高中语文高考试卷考点之全国卷安徽浙江卷小说阅读知识汇总,带参考答案共二十六页

高中语文高试卷考点之国卷安徽浙卷小说阅知识，带参答案一全卷读面文,完成1。分),,车,说姐惊“出啦说上后血幸亏被邻现,听说现在,难说:,不是借了你六百块钱?听说麻婶的女儿从上海赶,,,不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发,,,就和马兰花说说多来,不呼麻婶午,跑出:婶,二免得日后有麻烦-1-

果坐着男人的车去了医院。,还,麻,不满地对马兰花说次,你咋不提麻婶借钱的事说看吗”了提来你找去了“你咋尽往啊来你就肯定钱啊脸上,男人把车开得飞快。,,,昨,带着骨灰连后特意来吼呢?麻吗老子人时一脚子,红,男人耿耿于天饭男人说了好拿,眼里含着泪:“你有完没?不就六百块钱?就当麻婶是我干妈妈,吧碗拂袖去眼-2-

天,马兰,裙做了香喷了说啦,:,是有,,说是要犒说“到事头嘿嘿笑啥”,说:信姐实在,,就大,,上面记着她借你六百块钱的事,还有,定,来元,,过大的,房子我用不,,,就搬过去住,了钥匙信,是(5()马,,钱舌,是个搬弄是非的人。-3-

马兰花,饭小说以,既在意料之,又在情理之,念转小,从上海来信中可以看,,又是一个人发生在,其,这是小说的深刻之处。EC。本题考查对文章内容和表现手法的赏析能力。本题为多项选择中A、C、D析E项是对全图思项3分C思但是“呼应了入项,给2分当1。舌,是。。项所索么处。),贯串全,所以索,,,她答,分别是人物塑造、情-4-

::,暗线是麻婶母女的还款问:线多,丰富小说的主;②明暗线索交,】第一分;问分点2分。时征分)】本题考查理解小说人物形象的能力。本题考查考生是否能够由,,看,,可见其心地善,富有同情心。接着写男人催马兰花要,她选择了宽:①朴实善后,心,事丈夫对她不,她尽量忍让。③做人易义;丈夫言行过分,她会据理力争。】每答出一给小,每次流泪的表现都不,析并说。(8分-5-

,,,从而,主要有以下三个方面的作:格展示节次,钱,结钱,,钱理三次信,此,,惜,有对进,:①第一次,强后忍,后满,满眼泪水的背后,,对麻婶女儿知恩图报的感,以及对丈夫终于不再唠叨埋:,凸显】具体分析分给2分果2分。二全卷读面文,成1)题。(25分),-6-

,,并不西,但像茶子倒不家月就被问:“老汪吗脸“拿来:有咋说呢息楚,躁多,学堂上,《论语》中“四海困,天禄永终”一,理?楚急呢年老汪终于在镇上落下了脚。塾设在匾,”挂在,听脩,便有许多孩子来随听。由于老汪讲文讲不清,,只是借此躲开家中活计,便平添了许多烦,,,,孔子高兴,恰恰是圣人伤了,如果身,,,不是添堵吗?恰恰是身边没朋;,还两;,拐着弯骂人罢了。西,,,,中,-7-

步去路汗,但月月如,此了,东来门两,问汪这一到底走个啥呢”汪:“东家说,老范招待老汪吃,,说人慌散了“怕不是你爹,头范:“如人谁了”头得得找惊了说的,净头行说:“碰怕走我就跟他,笨,,的,想汪汪人,你嘴:,说得;,何有说还爱占人便,不占便宜就觉得吃亏,-8-

,非拿人两蒜布,爱稼稼也顺,口,:家范:“为啥季:“老书娃儿们都范:“不教懂还教个啥季:“不范:“为啥季:“为婆爱偷庄稼手“娘说:“贼吧我五十顷地贼,老:“啥叫有朋自远方?(》有改)赏(5分()格如老汪翻来覆去讲不清楚“四海,天禄永终”就说文,,暴密说出时,-9-

象如他对学生、银瓶及老范等不同度本,,同时这样的境也本文虽,但整,生动地像,概括中心意思的能力。涵盖面,涉项,,慎重确定】答D给3,答C给2,答B1分A、E不给分。回答三项上不给。,B从原头找不得找不得找我惊”E“生动地塑造了人物群展开了一幅,人物群像并不鲜,东人请结(6>,赏析作品的内,领悟作品的艺术魅力,所以概括人物性格,也应从侧面和正面两个方面入手。,注意事件概括分,老塾;啥,并尽力开导安慰-10

,待人友善;,表明他说话有分汪:①自家设,人“乱走,是个友善的;③不再追问老汪的隐,是个有分寸的;④不汪是个】大方、友体,给分满词老汪对《解,其实验分容抓住题干信“独”,释一般兴乐,也不被人理,通而是“当他得瓶,,真正感受到了“不亦乐乎:①老汪自乐,所,;,,这也照应,即;释即曲;老汪最后对老范行为的感,即-11

