外研2011课标版三年级起点（刘兆义主编）《Lesson 2》公开课教案-陇南市优质课-四年级英语教案

Unit2Friends(Grade4)Part5Teaching

aims:A.Languageknowledge：1.Thepupilscanunderstandandreadthetexts.2.Thepupilscanrepeatthetextandtalkabouttheirownfriendsbyusingthemainsentences.B.Languageskills(Teachingimportant&difficultpoints):1.Thepupilscanusethesentences:He/Sheis(Ann).He/Sheis(nine)yearsold.His/Herbirthdayisin(September).He/Shelikes(petsandbooks).He/Shecan(ski).He/Shehasgot(twodogs).His/Herfavourite(sport)is(football).Andtheycanunderstandthewords:basketball,Julieandthewolves,TheCrazyCats,L.A.Lakers2.Thepupilscantalkabouttheirfriends.C.Development:Developingtheabilitiesoflistening,reading,speakingandwriting.TeachingAids:acassetterecorderTeachingprocess:（教学前提）学生在本节课之前已经学习Part1关于Mybestfriend’snameis….He/Sheis…yearsold.His/Herfavourite…is….His/Herbirthdayisin….He/Shehasgota….Step1.Warmingup1.Freetalk.请几名学生针对老师提出的问题谈谈他/她的朋友。T：What’syourbestfriend’sname?（板书Name）Howoldishe/she?（板书Age）Whenishis/herbirthday?（板书Birthday）Whatdoeshe/shelike?（板书Likes）What’shis/herfavourite(food)?（纠正并强调he/she;his/her的用法。）NameAgeBirthdayLikesStep2.Presentation&Drills1.请学生观察图片回答T提出的问题。1)Howmanychildrenarethere?2)Whoarethey?Whichonedoyoulikebest（学生根据图片箭头提示说名字，T板书）2.请学生听Part3的录音，通过听找出关于他们age,birthday,likes的相关信息。1）学生听完一段后回答，T将关键词板书在黑板上。NameAgeBirthdayLikesAnnMaxEveJimmy2）T帮助引导学生复述关于Ann的name,age,birthday,likes的相英内容。接下来关于Eve,Max,Jimmy的几篇短文，同样用听录音找关键词的方法进行。在复述部分，挑选部分人物复述即可，开始T适当的引导学生复述→个别学生介绍→小组介绍→全班介绍，逐渐将学生开口说的面扩大。3.阅读短文。1）找找短文中还有哪些除名字、年龄、生日、喜好以外的其他信息。例：关于Eve可以找出ShehasgottwodogsT板书：NameAgeBirthdayLikesOthershasgotcanfavouriteAnnMaxEveJimmy2）没有生词的段落，学生朗读后找关键词，再复述短文。3）有生词的段落，学生阅读短文，找关键词的同时学习生词，最后复述短文。生词部分：T教授该生词的音和义，volleyball用动作帮助学生理解（引导学生介绍playvolleyball），TheFireballs用简笔画帮助学生理解。并对Julieandthewolves（原名：Julieofthewolves写于1973年，该书讲述一位爱斯基莫小女孩在阿拉斯加荒野里走迷失了路,是一群狼把她救下.她们成为朋友.但最后狼还是被人猎杀,小女孩面临何去何从的问题的故事）和Chelsea（该球队是英国一支非常有名的英超足球队）做适当的讲解。复述部分：按听录音，找关键词，复述短文的方式进行，选择部分段落复述，部分段落朗读，逐渐扩大学生开口说的面。）Step3.Practice&Consolidation1.Memorygame.学生闭上眼睛，由T给出某一个孩子的相关信息（例：