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高三政治复习如强基知训练当今高考尽管是以能力立意为主能力的提高是以基础知识的夯实为前提的高考主观题答案是由教材理论材料信息整合国家大政方针与学生生活实际四个部分构成要用政治术语答题这些都要求学生具有扎实的基本功下面我把我在教学过程中是如何强化基础的一些做法简单的介绍有不足之处还望各位同仁批评指正。一、在一轮复习中以强化基础知识为主，训练能力为辅要想在一轮复习中提高效率这就要求在高一高二授课过程中让学生把书中应该记住的知识点老师反复强调的重点难点知识易混淆的知识比较掌握这些知识需注意的问题一课每一单元的知识体系等所有老师想让学生掌握的知识都详细反映在笔记本上为高三复习做好充分准备这样做在当时是很浪漫时间的，很多老师和学生感觉都没有必要，书上都有。但在高三复习时，同样的知识就不需要重复讲了会节省很多时间也给我们提高学生运用知识的各种能力让出了很多时间往高三一轮复习时要把书上的基础知识重讲一遍，如果不讲，学生对问题找不全答案。讲书，又会感觉学生没有时间记，没有时间讲题学生能力上来学生要么记不住基础知识要么记住了不会用此失彼，总感觉时间不够用。以往在高一、高二授课时，我也不强调学生抄笔记，感觉太浪费时间，没有必要，学生听了就应该记住，书上都有，记在书上就行。当时划在书上，学生能看明白是怎么回事，可一年以后复习时，你当时讲了什么，大多数学生他什么也没记住跟没学差不了多少书上划了许多道道他自己却找不准问题的具体答案范围哪些是重难点？更谈不上梳理知识体系了甚至在在轮复习中有的学生还问我这个问题的具体答案在哪儿？我总感觉从教材中拔不出来。我在一轮复习中一次上课的头一天布置学生按照先行体系后内容，先宏观再微观背笔记中一课或一单元的内容，在第二天上课时先用分钟左右测试布置的作业，课下马上批改，对出现的共性问题在第二天上课时统一讲解，做到及时反馈减少考试时出现不必要的错误每天坚持如此我们的工作量是很

大了，但是取得一定成绩是令人欣慰的。用10分钟左右对测试的知识做一下简单归纳后，强化重难点、易混点和知识内在联系。用10分钟时间把知识上升到一定高度。如复习政治生活政府部分时把政府知识归纳为七个知识点政府的性质职能宗旨原则依法行政、对政府权力监督和树立政府权威学生一看到政治生活中政府的关键词就会按照问题的角度从这七个方面提取知识整合为答案如复习文化生活第一单元文化的作用时把文化的作用归纳为五个方面文化对社会的作用对经济的作用（相互影响、相互交融政治的作用、对综合国力的作用、对人的作用。这样学生遇到问题时，思维角度比较全面，思路比较清晰，不至于想哪答哪，避免失分。最后十分钟的时间讲解典型例题，计题时先领学生审题，找出设问中的所有条件，确定涉及教材知识的范围。然后领

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