提高数学成绩的好习惯

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扎实的数学基础不是体现在好成果上，学校阶段的数学相对比较简洁，假如只注意分数，很有可能忽视一些重要的地方。真刚要在学校阶段把握的数学学习精髓是学习习惯。我整理了提高数学成果方法，盼望能关心到您。

有哪些好的学习习惯呢?

一、养成课前预习的习惯

预习是拓展思维力量，想象力量的重要一环，它可以孩子同学主动、乐观学习，也能激发求知欲，产生学习爱好。通过预习，对所要学的内容有了肯定的熟悉，把握了一些简洁易懂、自己有爱好的内容。那么该怎么预习呢?

在书上做简洁的笔记，在看完窗口内容后，把自己的理解、体会或独特见解写在书上的空白处;其次，可以做摘录笔记，就是预习后，在笔记本上摘抄并在课本上划出重点概念、公式等等，以加深对重要学问的记忆、理解，并简洁地登记预习过程中的怀疑和不解之处，不明白的地方作为上课学习的重点，这样才能有目的，有针对性地听课，也可以记录自己在预习中的收获。

动手操作预习法

对于公式的推导等操作性较强的学问，要求同学在预习过程中亲自动手去实践，通过剪、拼、折、移、摆、画、量、观看、比较等活动，体验、感悟新学问。由于课堂中有动手操作的内容，自然少不了要通过熟识教材，了解操作过程中所需要用到的工具、材料等，在课前预备好。同学只有亲历了数学学问形成的过程，才能知其所以然。

二、平常练习不要翻书

为什么有的孩子在平常完成作业时能够完成得很好，但是到了考试的时候成果就会比较不抱负?这就是由于平常回家练习的时候翻书了。做题的时候翻书会导致我们对一些学问点把握不坚固，比如一些概念和定义等内容。长此以往，我们就没方法通过作业了解我们有那些学问点没有把握好，这样自然就没有好成果了。

三、学会整理错题

错题本是同学在学习的过程中，把自己做过的考试题、模拟题及其他习题中的错题整理成册，便于自我发觉薄弱环节，进而进行针对训练以提升成果的学习工具。所以学会整理错题很重要。那么该怎么整理错题呢?

要分别类整理

将全部错题整理，分请错误的缘由。如：概念模糊类、审题错误类、记忆错误、理解错误、计算错误等，将各题注明属于某一章某一节。这样分类便于按缘由查找缘由，给今后复习带来便利。

不要只记错题

我们在记错题的时候，不光要记错题，还要写下自己错误的缘由，已经正确的解题过程及答案。对于部分题型，我们还可以登记不一样的解题思路。

举一反三

类似的题目，可以摘写在旁边，将解题思路写清晰。拓展延长，将其难度延长的题目也要摘写下来，好相互比较一下。这样达到具举一反三，触类旁通的效果。

四、学会整理学习资料

在学习过程中，老师会发许多单页的学习资料，这些资料大多数都是老师们针对一个单元中易错的问题内容等做的整理。还有一些其他的学习资料，都是简单损坏、遗失的。假如没有一个整理学习资料的习惯，那么这些学习资料到了复习的时候就找不到了，平常养成整理资料的习惯，到了初高中以后，面对更多的学习资料，会有很大关心。

培育习惯是个长期的过程，一个好习惯的养成，往往需要漫长的时间。由于人们往往具有惰性，在一段时间的训练之后，假如稍加放松，孩子就会消失反复。但是好的学习习惯能够关心孩子更好地学习，所以家长们肯定要督促孩子养成好的学习习惯。

做到这3点，再不为数学担忧!

试题在于精而不是在于多

数学力量的提高离不开做题，“熟能生巧”这个简洁的道理大家都懂。但做题不是搞题海战术，要通过一题联想到许多题。

你要着重讨论解题的思维过程，弄清基本数学学问和基本数学思想在解题中的意义和作用，讨论运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建学问的横向联系又养成多角度思索问题的习惯。

一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做二、三十道考查思路重复的题，不如深化透彻地把握一道典型题。

例如深化理解一个概念的多种内涵，对一个典型题，尽力做到从多条思路用多种方法处理，即一题多解。

对具有共性的问题要努力摸索规律，即多题一解。不断转变题目的条件，从各个侧面去检验自己的学问，即一题多变。

一道题的价值不在于做对、做会，而在于你明白了这题想考你什么。

从这个角度去领悟题，不仅可以快速的找到解题的突破口，而且不简单进入出题老师设置的陷阱。

分析试卷总结阅历

每次考试或多或少会发生些错误，这并不行怕，要紧的是避开类似的错误在今后的考试中重现。大家第一次月考基本结束了，可以借助第一次月考的试卷对自己进行一下分析：

平常留意把错题登记来，做错题笔记包括三个方面：

(1)登记错误是什么，最好用红笔划出。

(2)错误缘由是什么，从审题、题目归类、重现学问和找出答案四个环节来分析。

(3)错误订正方法及留意事项。依据错误缘由的分析提出订正方法并提示自己下次遇到类似的状况应留意些什么。

你若能将每次考试或练习中消失的错误记录下来分析，并尽力保证在下次考试时不发生同样错误，那么在中考时发生错误的概率就会大大削减。

把好的做法形成习惯

好的习惯终生受益，不好的习惯终生懊悔、吃亏。如“审题之错”是否出在急于求成?

可实行“一慢一快”战术，即审题要慢，要看清晰，步骤要到位，动作要快，步步为营，稳中求快，立足于一次胜利，不要养成生怕做不完，匆忙忙忙抢着做，寄盼望于检查的坏习惯。

另外将平常的考试看成是积累考试阅历的重要途径，把平常考试当作中考，从各方面不断的调试，逐步适应。留意书写规范，重要步骤不能丢，丢步骤等于丢分。

依据解答题评卷实行“分段评分”的特点，你不妨做个心理换位，依据自己的实际状况，从平常做作业“全做全对”的要求中，转移到“立足于完成部分题目或题目的部分”上来，不要在一道题上花费太多时间，有时放弃可能是最佳选择。

眼看着期末考试就要来临，要想提升自己