读爱的教育有感

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在每个人的心目中都有一份纯净的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。意大利作家亚米契斯的《爱的教化》让我们感受到了那份爱就在心中。它通过一个小学生记日记的形式，讲解并描述了许多小故事，从中使人感受到了人类是多么须要相互关切、相互理解、相互帮助呀，而这种关切、理解，都离不开一个最核心的东西——爱！

整部小说，没有豪言壮语，只是用朴实平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但事实上却很不平凡的人物，自然生动，具有很强的艺术感染力。

记得书中的一个意大利小孩恩里科在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母之间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱。其中让我最记忆犹新的是《扫烟囱的孩子》。有一个扫烟囱的小男孩在学校门口哭了，一些学生问他怎么了，他告知她们，他扫了好几家的烟囱，一共挣了三十个钱币，可是不知道什么时候钱从衣袋的破洞里掉出来了。说着把破洞指给她们看。没有钱他是不敢回去见老板的。"老板会打我的！"他哭着说道。这时有许多女孩子夹着书包走过来，一个女孩子首先说："我们来凑一凑钱币吧！"话音刚落，很多钱币不断地向他抛来，一下子，钱就凑齐了。他擦干眼泪，跑回家去。

古往今来，有多少爱的故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一诞生，就沉醉在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。慢慢长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人，爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发无穷的力气。

我很华蜜，因为有一个爱我的母亲，她在这十年来，总是对我关爱备至，如一缕阳光，关照着我，哺育着我，包涵着我，让我健康强壮地成长。下雨天，遗忘带伞的总是我，而站在门口守望的总是她，考试考砸的总是我，而静默教化着我的总是她——我的母亲。随着年级的上升，作业也多了，加上自己动作慢，有几天总会写得很迟。一次，我写着作业就快要睡着时，敲门声响起，渐渐的，起身，打开门，再坐下，我知道，是妈妈来了。"作业做好了吗？快点睡吧。"我却一股不知名的怒火爆发出来："这么多作业怎么做得完嘛！"声音很小，带着埋怨，可是在如此清寂的晚上我说的话被一字不落地传到妈妈的耳边，她的脚步一顿，我懊悔了，这样确定免不了一顿挨打了。可她没有，母亲随之走了出去，又走进来帮我披上了衣服……

这份爱，唯独我可以感受到。

读爱的教化有感2

读了《爱的教化》后我感到有很大的收获。

故事也许讲叙的是：安利柯身边发生的一些小事，对他来说却是一种教化。父亲曾经对安利柯说过，你要爱惜好母亲，假如说出令母亲难过的话，就像针一样刺痛了她的心。为了你她可以去乞讨，为了你她可以付出整个生命。

有一次，安利柯对父亲说，老师今日心情不太好，有些不耐烦的样子。父亲说，你有时是不是也有些不耐烦，或许老师是带病给你们上课呢？所以带给他的苦恼恒久大于带给老师的快乐。除了父母之外，老师就是你最崇高亲近的人了。

在生活中，我也经常会遇到一些事情。比如：犯了错误后，父母并没有打我，而是告知我以后该怎样不犯错，当时我很不想听。但是过了一段时间，当我回想起父母说的话时，又觉得父母说的是对的，我应当虚心接受，跟着父母的思路来想，这样就更简单记住父母的教化。我觉得父母对我的严格是爱，纵容就是害。

我要向安利柯好好学习，学习他那对父母的爱，对老师的爱，对同学的爱！

读爱的教化有感3

《爱的教化》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，好像并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完备的亲子之爱，师生之情，挚友之谊，乡国之恋……这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力气，真的很宏大。《爱的教化》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化，而教化使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教化》中，体会到曾经经验过的那些类似的情感，可我们对此的看法行为可能不同，它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。

首先《爱的教化》的书名使我思索，在这纷纭的世界里，爱原委是什么？带着这个思索，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，安利科有本与父母共同读写的日记，而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中深厚的亲子之爱，许多人都无法感受到。爱之所以宏大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。《爱的教化》一书中描写了一群充溢活力，主动要求上进，如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。而面对我们的教化，爱应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充溢起来。于是，就想接着走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教化》，我走入安利科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。

