教师资格认定考试初级中学信息技术-3

教师资格认定考试初级中学信息技术3(分：151.00，题时间90分钟)一、单项选择题(总题数15，数45.00)1.常用软Excel于______A.B.C.D.

A.应用软件B.系统软件C.管理软件D.网络软件√解析：常用软件Excel于应用软件。2.张老师将多媒体术与自己的学科教学紧密结合起来，编制的计算机辅助教学课件操作方便，根据教学内容与学生互动协调，符合教学规律。张老师的课件主要体现了多媒体信息的_____。A.B.C.D.

A.实时性B.集成性C.交互性D.可扩充性√解析：张老师的课件主要体现了多媒体信息的交互性。3.正常情况下Windows上任务栏的最右端是_____A.B.C.D.

A.“最小化”按钮B.“关闭”按钮C.“开始”按钮D.“系统时间”按√解析：考查Windows任务栏。4.下列行为合法的______

A.销售盗版软件B.将自己的绿色软发布到网上C.窃取计算机网络统中的用户密码D.发布病毒

A.B.C.D.

√解析：销售盗版软件、窃取计算机网络系统中的用户密码、发布病毒都是不合法行为。故选。5.有一个数值152，与十六进制数6A等，该数值______。A.B.C.D.

A.二进制数B.八进制数C.十六进制数D.十进制数√解析：本题考查数值之间的转换。6.在网页设计时，以通过______文本框设置单元格内容和单元格边界之间的像素数。A.B.C.D.

A.填充B.间距C.边框D.宽和高√解析：在网页设计时，可以通过填充文本框设置单元格内容和单元格边界之间的像素数。7.操作系统中采用道程序设计技术提高CPU和外部设的______。A.B.C.D.

A.利用率B.可靠性C.稳定性D.兼容性√解析：在操作系统中引入多道程序设计技术是为了提高系统资源的利用率。8.Windows2000下的文件可以设置多种性，下列不是文件的属性的是_____。A.

A.只读B.只写C.存档D.隐藏

B.C.D.

√解析：9.______网络的心脏，它提供了网络最基本的核心功能，如网络文件系统、存储器的管理和调度等。A.B.C.D.

A.路由器B.网络操作系统C.工作站D.通信协议√解析：网络操作系统(NOS)网络的心脏和灵魂，是向网络计算机提供服务的特殊的操作系统。它在计算机操作系统下工作，使计算机操作系统增加了网络操作所需要的能力。10.下关于PowerPoint的叙述，错的是_____。A.B.C.D.

A.可以新建空白演文稿，也可以基于模板创建演示文稿B.可以在幻灯片中入表格C.可以将某张图片置为幻灯片的背景D.可以PowerPoint中插入表格，并对中的数字进行排序√解析：PowerPoint没有内置函数，也不支持自动排序功能。故选D11.______奠了现在计算机的结构理论。A.B.C.D.

A.霍金B.爱因斯坦C.牛顿D.冯·诺依曼√解析：冯·诺依曼奠定了现在计算机的结构理论。12.TCP/IP议中，用来进行组播的IP地是_____址。A.

A.A类B.C类C.D类D.E类

B.C.D.

√解析：在TCP/IP议中，将地址分5类。其中A、B、类地址作为单目传送地址E地址保留，以备将来的特殊用途。D地址作为组播地址。故选C13.计机处理信息的过程是_____。A.B.C.D.

A.输出信息、处理存储信息、收集信息B.收集信息、处理存储信息、输出信息C.处理与存储信息收集信息、输出信息D.输出与处理信息信息存储、收集信息√解析：考查计算机对信息的处理过程。正确顺序为收集信息、处理与存储信息、输出信息。14.VisualBasic集成环境中，可以列出工程中所有模块名称的窗口是_____。A.B.C.D.

A.工程资源管理窗B.窗体设计窗口C.属性窗口D.代码窗口√解析：15.在页中最为常用的两种图像格式是______A.B.C.D.

A.GIF和PSDB.JPEG和GIFC.JPEG和PSDD.BMP和PSD√解析：网页中最为常用的两种图像格式是GIF。二、简答题总数：3，数30.00)16.有台硬件没有故障重要资料几个小时就死机的电脑说出重新安装系统的注意事项。__________________________________________________________________________________________正确答案：(意事项：(1)计算机的网卡、显卡和声卡的型号记录下来。当系统安装成功后，需要安装网卡、显卡和声卡驱动，型号不一致会导致驱动安装失败(2)备份文件(答将计算机中重要资料进行备份。当格式化磁盘后，文件将会被格掉(3)盘格式化。系统安装需要在没有病毒的环境下进行，若本机上有病毒最好将所有盘符格式化。(4)查看各盘符的空间是否够大，若不够大需要重新分区。解析：