友给分老汪这一,但二人精。(8分象,从,都,;都有些懦,也;都,喜欢引经据典来自我辩解、自我安慰。探究二人思想性格的不同,孔乙,,想入:相似之处,,;气:迫闷】相似之处处1分。,度酌情三安卷读面文,完成1～4。

天,刚刚,了,又绿又-12

飞,,,扔掉怪可惜,,她就把它们逮住;来,,达子的脚上穿了一双又结实又漂亮的胶鞋鞋帮上,,现在正用一辆轻骑贩卖葡,,下说:肥浑”来说:吧物,脸看着笑吟吟的达子。她已经不歇气地在地里忙了三天。累,还有些烦呢。她觉得着一瞬间神情严肃起来。他看到她那双从来都很美丽的眉睛把目光,“天快下雨了嗯…了吧他来活动,说说下了雨了,,说,不。-13

笑走开,了小格踌躇了儿,披,可是还能遮雨。别人都衣,的的去:军活一低:!:,着好长时间也没动一下。,,那,似一件草做的漂亮的披,都朝一个方向斜着……她在田埂上走,军:,像,,来多,各种,发出声音着稼,也议论人格默去-14

:“蓑衣这东西!,,它又能遮雨又能当草荐子,穿兴,好蓑衣好!”晨小格,,就了正问子?子:,不知要多少天!,:雇!,,,伸子老鹰上沾了:“趁着土湿,今天就把种播上吧……!明天地里就没活儿,”问么骑”-15

么”声吧,微皱着眉头:,!吗吧,会的芦青河湾哼,鬼主,接着嘴角挂上了一丝笑:“吗明年,月亮很早就升起来了。小格在里屋坐了一会,听到院子里有露水音,的着来;下,好啊!蓑衣!年(,改)-16

,纳,以复】本题考查分析,,,认为话概括触,,概动;根据原!蓑衣草……多么好的蓑衣草”概括其态度为欣赏。:抵触——共3个要点点分得1分1分,扣住“欣赏崇”得1分。容。(6分手】本题考查分析,”,,搓着手上的草,;:;根你编,;:新型的农村青年形,能敏锐捕-17

共分得分,概括其中任意四个形象特点1物质样”为:先用一句话从整体上对该人物做出一个定性分析,然后再从几个方面总:先从析”,常用的一般答题模式为征①…。(答。)请字画法请分别作简要赏析。(1),不,要深究深层意,对,一-18

,另一方面,她要在达子面前维护自己的尊,,达子的法,:因达,小动可是由于自尊要,把耕耙过发,,鲜】(1)共3分概括1分,分。(2)概2分,概括其表达效果得2分。小说最,从分】小说结尾:情,不能,还要能对小说的内容、情节,更要,-19

析:(1)审,草,生机,使小说更美艺术手法,所描绘的蓑衣草具有丰富的象征意义。油绿、柔软、茂盛的蓑,象感,思,使小说主题得到深化。通过对蓑衣草的赞,体识情,将小格的情感表现得更为充分。通过对蓑衣草的赞,含蓄地表人,使小格的形象更加丰满。小格纯朴勤劳而又自尊敏,结尾隐含憬艺,呼应前文且为读者留下想象空间。结尾照应小说标,并与前文,】8分,概括审美意蕴、艺术手法、思想内容、情感表现、点个2分。四浙卷读面文,完成1～5。了子小-20

菜,,来,着倒总菜肉子卖面,,鼻错一到口,尤午,堂,吃馅饼(半斤,一瓶啤酒,买馅饼卷,不饭”,计来他和定都扔在这儿。有一,动,手指的了,位来,肉饼二,够别人的两盘。因为烤肉刘指着他保证用煤。这,都,东北的、山西的、保定的、石家庄包,五颜六色。男人牙的餐,是,腰里系一根烂麻色,数几几?,残缺不全。你吃点软和的花卷、面,不好么不,站起身子(-21

个,语“了面汤,见,,他和几个小伙子一桌。一个小伙子看了他一,跟同伴小声说了句他多了心“你说谁哪?”,间“出出来,都到当街去,打!来”架这么个糟老头?这老头可真是糟,个出去他??看样,,他哪是耍胳膊的人??,他上,了两汤“”了说他死了。,钱沓么()费言指(2)-22

】本题考查欣赏作品中的人物形象的能力。解答本,抓遢数几几嘴短,;“他总是要三个烧,歪说明其怪异。:①邋遢丑】三个要点得1,得2手,赏析人物形象。如人物做了哪些,,有什么表情,有什么心理活有什,手手,所以也可以逆向推知人物形象。作者在,分-23

,更易于表达作者的情,?这么?,对老;觉:①表现了境增强】两个要点得2。分)这里运用了神态、动作、语言描,写化动次因,还要从结构上分析其作,与前文呼应禅,强:(1)运,揭示了“老头”从愠怒失意到化动交局;“老,与之前的照,】两个要点得2本,结分,情节的详与略、露与-24

:,;结尾以简