《爱的教化》中，把爱比成许多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，”爱是什么“不会有明确的答案，但我知道”爱“是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……虽然犹如空气般的爱有时会被”污染“，”稀释“，甚至”消逝“，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美妙的感受带给更多更多的人。

读爱的教化有感4

《爱的教化》这本书是由一篇篇日记组成的，每一篇日记都告知我们一个道理，也让我们学会坚持。

记得有一次，我教奶奶打羽毛球，我先告知奶奶打球的要领：打羽毛球时，眼睛要看准球，打得时候，灵敏有力。起先发球了，奶奶的眼睛盯着羽毛球，却没来得及打，羽毛球“啪”的一声打在奶奶的鼻子上，疼得他“哟哟”的直叫。奶奶捂着鼻子：“小青，我才刚学，你发轻点儿。”

“好好好。”我点了点头。

我又发了一个球，奶奶这回对准球用力一甩，没想到用力过猛，羽毛球拍甩得老远，跌了狗啃泥。我见奶奶有点灰心，连忙时说：“奶奶，没关系，不要放弃，我信任你肯定可以。”奶奶听了点了点头。

这回我轻轻地发了一个球，没想到奶奶接住了，而且发了过来。这下瞧把奶奶给兴奋的，在原地上又蹦又跳，像一个小孩子。

我又连续发了几个球，奶奶尽然都接住了，我兴奋极了，没想到奶奶进步那么大。“奶奶，今后，你要多多练习，这样自己的身体才会越来越棒。”

“好。”奶奶爽快地答应了。

世上无难事，只怕有心人，只要肯努力，肯坚持，胜利的大门会为你开启。

坚持，坚持，再坚持。

读爱的教化有感5

首先《爱的教化》的书名使我思索,在这纷纭的世界里,爱原委是什么?带着这个思索,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案。

《爱的教化》本书生动细腻地描写了儿童的内心世界，蕴含了正确的教化思想，指出素养教化的根基是“爱的教化”，对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素养的基础。在全书中我们看到，家长和老师对孩子们谆谆教导，因材施教，在道德上坚持高的标准和要求，在特性上允许孩子自由发展。安利柯有一本与父母共同读写的日记，亚米契斯的教化思想也体现在这个小小的细微环节中。儿童的所思所感并不同于成年人，本书的情节能够使人真正地了解到孩子们对世界和环境的看法，让我们通过一个孩子的眼光去视察这个世界，从而也让我们了解孩子们的内心世界。所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美妙的感受带给更多更多的人。

读爱的教化有感6

我读了亚米契斯的《爱的教化》。作者为我们刻画了一个个生动感人的人物形象。其中《伦巴第的哨兵》给我留下了深刻的印象。

这篇文章讲解并描述了一个十二岁的意大利爱国少年，为了帮助自己国家的军队，冒着生命危急爬到高高的大树上替军队侦察敌情而光荣牺牲的故事。

盖上书，英雄少年伦巴第的形象在我的脑海里慢慢高大起来。虽然不在同一个国家，虽然从未见过面，但他这种爱国精神深深地感动了我。他年龄还小没人要求他去这样做，更没有人逼他去冒险爬树侦察敌情，而且他在侦察的过程中，有个士官知道他被敌人发觉了，叫他立刻下来躲避，但他不顾个人安危坚持侦察，直到完成了任务。

他想的是国家的安危，他想是别人的平安。他和我是同龄，小小的年纪就这样英勇，就有这样无私的胸怀，不比不知道，一比却让我感到惭愧万分。因为我在校虽然是班干部，年年被评为三好学生，几次被评为东方之星好儿童，老师信任我，同学们喜爱我，我却私心很重。有一次，同桌作业做不起，请我教教他，老师在面前时，我很仔细地教他，为他讲解做题的方法，当老师有事走开后，我就不理他，还说什么你自己做吧，谁叫你这么差！我自己还要做作业呢，我还要急着回家看电视呢……他被我一顿数落，流着泪不敢响了，我呢还幸灾落祸地朝他做了个鬼脸，心想：活该，谁叫你上课不仔细呢！接着就做自己的事了。

