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文档简介

“一师一优课”和“一课一名师”课堂教学展示教科版小学科学五年级下册第二单元3、液体的热胀冷缩热水冷水设计要求1、方便实验操作、观察清楚、效果明显。2、画出实验装置图塑料量杯平底烧瓶胶塞玻璃直管红墨水胶头滴管温馨提示1、在烧瓶内滴入两三滴红墨水，再装满清水，塞紧带细管的橡胶塞，标出此时液面位置。2、把该装置先放入装有热水中，当液面不再变化时，标出液面位置。再放入冷水烧杯中观察。3、在实验过程中填写实验报告。实验结束后，将实验器材放到桌子中间。整理研究报告单，准备交流!4、音乐声响起后请同学们安静，并认真倾听同学的汇报。5、小组要分工合作，轻声交流。6、注意安全，小心热水。

观察水的体积变化猜测

水

受热液柱（）体积（）水受冷液柱

（）

体积（）实验现象放入热水中

放入冷水中

总结水受热时体积膨胀，水受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。12你能利用烧瓶里的水体积变化来判断哪杯水更热吗？为什么？温度计温度计是一个密封的空心管子，温度计液泡里里面充满了一定数量的液体，如酒精，煤油，水银，当遇到冷的环境时液柱就会下降，遇到热的环境时，液柱就上升，所以就测出了环境的温度

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