小学生二年级自由话题作文题目大全

千里之行，始于脚下。第2页/共2页精品文档推荐小学生二年级自由话题作文题目大全放开孩子们的自由，不要让自己的孩子关在那外表华丽的金丝笼中，不要让自己的孩子感到孤独，不要让自己的孩子感到自己内心的黑暗，渴望自己的内心中消失光明，对于孩子来说自由是不行抵抗的。这里给大家共享一些关于学校生二年级自由（话题（作文））题目,供大家学习。

学校生二年级自由话题作文题目1

逝去的便了无痕迹，即使我将眼泪填满了人生的记忆。

是人世的纷扰注定了人为自由与天一战，是苦恼与喧嚣注定人为自由而试图转变。

自由，是心灵最好的归宿。采菊东篱，闲逛桃源，渴饮山泉美酒，闲赏花鸟山川，避开尘世浮华，看破官场昏暗，舍弃出官入仕出人头地，寄情山水田园诗文相伴。您是一座堡垒，又是一方巨木，也是一根立柱，将高洁自傲撑起了整个文学的高度。

那或许是命吧。堂堂一代“诗仙”，也是一位剑客。你想过金榜题名，出将入相，匡扶社稷，造福天下。你满腹经纶、聪慧才智却只能用“御用文人”掩住你的光华。上天终究公正，唐玄宗赐金放还，而文坛却因此兴盛。你将自由奉献于名山大川，用豪放傲岸蕴出了整个文学的深度。

红颜知己，落魄风尘。您的才气为世人所叹服却不为朝廷所感动，您的行为为时人所惊异为后人所折服，或许只因共性独特，放荡不羁，或许只因一言不慎惹怒龙颜，或许只剩“奉旨填词”。但您将自由，让它更显风华，用凄美真挚感动了整个文学的长度。

或许命运的眷顾，又或许是前世数百次的邂逅换来与你相遇，是你教我追求自由，让心不再有所顾忌。

或许你就是我最真实的自己。曾经，也拥有过，可一不当心，就失去了你，追悔莫及。你走了，由于我变了，只能在泪眼朦胧中看到你慢慢淡去模糊的背影，我悄悄地伫立在风里，看着你的远去，无能为力。

或许我已失去了我自己，或许我要再找到我自己，或许不让心再有羁绊，或许让心只留下牵挂。

我不会躲避，我不会坠入我自己（编织）的虚幻。我将更好活着，自由活着，为需要我的人更好活着。

我明白，自由并非肯定。假如一片天堂似的世界只有你自己一个人，那么你只会变为什么也不是。

自由，很多人为之前仆后继;自由，只是人为不公正而战斗。

或许泪水流过，或许为梦自由追过，或许哭过笑过，或许痛过败过，或许站起重新来过。

学校生二年级自由话题作文题目2

小时候，自由是一阵迎面吹来的凉风，轻轻用手就能把它拢住;幼儿园时，自由是树上的一片碧绿的叶子，要高高跳起才能把它抓住;而现在，自由是蔚蓝天空中高高飘着的一朵雪白的云朵，虽然美妙，却无论怎么跳都触不到

我经常想，要是可以丢下铅笔，扔下怎么做也做不完的作业、试卷，跑到草地上，放着漂亮的风筝，在漂亮的东钱湖畔，骑着可爱的自行车，像小鸟一样自由飞行，无拘无束，该有多么自由，该有多么欢乐

可是，幻想终归是幻想，虽然美妙，但总可望不行及。

周一到周五，我早早起床，匆忙吃过早饭，一进学校就扎进课程堆、试卷堆，甚至下课时间有时也被老师的拖课占据了。中午吃过饭后，又要扎进作业堆中。下午一放学，进了家门，来不及喝一口水又要闷在小屋中埋头苦干。做完老师的作业，等待我的又是父母给我的额外作业。

有时，我想抗议，但回答我的总是一句：“我们这样做也是为了你好，别人家的孩子也是这样。”我悄悄无言，又钻进了小屋，连续奋战。星期六，本以为能轻松自由些，但还是要徘徊于各种补习班，令我目不暇接，头昏脑涨。星期日，又要完成老师布置的周末作业，一做就是几个小时。唉

偶然一次在网上看到这样一段话：国外家长一般让孩子大胆地去体验生活中的喜怒哀乐，大人基本不会像中国父母那样约束孩子这个不行，那个不行，由于他们知道生活体验是最好的课堂。而在中国，孩子有太多的限制，比如上爱好班、培训班等。我想，为什么中国家长不能给孩子成长的权利，一份简洁的自由呢?

我渴望自由!我希望自由!我召唤自由!友爱的爸爸妈妈老师们，请你们放手吧，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我也想要一份简洁的自由。成长之路需要我们自己去走，请打开紧紧关闭的房门，还我一份简洁的自由!

学校生二年级自由话题作文题目3

1961年纽约的时代广场的那个夜晚，老鼠塔克和亨利猫迎来了它们的新伴侣-蟋蟀柴斯特。这位因一时贪吃待在一个野餐篮中“乘”火车来到时代广场的“客人”。由于对城市的生疏惹来了一堆祸事：先是在睡觉时无意啃掉了小仆人辛苦挣来的2元纸币，后来由于与自己的伴侣亨利和塔克一起开patty而不经意地点燃了报摊。

小仆人的妈妈很生气，扬言要赶走它。有一次，蟋蟀柴斯偶然发觉自己能演奏一整首咏叹调，并用“音乐”打动了小仆人的妈妈。而这只小小的蟋蟀也因此轰动一时。然而就在它达到顶峰时，它却开头想回到它的家乡康涅狄洛州。最终，它在塔克和亨利的关心下，回到了家乡。

这本书，带给了我们深思。其实一切都围围着两个词：自由和荣耀。但是，随着这两词，也产生了一个更大的疑问，柴斯特的选择对吗?