还有一次放学刚想过公路时，望见一个小妹妹也在过公路，由于跑得太快了摔倒在公路中间，我离她虽然只隔几步远，但看到络绎不绝的车辆，我迟疑着不敢去扶她。虽然我也心急如焚地担忧那个小妹妹，但我更怕自己受伤，只是呆呆地站着……好在有个叔叔刚好地跑过去，小女孩有惊无险。

今日，我有幸相识了这个英勇的伦巴第，我觉得自己一下子长大了很多，也懂得了很多。感谢你，伦吧第！

读爱的教化有感7

这个星期我读了意大利作家亚米契斯的一本书<爱的教化这本书通过对生活朴实的描写，使我感受到人类多么须要相互关切，相互理解，相互帮助！我认为这种关切、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西—爱！

给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》，主要内容是讲，安利柯的父亲望见安利柯走路时不当心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到特别生气，并告知他今后应当怎样敬重别人，培育好的品德。

说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长陪伴时我都很有礼貌，但当家长不在时我就变懒了，见到谁就当没望见，头一低就过去了，连句话都懒得说。

记得有一次，在上学的路上，碰见我家对门的阿姨，我连理也没理，低着头就往前走，装做没有望见，也不知人家是怎么想的，是不是从今把我看成一个坏孩子呢？总之，我这样是特别不礼貌的。

还有一次，也是在上学的路上，当我走到公路口时刚刚变红灯了，我便停了下来，这时一位年过六旬的老奶奶因没望见红灯，接着往前走，眼看对面的车就要过来了，原来这时应当抓紧把老奶奶拉回来，可我还在迟疑，究竟去还是不去呢？正值我迟疑不决时，我身旁的一位阿姨赶忙把老奶奶拉回来，并对她说：“红灯了，先不能过。”之后，又把那位老奶奶送过了公路。看到这些，我特别的懊悔，懊悔我当时迟疑什么。我发觉我的爱心突然间全都飞走了。我对自己说，以后可千万不能再这样了。

一个人要培育好的品德，必需从小事做起。小事不留意，将来就成不了大事。

今后，我要学会关爱他人。假如望见有小同学摔倒了，就赶忙扶起来；望见有人遇到困难，要刚好帮助；包括给老人让路、给盲人引路、见穷人施舍、见伤员施救这都是文明的表现，这都是爱的表现。

我真希望全世界的人都充溢爱心！

读爱的教化有感8

《爱的教化》是意大利作家峰德·亚米契斯之巅峰之作，记录的`是小学生安利柯的学年纪事。

书中我感受最深的是争吵这篇文章。这篇文章讲得是：学校里同桌可莱谛不细心把安利柯的纸给弄脏了，可是因为可莱谛得了奖，安利柯很嫉妒他，有意在他臂膀上撞了一下，把他的习字贴也弄脏了，进行报复。两人差点要打起来。虽然安利柯懊悔不该这样对可莱谛，可是，他又没有志气向可莱谛致歉。最终，可莱谛宽恕了他，主动和他和好了。

对于类似于“争吵”这样的故事，我也体验过。一次，我在学校走廊里打乒乓球，有一个同学来问我借球拍，我想：球拍借给你了，我怎样打呀于是，我便不答应借她。谁知她死皮白赖的要我借给她，我就生气了，心想：借不借你是我的权利，你干吗必需要问我借。于是便对她说了：“不借就不借，干吗必需要问我借！”我说着就生气地离开了。之后，她从别处借到了球拍，就过来我邀请我一齐玩，我们俩就又玩在一齐了。

此刻我读了《爱的教化》，我感觉我就像书中的安利柯，不大气，爱心不够。假如不是那位同学不计前嫌来找我玩，说不定我从今会少了一个玩伴。独乐乐不如众乐乐耶。

在生活中，爱无处不在。爱是我忘带橡皮的时候，同桌借我一块橡皮；爱还是我题目不明白怎样解答的时候，老师耐性的辅导；爱也是我生病的时候妈妈为我劳碌的身影。

我们应当学会去爱别人，去关爱我们身边的每一个人。因为无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创建完备的将来。爱心是永恒的，它像黑夜中的星星晶莹闪耀，为人们驱除黑暗，带来光明与方向；它也像春日里的阳光明媚暖和，为大地驱走冬寒，带来朝气与期望。

