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文档简介

倪邱小博士幼儿园一日作息制度一、幼儿园入园晨检制1度晨检要求：每天幼儿入园，必须在园门口接受保健老师的晨间检查。检查内容：1．一摸、二看、三问、四查一摸幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。二看一般的情况下，观察幼儿精神状态，面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。三问个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。四查有无携带不安全物品，指甲是否过长，发现问题迅速处理。2．晨检记录晨检后，保健老师将在观察中发现的异常情况记录下来，并关注当日幼儿状况，如无异常，保健老师带幼儿去医院治疗。二、进餐制度1．培养良好的卫生习惯，组织幼儿用肥皂、流动水洗手，做到随洗随吃；年幼、体弱儿、吃饭慢的幼儿先洗先吃；洗手和吃饭都要有人照顾，教育幼儿不掉饭菜。2．饭前不做剧烈活动，二餐之间的间隔不能少于3小时，除特殊情况外，不得提前或推迟吃饭。3．培养幼儿独立进餐的能力，幼儿进餐时间不得少于20分钟，不催饭。4．培养幼儿不挑食的好习惯，掌握幼儿进食量，使幼儿吃完应吃的一份食物，对食欲不好的幼儿要分析原因，给予照顾。5．吃饭过程中不擦地、不扫地、不铺床，保证进餐时的卫生。6．餐后培养幼儿送餐具、漱口、擦嘴、摆凳子。三、集体教育活动制度幼儿：1．听从教师要求积极参加活动。2．坐姿自然端正。3．学习正确看书握笔姿势。4．举手发言、不插嘴、不告状。5．说话、走路、拿东西做到“三轻”。教师：1．能按教育教学计划组织教学活动，根据教学组织过程中幼儿的实际表现，随即调整计划。2．集体活动时间要符合幼儿的身心发展规律。一般情况活动时间为：小班10—15分钟；中班20—25分钟；大班25—30分钟。（根据活动内容和强度进行适度的调整）。3．教学活动要有一定的具有直观、形象丰富的教具和可供幼儿操作的学具，不能照本宣科，做到动静交替。4．教学活动组织有序，要注重幼儿良好学习习惯、常规的培养。5．要充分做好上课前的准备，包括思想准备及课堂教学中必须的一切物资准备。6．上课过程中，教师不得接电话、不得无故离开活动室，他、不提前下课，不拖堂。7．用普通话进行教学，教学语言精练、准确生动，有吸引力。8．尊重幼儿，对幼儿的回答，无论回答正确与否，都要耐心听完，不能粗暴、急躁、带刺。实得到家长同意，并请陌生人在交接记录本上书面签字后，方可把幼儿交给陌生人。慎重对待有特殊家庭背景的幼

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