或许许多人看来，荣耀胜于自由，而读完这本书的人一般都会选择缄默。自由是什么?它对柴斯特来说宝贵吗?自由，对于一般人来说是遥不行及的名词。但正是这个遥不行及的名词，改写了柴斯特命运，这是珍贵的，也证明这个名词带给了柴斯特欢乐。在它的心中，自由肯定是那宽阔的原野，那清翠的树叶，及它尊敬的家乡

有一个问题，我思索许久。柴斯特是怎么获得自由的?其实很简洁，就是友情。友情是一种美妙的东西，塔克的友情是热忱的，亨利的友情是镇静的。无论哪种友情都会带给我们欢乐，友情展出了如丝如水的感情，流露出人与人之间的信任，成就了孩们心中那份温情。友情是由你每一个信任的目光、每一句吐露的心声、每一个宜人的微笑换来的，所以说友情是宝贵的，值得珍惜的。

珍贵的自由，宝贵的友情，是柴斯特的选择。

学校生二年级自由话题作文题目4

依稀梦中，一只虎皮鹦鹉在笼中乱撞。它很美丽，浅黄色的头，红褪色瘦长的嘴，翠绿的身子，棕色的细爪。可它眼神里的空洞与无助，我却怎么也忘不掉。它的行动慢慢疯狂起来，笼中，羽毛肆意乱舞。我知道它在做什么，它始终和我有着同一个愿望自由。

学校、家庭、社会便是我无形的鸟笼，请给我一片能自由飞翔的天空吧!我不想再做一只虎皮鹦鹉，不想再有它的无助和悲伤，让我自由吧!

当放学铃声响起，教室外一片嘈杂时，我们却悄悄地坐在教室里，听老师娴熟地、滔滔不绝地布置双休作业。看着眼前的一大张作业纸已被写满，心里极不情愿地离开教室，踏上回家的归途。拖着疲乏的身子到家时，时针早已走向五点半。刚到家，便是母亲高分贝的声音：“记得星期六去学数学，把书本预备好!”话音未落，又传来爸爸严峻的命令：“快把桌上的奥数题做完!”我捂着耳朵，飞速地奔进了我的书房。坐在书桌旁，我百无聊赖地写着积累如山的作业，有种无法言语的痛楚。现在的周末，比周一到周五还要辛苦，我不知道为什么我会写到深夜都还没能结束作业。

一阵欢快悦耳的笑声钻进耳膜，原来是一群打（篮球）的孩子。他们笑着、叫着、跑着，没有一丝忧愁，没有一丝负担，他们只有天真烂漫的笑，去体验美妙的生活。而我，却没那么幸运，只是一台学习的机器。罢了，他们还是学校生，又怎会了解学校生活的辛苦?我不禁幻想着，其实我只要有两个小时给我支配就已够满意，可现实又是怎样呢?我想躲到一片树木里去听鸟的鸣叫声;我想周末出去与同学一起开个小小的party;我想一个人去小河边

“发什么呆!?”我被尖利的叫喊声拉回现实，心里却是失落、悲伤与无助。我连一丝的懈怠都不敢再有，只是埋头奋笔疾书，写啊写啊

梦醒了，那虎皮鹦鹉还在笼子里，只是眼神里多了一份兴奋和喜悦，我知道我该做什么。突然，我发觉虎皮鹦鹉飞的时候很可爱，如同一朵朵娇艳的牡丹花在天空中开放

我的蓝天，找到了吗?

学校生二年级自由话题作文题目5

微弱的灯光投在书桌上，笔杆快速摇动着，就如那书桌上的影子。五页枯燥乏味的数学题摆在面前，似乎在强迫我将它做完。自由，你去哪里了?我的心飞到了那段自由的童年。

童年，是一段自由的日子。小区喷泉池中暴露着的马赛克瓷砖在早晨阳光的照射下反射出微弱的蓝光，吸引着我和伴侣。我们无拘无束，轻快的身子跳到水池边上又跳进已被抽空的水池。随后，我毫无畏惧地来到前面的台子前，小脚奋力一蹬，柔弱的小手一撑，顺当跳上了高高的台子。敏捷的我们站起阿里，搓搓小手，连续攀爬。我们像一只只自由的小兔子，跳上跳下，爬上爬下，把这种活动当做一种消遣，一种挑战者的自由。

而现在，坐在书桌前的我全然没有这种自由可言，被困在这五百年的“学问”中。

在童年，那段自由的日子中，我和伴侣在青草上狂奔，奔向自由。我们与小狗一起坐上滑梯，在滑梯上翻滚，滑到自由的地面。我们抓住树枝，蹬着树干，爬上一棵当时认为很高的树，爬上自由的巅峰。太阳由在水池中消遣时刚刚升起的位置到了头顶，又要下来。

我们在桃树上对坐着，将一朵盛开的，粉嫩的桃花扎在头发中。我们像自由的小鹰，飞过天涯的草地，我们像鲜丽的桃花，自由绽放，我们，像夕阳红，点亮那自由天空那天，我们坐在桃树上一起等待，待那太阳上山。只谁知，太阳走了，就只剩无边的夜，无自由的夜。

夜色静得令人疯狂，很多三角形，四边形仿佛变成多彩的蝴蝶，引领我回到自由的童