愿世界恒久充溢爱！

读爱的教化有感9

我艳羡那个主子公，那个《爱的教化》里的主子公——恩利科。他的生活中的很多伙伴、师长和亲朋：主持正义的加罗纳，才华横溢的德罗西，舍己为人的罗贝蒂，多愁善感的女老师，一本正经的帕尔博尼老师，亲善可亲的老校长……每当课堂吵闹，是加罗纳维持纪律；每当有人欺压弱小，是他维护正义。德罗西的宽宏大量和优异成果，让我敬佩不已。帕尔博尼老师不爱笑是因为他失去了全部亲人，但是他把学生看作自己的儿女。和善温柔的老校长因为失去了爱子想要离开学校，最终却因为学生们留了下来…作者描写的全都是平凡的小事，却塑造出了看似渺小但不平凡的人物，因为他们拥有一种共同的东西，就是爱心。

在这本书中，让我最有感受的人物，是欢乐的科列蒂，尽管他过着比别的孩子更加劳碌艰辛的生活。他可以一边在父亲的店里大汗淋漓地搬木柴，一边背诵“动词的改变形式”；在看店做买卖的间隙忙里偷闲做功课；给生病卧床的母亲煮咖啡、买药、做饭……虽然他还是个孩子，却担当起家庭的重担，把全部事情都打理得顺顺当利。最让我钦佩的是，尽管生活辛苦，他还是那么的活泼开朗！他把辛苦的锯木柴当作“体育课”，因为想到父亲望见锯完的木柴会很快乐。正是因为怀有对父母的爱，才让科列蒂把艰辛的生活过得那么欢乐。

读完科列蒂的故事，我想到了自己。假如我生活在那个时代，也必需像他一样担当起照看家庭的重担，我能做到吗？答案当然是不能。我们幸运地诞生在华蜜的时代和家庭，从没尝过生活艰辛的味道。虽然我觉得自己也忙得够呛，上不完的课外班，做不完的习题，跳不完的绳，练不完的舞蹈和乐器，好像时间恒久都不够用。我会向妈妈埋怨自己的嬉戏时间都让给了那些看似无趣的学习，总在想方法躲避。可是跟科列蒂相比，我的劳碌是多么的华蜜！父母和老师尽力地为我们创建学习条件，让我们将来能拥有更加丰富多彩的人生，这就是他们给我们的爱呀！我也明白了为什么《爱的教化》这本看似一般的书，一百零一零一多年来始终畅销不衰。她就像一盏灯，照亮了我的心灵。

读爱的教化有感10

在读《爱的教化》这本书之前，我多数次问自己：爱是什么？词典用这样一句话说明爱：“对人或事物有深厚真挚的感情。”

读完这本书后，我认为：爱这个字，太过于宏观，却也极致微小。它既是能让地动山摇，日月失色的强大力气，更是渗透在生命中一举一动的温顺，如和煦春风暖和着你。

在爱这件事上，每个人都是初学者。我们都是在黑暗中摸索前行的盲人，一路跌跌撞撞，体无完肤。但即使头破血流，我们依旧英勇地前行，慢慢地靠近爱，感受爱。

人们总是将孩子无条件的信任当作不谙世事的单纯，事实上，这是一种爱的实力啊。大人往往在残酷的成长中遗失了那颗原本松软美妙的内心，变得对全部人充溢敌意，在自己与世界之间筑起一道高墙，别人打不破，而我们也出不去。而正是拥有着那样一双清澈双眼的孩子，才能望见有着真正漂亮的灵魂的人。正如书中的卡隆，人们都是嫌弃他的，因他高大的身材而惧怕他的；只有安利柯始终用友善的目光凝视他，因此只有安利柯发觉了他的友善。“我的确信任，卡隆真是能牺牲自己的生命而救助挚友的人。”是啊，一心一意的信任一个人是一件多么华蜜的事情。愿你学会信任，以温顺的目光对待这个世界，也被这个世界温顺以待。

