四年级下册小学英语人教（精通）版三年级起点《Lesson 10》优质课教案-四年级英语教案

课题：Unit1Lesson10教学内容：情景对话、重点词句、韵律儿歌教材分析：1.Justtalk（对话）本部分通过设置为需要帮助的孩子捐献物品的真实场景，学习目标语言Howmanybagsdoyouhave?（你们有多少个包？）Wehaveseventybags.（我们有70个包。）教学采用听音、角色朗读以及角色表演等方法使学生感知、模仿和实践，最终引导学生能够在生活情景中初步运用目标语句进行交际，并培养学生乐于助人的好品质。主要目标语言：seventy(70)eighty(80)bag(包)book(书)Howmanybagsdoyouhave?（你们有多少个包？）Wehaveseventybags.（我们有70个包。）2.Justreadandwrite（重点词句）本部分要求学生能够听、说、读、写单词：bag（包）,book（书），并能在四线格中规范书写。能够听、说、认读单词：seventy（70）,eighty（80）；进一步巩固询问及表达物品数量的结构Howmanybagsdoyouhave?（你们有多少个包？）Wehaveseventybags.（我们有70个包。）3.Let’schant（韵律儿歌）本部分是一首歌谣，学生在学习并说唱歌谣中，进一步巩固本课主要目标语言Wehaveseventybags.同时提高学习英语的兴趣。学情分析：学生已经学习并掌握单词seven(7)和eight(8),本节课学习听、说、认读seventy（70）eighty（80），并引导学生了解构词规律。三年级已经学习过听、说、认读单词bag（包）book（书），本课将在此基础上继续学习在四线格中规范书写，及单词在语句中的灵活运用。同时三年级已经学习过表达句子Ihavea/an…（我有一个…）,本课学生将在此基础上学习其问句，和复数的表达。教学目标：知识与技能目标：1.能够听、说、读、写单词bag（包），book（书）,并能在四线格中规范书写。2.能正确听、说、认读单词seventy（70），eighty（80）。能够听、说、认读句子：Howmanybagsdoyouhave?（你们有多少个的包？）Wehaveseventybags.（我们有70个包。）3.能够在真实语境中询问及表达物品数量。情感态度价值观目标：1.在游戏，角色表演、歌谣中培养学生学习的兴趣，通过奖励，增强学生学好英语的信心。2.培养学生乐于助人的好品质。教学重点：听、说、读、写单词：bag（包），book（书）听、说、认读单词和句子：seventy（70），eighty（80）Howmanybagsdoyouhave?（你们有多少个的包？）Wehaveseventybags.（我们有70个包。）教学难点：能在真实的语境中灵活运用本课重点句(Howmany…doyouhave?Wehave…)询问和表达物品的数量。教学关键：听说教学准备：单词卡片、PPT、书、包教学过程：Step1:Warm-upandrevision复习热身1.复习数词10、20、30、40、50、60。2.游戏：upanddown。Step2:Presentation呈现1.复习引入。Freetalk看图对话：Howmanybooks/pencilsarethereinthepicture?What’sinthestudy/bag?Thereare/is…Howmanybags/booksdoyouhave?Ihave…2.视听课文对话，整体感知：Whoarethey?Wherearethey?Whataretheydoing?3.设置情境，看图片并理解、学习childreninneed(需要帮助的孩子)。4.听音、学生自己朗读对话，回答问题：Howmanybagsdotheyhave?Howmanybooksdotheyhave?5.出示重点词句：Howmanybags/booksdoyouhave?Wehaveseventybags/eightybooks.seventyeighty。Step3:Practice练习与展示1.听音、跟读课文对话句子。2.练习对话朗读，并分角色小组展示。3.教学单词bagbook在四线格中规范书写。Step4:Consolidate巩固与提升1.放松与巩固：Chant学习韵律儿歌。2.小组练习重点句运用：Howmany…doyouhave?Wehave…3.组建新对话并小组表演。Step5:Summaryandhomework总结和作业1.总结本节课重点单词：bagbookseventyeighty重点句子：Howmanybagsdoyouhave?Wehaveseventybags. 2.作业：bagbook每个单词写10遍。朗读本课对话。Step4:Writingdesign[板书Le