17.操系统的主要特征是什么什么会具有这样的特征?__________________________________________________________________________________________正确答案：(作系统的特征有：并发性，共享性，不确定性，虚拟性。其中并发性和共享性是其主要特征。由于操作系统建立并控制着多个并发执行的进程，完成着同时进行的几项任务，进程之间相互制约，并且共享着系统的某些资源，进程的这些活动便形成了操作系统的主要特征。并且许多事件的产生是随机的而且事件产生的先后顺序又有许多可能组合操作系统必须能处理任何一种可能的事件序列以，操作系统又具有不确定性。另外，操作系统中还广泛使用了虚拟技术，使得配备了操作系统之后的系统在资源的使用上更加自由和灵活，不受物理设备数量的限制。解析：18.简信息技术发展史。__________________________________________________________________________________________正确答案：(类历史上经历了次信息技术革命：第一次信息技术革命是语言的使用。发生在距今约35000～50000前。语言的使用——从猿进化到人的重要标志。第二次信息技术革命是文字的创造。大约在公元前3500年出现了文字。文字的造——这是信息第一次打破时间、空间的限制。第三次信息技术的革命是造纸术和印刷术的发明与应用。大约在公1040，我国开始使用活字印刷技术欧洲人1451年开始使用印刷技术)四次信息革命是电报、电话、广播和电视的发明和普及应用。第五次息技术革命是始于20世60年代，其标志是电子计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的有机结合。突出标志是信息网络的形成。单一的计算机很快发展成计算机互联网，实现了计算机之间的数据通信、数据共享。)解析：三、案例分析题(总题数2，数40.00)案例：某教师开设了“家乡”为主题的电子板报制作课，在教学过程中，围绕以下五个要求展开教学：要求1：将页面设置为A4，方向设置为“横向”。要求2：录入家乡相关文本。要求3：用艺术字插入板报主题“家乡”，插入图片“家.jpg”，并分别设置合适的编排方式。要求4：选用竖排文本框录入介绍“家乡一景”的文本，并设置合适的文字环绕方式。要求5：在版面留空区域插入适当的剪贴画，并调整适当的大小，最后调整板报整体布局。结合提供的案例回答问题：

（分数：24.00）(1).教师在教学中采用了何种教学方法（分数：8.00）__________________________________________________________________________________________正确答案：(教师在教学中采用了任务驱动法。“任务驱动”就是在学习过程中，学生在教师的帮助下，紧紧围绕共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生产生一种学习实践活动。例如文字处理软件的教学，可通过输入一首诗，编辑一篇文章、一个通知、一个板报等任务，来学习文字处理的有关操作，同时培养学生分析问题、解决问题和综合应用所学知识和技能的能力。解析：(2).种教学方法是建立在何种学习理论基础上的（分数8.00）__________________________________________________________________________________________正确答案“任务驱动教学法”是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法，它将以往以传授知识为主的传统教学理念，转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念；将再现式教学转变为探

究式学习，使学生处于积极的学习状态，每一位学生都能根据自己对当前问题的理解，运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题。)解析：(3).述这种教学方法的核心和关键。（分数：8.00）__________________________________________________________________________________________正确答案(务驱动教学法强调学习过程中学习者的主动性建构性支持学习者完成任务的自主权和中心地位长期的实践明任驱动教学法的核心是任务设计和兴趣驱动任务驱动教学实际是生“中学”，是学生在完成任务过程中主动地去思考、分析问题，进而学习、掌握知识的一个过程。因此，任务的设计是任务驱动教学法的关键。)解析：在学习“程序设计语言的控制结构”这节课时，某教师撰写了如下的教学目标。仔细阅读，完成后面的题目。教学目标：让学生体会并理解循环结构解决问题的基本思想。掌握循环语句的用法。培养学生解决问题的能力。

（分数：16.00）(1).据新课程理念和要求，重新设计教学目标。教学目标要具体、明确、可评价，行为动词使用恰当。（分数：8.00__________________________________________________________________________________________正确答案(学目标通过用不同结构编写程序解决同一问题，让学生体会并理解循环结构解决问题的基本思想；学会FOR循环语句的基本语法构和用法；能够用循结构解决简单问题。解析：(2).定教学重点和难点，并说明突破难点的措施。（分数：__________________________________________________________________________________________正确答案：(学重点：FOR循环用法。教难点：理解循环结构解决问题的基本思想。用与其他程序结构对比、同类迁移练习等方法来突破难点。)解析：四、教学设计题(总题数1，数36.00)《网页制作是义务教育中小学教科书(实验初中信息技术第四册第二单元内容，包括活动1“初识HTML语言”；活动2的关于部分FrontPage2000的内容。本节课的教学内容有两个方面，一是初识HTML言，二是初识FrontPage2000的窗口组成。教师设计的重点并不是让学生充分理解语言的结构，而是通过HTML语言能够有效地引出制作网页的软件，继而使学生能顺其自然产生使用FrontPage2000制作网页的兴趣。请就这一内容，完成下列任务：

（分数：36.00）(1).据新课程理念和三维目标要求，设计该部分内容的教学目标，要具体、明确、可评价，行为动词使用恰当。（分数：12.00）__________________________________________________________________________________________正确答案([知识技能]区分文本文档网页的图标和文件格式了解标识性语言的功能及结构：了解HTML语常用的标识符；了常用的制作网页的软件：学会启动、退2000；解网站设计软件FrontPage2000的窗口组成；理frontPage2000辑区的3种工作模式的作用：即普通、HTML和览。过程与方法趣味导入新课的内容，极大地发挥学生主体、教师主导的作用；适时引导学生产生新的问题，再通过教师的讲解与演示、对比和学生的自主学习来解决问题[感态度与价值观

强烈的求知欲激发学生的学习兴趣和学习积极性了解信息技术的前沿知识后，学生会对信息技术课保持新鲜感和兴趣感学生在不断实现自己主体地位的同时也获得了新知识更从中体会到了学习的快乐)解析：(2).定教学重点和难点。（分数：12.00__________________________________________________________________________________________正确答案：(点：区分文本文档、网页的图标和文件格式；了解标识语言的功能及结构：学会启动FrontPage，了解网站设计软件FrontPage2000窗口组成；理FrontPagel编辑区的3种工作模式的作用：即普通、预览。难：理解标识性语言的结构。)解析：(3).用学生已有经验，设置认知冲突，激发学生要求，设计导入环节。（分数：）________________