爱是这样友善的目光，也是可以为祖国牺牲自己的壮烈情怀。

“少年横卧在草地上，露出苍白的笑脸，似乎是听到很多人的赞扬，很满意于自己的为国牺牲。”我们国家的旺盛是成千上万个血肉之躯筑成的，是千万个爱国人士以热血为国封疆，这是无边的大爱。

爱，无须太多华丽的词藻修饰，它简洁而质朴，就犹如一个六岁的小男孩所说：“爱，就是当你掉落了门牙却依旧可以坦然微笑，因为你知道，你的挚友不会因为你的不完整而停止爱你。”爱就是如此，不会被动摇或变更，它犹如一杯清水，恒久宁静地守候着你。有句话叫作，“你站在桥上看风景，看风景的人在桥上看你。”爱不会成为风景，也不会是那人，爱，只愿无悔地做撑起你的那座桥。

这就是爱，我们在爱中成长，爱保卫我们不再受伤。这个世界用爱教化我们，教给我们如何去爱，我们也同样回以对世界的爱，这是爱的教化，它永恒不息。

读爱的教化有感11

我读完《爱的教化》这本书后，我发觉爱无处不在。当同学之间发生冲突时，有一方能够谦让这就是爱。当妈妈劳累的时候，我为妈妈端上一杯热茶这就是爱。

读完《爱的教化》后我感受最深的是为父着想和医院的天使这两篇。为父着想是讲的许利亚想减轻父亲的负担，诶静默地帮助父亲写稿件，被父亲误会后始终坚持。这个故事让我懂得了要体谅父母的艰辛多为父母着想。

医院的天使这一篇是写的有一个少年要去探望自己的父亲。少年把别人认成自己的父亲了。当他知道后而始终照看他直到他死去。

人人只要奉献一点点爱，世界会变的更美妙。

读爱的教化有感12

《爱的教化》采纳日记的形式，讲解并描述一个叫恩利的小男孩成长的故事，记录了他一年之间在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着他对祖国、父母、师长、挚友的真挚的爱，有着感人肺腑的力气。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教化和启示，在日记后面，还以其次人称写了他们呕心沥血的教化孩子。在漫长的岁月里，这本书陪伴着一代又一代孩子的成长。这是一本恒久不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们恒久保持一颗勇于进取面和善真诚的心，爱祖国，爱大家，怜悯他人的一切不幸与苦难。

这本书最令我难忘的是“陪护爸爸”。故事讲解并描述的是一个叫西西洛的小男孩，他的父亲到法国找工作，前天回意大利，在拿波利下船后突然生病，因此住进了医院。父亲匆忙忙忙地写信给乡下的家中，告知妻子自己已经回国及因生病住院的事。妻子得信后虽然担忧，但因为有一个儿子正在病着，还有正在哺乳的婴儿要照看，她不能走开，只好打发大儿子去探望他的父亲。大儿子却在医院始终照看着一个自己不相识的生疏人。最终，不但不和真正的父亲回家，还坚持着要照看那个生疏人。

爱像空气，每天在我们身边，因其无影无形，所以总是被我们忽视。其实，他的意义已经融入生命。就如父母的爱，只要一有感冒，药片就摆放在眼前；半夜不会遗忘起床帮我们盖好被子，这些就是我们须要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入逆境，没人支持时，是父母依旧陪在身边，放学不忘打电话嘱咐一句：“过公路要当心点！”父母的爱是一种巨大的火焰；父母的爱是那么的剧烈、无私、狂热地占据我们的个心灵。

爱自己的亲人是应当的，也是简单的，但假如一个人只懂得爱自己的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他并不真正明白爱。然而，又有多少人真正的会去感受那种爱呢？

