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一.记叙文的六步阅读法

这是一种按照文体特征来阅读记叙文的基本办法。它适用于阅读一切以讲述，描写为主要表述方式的写人、写事、记事、绘景、状物为主要内容的各种类型文章。如：消息、通讯、特写、速写、（）、游记、参观记、拜访记、回忆录、人物传记、（报告）文学等等。其办法普通能够概括为下列六个步骤：

一“看标题信息”

类似（作文）审题;而“摩揣记叙类型”，则是指阅读的审题任务要比作文单一。即利用对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，在写人、记事、绘景、状物中，到底是以哪个为主。

二“抓记叙要素”

这是由文体特征打算的。由于记叙文的内容，无论哪种类型，普通都离不开人物、时光、地点和事情的起因、进展、结果这六个要素。

三“理行文线索”

即领会文章的脉络、挨次，目的是理清的行文思路，借此可精确     地划分全文的段落层次。

四“辨讲述方式”

即辨析自读文章的主要采纳顺叙、倒叙，有无间有插叙、补叙或追叙等讲述办法。

五“挖中心思想”

目的是“理解作品的意义”，这是记叙文在思想内容方面要达到的一个终极任务。

六“析表现手法”

是从写作特征方面分析记叙文的基本要求，目的是为自己的习作寻求借鉴。这普通能够从讲述、描写、抒情、谈论等语文表述方式，象片、烘托、借景抒情、托物言志等文学手段，锤词炼句及比方、拟人等种.种修辞办法几个角度去考虑。但因为记叙文往往运用多种表现手法，而阅读时光有限，因此普通宜结合记叙对象，抓其中最主要、最突出的特点.

二.记叙文标题的作用有哪些

1、线索。

2、象征人物的形象或精神。

3、感情的触发点。

标题含有人物或者事物，普通是指文章的线索，表述的感情或者具有象征义。如《藤野先生》《邓稼先》《背影》，既指线索，又饱含感情。

4、含蓄的或形象的揭示文章中心(要详细写出中心是什么)。

标题含有哲理和谈论的成分，普通是揭示文章的中心。文题直接揭示或形象示意了文章的主旨，有些文题含蓄地传达着的思想感情。如《再塑生命》的深层含义是在莎莉文教师的（教导）下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“明亮、希翼、欢乐和自由”，这正是文章的主旨，文题点明主旨。

5、概括文章内容。

叙事类的题目，普通是概括文章内容。抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心大事。如《智取生辰纲》《最后一课》。

6、设置悬念吸引读者。

标题中浮现冲突现象，普通是悬念吸引读者阅读爱好。如《二月三十号》。

标题中浮现修辞手法

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