天宫玉帝及诸神，深刻地揭露、批判封建社会的黑暗腐朽和统治阶级的昏庸残暴：教师点拨二（4分钟）（易错点）2、西方佛地的极乐世界也是一片昏暗。一向标榜以传道普救众生的佛，竟然打着普度众生的旗号，内里却干着赚钱的勾当。1、揭露封建统治阶级内部的腐败与丑恶。小说中许多统治者都是昏庸、残忍的。从地下十殿阎罗，到海里的四海龙王，以至西行路上的诸国王，都是如此。在他们的统治下，政治腐败、社会黑暗，老百姓掌握不了自己的命运，在生死线上苦苦挣扎。3、小说的妖魔鬼怪，象征当时社会横行霸道的恶势力。如车迟国的三个妖道迫害国内的和尚，红孩儿残酷剥削、勒索土地和山神，反映豪民剥削无止境，官府征求贪到骨的现实生活。4、塑造孙悟空蔑视皇权、神通广大、敢于造反的形象。①热情地歌颂反抗传统、反抗权威、蔑视等级制度等反封建的叛逆思想和斗争精神；②赞扬不畏艰险、勇往直前、积极乐观的斗争精神；③反映广大劳动人民反抗专制压迫、战胜黑暗、征服自然的强烈愿望；④寄托着作者关于社会与人生的理想。课堂小结（1分钟）1、熟记作品的文学常识及主要情节。2、熟记作品的人物形象。3、熟记作品的主题。4、熟记作品的艺术特色。复习名著主要从以下几方面入手：当堂训练（15分钟）阅读文段(一)，回答问题：【甲】正嚷间，大圣到了。叫一声：“开路!”掣开铁棒，幌一幌，碗来粗细，丈二长短，丢开架子，打将出来。九曜星那个敢抵，一时打退。那九曜星立住阵势道：“你这不知死活的弼马温!你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐，你罪上加罪，岂不知之?”大圣笑道：“这几桩事，实有，实有!但如今你怎么?”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早皈依，免教这些生灵纳命。不然，就躧平了此山，掀翻了此洞也!”大圣大怒道：“量你这些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，请吃老孙一棒!”这九曜星一齐踊跃。那美猴王不惧分毫，轮起金箍棒，左遮右挡，把那九曜星战得筋疲力软，一个个倒拖器械，败（一）阵而走，急入中军帐下，对托塔天王道：“那猴王果十分骁勇!我等战他不过，败阵来了。”李天王即调四大天王与二十八宿，一路出师来斗。大圣也公然不惧，调出独脚鬼王、七十二洞妖王与四个健将，就于洞门外列成阵势。你看这场混战好惊人也：寒风飒飒，怪雾阴阴。那壁厢旌旗飞彩，这壁厢戈戟生辉。滚滚盔明，层层甲亮。滚滚盔明映太阳，如撞天的银磬；层层甲亮砌岩崖，似压地的冰山。大捍刀，飞云掣电；楮白枪，度雾穿云。方天戟，虎眼鞭，麻林摆列；青铜剑，四明铲，密树排阵。弯弓硬弩雕翎箭，短棍蛇矛挟了魂。大圣一条如意棒，翻来复去战天神。杀得那空中无鸟过，山内虎狼奔。扬砂走石乾坤黑，播土飞尘宇宙昏。只听兵兵扑扑惊天地，煞煞威威振鬼神。【乙】“混帐东西，不会抽，那发面里的烟末是谁撒的？都不会抽吗？好，咱们就来看看！把口袋翻过来，快点！听见了没有？快翻过来！”三个孩子开始把他们口袋里的东西掏出来，放在桌子上。神甫仔细地检查口袋的每一条缝，看有没有烟末，但什么也没有找到，便把目光转到第四个孩子身上。这孩子长着一对黑眼睛，穿着灰衬衫和膝盖打补丁的蓝裤子。“你怎么像块木头，站着不动？”黑眼睛的孩子压住心头的仇恨，看着神甫，闷声闷气地回答：“我没有口袋。”他用手摸了摸缝死了的袋口。“哼，没有口袋！你以为这么一来，我就不知道是谁把发面糟蹋了吗？你以为这回你还能在学校待下去吗？没那么便宜，小宝贝。上回是你妈求情，才把你留下的，这回可不行了。你给我滚出去！”他使劲揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，随手关上了门。1.【甲】文选自《________》，作者________。【乙】文选自《___________________》，被神甫揪耳朵的孩子是______________。西游记吴承恩钢铁是怎样炼成的保尔·柯察金2.【甲】文的两个段落，分别体现该名著哪些语言特色？请选择其中的一个段落，简单分析。(艺术特色)第1段人物对话多用口语，个性化的语言，如大圣笑道：“这几桩事，实有，实有!但如今你怎么?”显得新鲜而有生命力、活泼而又准确，使得人物性格更加鲜明。第2段中作者天马行空的想象和大胆奇特的夸张，且多用比喻、排比、对偶等修辞，描写孙大圣与十万天兵天将混战的激烈场面，塑造大圣无所畏惧、勇于反抗强权的英雄形象。如“大捍刀，飞云掣电；楮白枪，度雾穿云。方天戟，虎眼鞭，麻林摆列；青铜剑，四明铲，密树排阵”、“弯弓硬弩雕翎箭，短棍蛇矛挟了魂。大圣一条如意棒，翻来复去战天神”等句。3.有人说【甲】中悟空偷桃偷酒窃仙丹，大战天神乱天庭，【乙】中“他”往神甫面团上撒烟灰，都是因为他们太爱搞恶作剧。你同意吗？请说说你的看法。(体验看法)