《爱的教化》虽然讲的是情感教化，却洋溢着对生活，对大自然的酷爱，充溢乐观向上的精神。在阅读时好像反我带入了广袤的社会中去，它真是让我懂得了很多课本一学不到的东西。每个故事都讲解并描述了那些挚友的友情和宁可牺牲自己的高尚品质，激励着一代又一代的少年儿童。爱就像一首诗，幽远、纯净、清淡。这本书就像我的良师益友一样，时时刻刻在教化着我，影响着我。“爱是什么？”不会有明确的答案，但我已经完成了对爱的思索爱是博大的，无穷的，宏大的力气。

读爱的教化有感13

在这纷乱的世界里，爱原委是什么？带着这个问题，我随着意大利小男孩安利柯一起探究一起体验国家之爱，社会之爱，父母，师长，挚友之间的小我之爱。《爱的教化》描写的是平凡而和善的小人物以及他们的生活。

泰戈尔说过：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀然不动；爱是充溢的生命，如盛满酒的酒杯。”

《爱的教化》记述的都是些平凡的小人物：卖炭人、小石匠、铁匠的猴子、残废的学童、小抄写员、少年鼓手、父亲的老师……他们以情感的力气、道义的力气、善的力气、美的力气打动了我们，感染了我们，震撼了我们。

或许我们并不懂该如何去爱，什么是爱，但是爱始终在我们身边存在。它充斥在我们呼吸的每一寸空气。也正是因为它的一般，所以它经常被我们忽视。可是在我们的生命里却少不了它，这些爱都已经融入我们的生命。比如父母对我们的爱。安利柯的父亲总是在安利柯做错一些事后，在安利柯的日记本上留下自己的想法。他们拥有一本共享的日记。惋惜现在我们的日记本上都挂着小锁或是密码本。爱不仅仅是父母，挚友，师长之间的小我之爱，更多地还是国家、社会、民族的爱。比如每月例话中的《少年爱国者》中的意大利男孩爱护自己国家的尊严，决不接受辱骂自己祖国的人的施舍。

爱应当是全部教化的源泉，只有在爱上所建立的教化才可以被称为胜利的教化。虽然我们嘴上总是挂着“爱”这个字，可有谁能够真正将爱发挥得淋漓尽致呢？若爱，请深爱。爱的不仅仅是我们自己，还应当去爱别人，我们不能自私自利到只爱自己。别人给了我们这么多，我们怎能不感谢呢？只有爱，能够洗涤我们困难的心，只要有了爱，我们就会发觉天那么蓝，阳光那么暖，身边拥有那么多值得我们去爱的事物。

其实，对于爱，没有一个标准答案，爱是没有限制的，它可以小到挚友、老师、家人之间的爱，却也可以大到为国家做贡献，为生病的人捐骨髓……爱是什么？它没有一个清楚的答案，但是我们知道，爱很宏大，它能创建奇迹。

爱就像一次没有终点的旅行，沿途风景很美很美……

读爱的教化有感14

在苍茫的山川大地上，我们生活在一个充溢奇妙的美妙世界中，面对着精彩故事。打开书，随着“她”轻快流畅的叙述，仿佛走进了另一个世界。我把书捧在手上，在暖和的阳光陪伴着一页又一页的细致阅读起来。

读了安利柯的故事，使我体会到天下父母都有一颗深爱子女的心。而现在许多学生的日记都挂着小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如那博大的母子之爱，许多人都无法感受到。

假如爱是奔腾的热血，是跳动的心灵。那么，我认为这就是对人类的崇高的敬意，作为一个有良知的人，这种爱应当牢牢融入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国家和人民炸断了双腿，淋弹死守家园的动人的场面时；我不禁想起我们祖国大地上，曾经也有很多中华儿女抛头颅、洒热血。同样是为了自己国家的存亡，可以抛下一切去厮战，我被这至高无上的爱的境界所折服。爱之所以宏大，是因为它不仅仅对个人而言，更是对整个国家的尊严而捍卫。爱就像一缕阳光，让你的心灵能在寒冷的冬天感受到暖和如春；爱是一泓清泉，让你的情感纪实蒙上了岁月的风尘，依旧纯净明镜；爱是一本厚厚的书，耐人寻味；爱是一杯甘醇的美酒，回味无穷！所以，爱更珍贵，比糖果更甜蜜，比水晶更光明，比群星更绚烂。

爱