第十单元+实验活动6+酸、碱的化学性质课件 【高效备课精研+知识精讲提升】九年级化学人教版下册

实验活动6酸、碱的化学性质第十单元酸和碱导入新课我们都有同感，吃到酸的食物都会被刺激到流口水，那么酸的食物应该有某种共同的成分和性质。导入新课同样的，我们都有同感，碱性食物都会有涩味，碱性用品也会有滑腻感，那么碱性物品也应该有某种共同的成分和性质。导入新课化学实验室里经常会用到的酸有稀盐酸、稀硫酸，经常会用到的碱有氢氧化钠和氢氧化钙，让我们通过实验来加深对其化学性质的认识。1.加深对酸和碱的主要性质的认识。学习目标2.通过实验解释生活中的一些现象。学习目标一、酸、碱的化学性质讲授新知讲授新知实验用品试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒。讲授新知实验用品稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。讲授新知实验步骤1.参考下图进行实验，比较酸和碱与指示剂的作用。讲授新知实验步骤1.比较酸和碱与指示剂的作用。讲授新知实验步骤2.取两个生锈的铁钉放入两支试管中，然后加入约2mL稀盐酸，观察现象。当观察到铁钉表面的锈去掉变得光亮时，将其中一支试管中的铁钉取出，洗净。继续观察另一支试管中的现象，过一段时间将铁钉取出，洗净。比较两支铁钉。①锈钉表面的铁锈逐渐消失变得光亮，溶液变成黄色；②当铁钉变得光亮后，可观察到铁钉表面出现气泡。讲授新知实验步骤3.在试管中加入约2mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察现象。然后再向试管中加入稀盐酸，观察现象。①出现蓝色絮状沉淀，溶液变成无色。②蓝色絮状沉淀溶解，溶液呈蓝绿色。讲授新知实验步骤4.在试管中加入约1mL氢氧化钠溶液，滴几滴酚酞溶液。然后边用滴管慢慢滴入稀盐酸，边不断震荡试管，至溶液颜色恰好变为无色为止。取该溶液1mL，置于酒蒸发皿中加热，使液体蒸干，观察现象。①滴酚酞溶液后，溶液呈红色；②玻璃片出现白色固体。讲授新知实验步骤5.①向两支试管中各加入相同量的氢氧化钙粉末(用药匙的柄把一端挑一点)，然后各加入1mL水，振荡；②再各滴入1~2滴酚酞溶液，观察现象。③继续向其中一支试管中加入约1mL稀盐酸，振荡；比较两支试管中的现象。①氢氧化钙不易溶于水，即微溶于水。②无色酚酞溶液显示红色。③氢氧化钙粉末逐渐溶解形成无色溶液。讲授新知问题与交流1.通过实验步骤5，可以验证氢氧化钙的哪些性质？①氢氧化钙微溶于水。②氢氧化钙溶液显碱性。③氢氧化钙溶液与盐酸反应。

知识总结通过本次实验活动：1.加深对酸和碱的主要性质的认识。2.通过实验解释生活中的一些现象。知识总结学以致用1.硫酸厂的污水中含有硫酸直接排放会导致河流水质酸化，加入下列物质不能解决问题的是（）A.NaOHB.Ca(OH)2

C.水D.CaOC学以致用2.下列关于氢氧化钠的描述中错误的是（）A.其水溶液能使石蕊溶液变红B.能去除油污，可做厨房的清洁剂C.固体氢氧化钠可用作二氧化碳气体的干燥剂D.如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液AC学以致用3.5角硬币的外观呈金黄色，它是铜和锌的合金，有人用它制成假金元宝行骗，小明同学用一种试剂揭穿了他。小明一定不会用