我不同意。表面上看两人是在恶作剧，实际体现的是他们敢于反抗强权的精神。孙悟空所乱的天庭，被保尔触怒的神甫，他们都是属于“统治阶层”。而两人不畏强权，做出一般人(神)所不敢做的反抗行为。因此看似恶作剧的行为，体现的却是性格中强烈的反抗精神。

（二）【甲】这大圣果然欢喜。古人云：“得胜的猫儿欢似虎也”，只倚着强能，更不察来人的意思，见是个八戒的模样，便就叫道：“兄弟，你往那里去？”牛魔王绰着经儿道：“师父见你许久不回，恐牛魔王手段大，你斗他不过，难得他的宝贝，教我来迎你的。”行者笑道：“不必费心，我已得了手了。”牛王又问道：“你怎么得的？”行者道：“那老牛与我战经百十合，不分胜负。他就撇了我，去那乱石山碧波潭底，与一伙蛟精、龙精饮酒。是我暗跟他去，变作个螃蟹，偷了他所骑的辟水金睛兽，变了老牛的模样，径至芭蕉洞哄那罗刹女。那女子与老孙结了一场干夫妻，是老孙设法骗将来的。”牛王道：“却是生受了，哥哥劳碌太甚，可把扇子我拿。”孙大圣那知真假，也虑不及此，遂将扇子递与他。阅读文段(二)，回答问题：【乙】石秀又挑了柴，只顾望大路先走。见前面一村人家，数处酒店肉店，石秀挑着柴，便望酒店门前歇了。只见店内把朴刀、枪又插在门前，每人身上穿一领黄背心，写个大“祝”字。往来的人亦各如此。石秀见了，便看着一个年老的人，唱个喏拜揖道：“丈人，请问此间是何风俗，为甚都把刀枪插在当门？”那老人道：“你是那里来的客人？原来不知，只可快走。”石秀道：“小人是山东贩枣子的客人，消折了本钱，回乡不得因此担柴来这里卖，不知此间乡俗地理。”老人道：“客人，只可快走，别处躲避，这里早晚要大厮杀也。”石秀道：“此间这等好村坊去处，怎地了大厮杀？”老人道：“客人，你敢真个不知！我说与你：俺这里唤做祝家庄，村冈上便是祝朝奉衙里。如今恶了梁山泊好汉，见今引领军马在村口，要来厮杀。却怕我这村里路杂，未敢入来，见今驻扎在外面。如今祝家庄上行号令下来，每户人家，要我们精壮后生准备着，但有令传来，便要去策应。”石秀道：“丈人，村中总有多少人家？”老人道：“只我这祝家村，也有一二万人家。东西还有两村人接应：东村唤做扑天雕李应李大官人；西村唤扈太公庄，有个女儿，唤做扈三娘，绰号一丈青，十分了得。”石秀道：“似此如何却怕梁山泊做甚么！”那老人道：“若是我们初来时，不知路的，也要吃捉了。”石秀道：“丈人，怎地初来要吃捉了？”老人道：“我这村里的路，有首诗说道：‘好个祝家庄，尽是盘陀路。容易入得来，只是出不去。’”

石秀听罢，便哭起来，扑翻身便拜，向那老人道：“小人是个江湖上折了本钱归乡不得的人，倘或卖了柴出去，撞见厮杀走不脱，却不是苦！爷爷，怎地可怜见小人！情愿把这担柴相送爷爷，只指与小人出去的路罢。”那老人道：“我如何白要你的柴？我就买你的。你且入来，请你吃些酒饭。”石秀拜谢了，挑着柴，跟那老人入到屋里。那老人筛下两碗白酒，盛一碗糕糜，叫石秀吃了。石秀再拜谢道：“爷爷，指教出去的路径。”那老人道：“你便从村里走去，只看有白杨树便可转弯。不问路道阔狭，但有白杨树的转弯便是活路，没那树时都是死路。如有别的树木转弯，也不是活路。若还走差了，左来右去，只走不出去。更兼死路里，地下埋藏着竹签、铁蒺藜，若是走差了，踏着飞签，准定吃捉了，待走那里去？”石秀拜谢了。1.(1)【甲】文选自《_________》，芭蕉扇的主人，被人称作______________。【乙】文选自《_________》，作者是______________。西游记铁扇公主水浒传施耐庵2.三借芭蕉扇，三打祝家庄，都是原著中著名片段。请用自己的话概述“三借”或“三打”的过程。(情节概述)三借：一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；二借芭蕉扇，孙悟空变