当今大都市孩子特性解析与家庭教育理念重建_第1页
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文档简介

导语

前无古人的家庭教育难题用心理学的视角去透视新新人类理解当今特大城市孩子的特点是教育者的任务家庭教育面对的是全新的时代全新的人

第一页，共25页。天生的孤独感

独套公寓里的独生子女无端伤感思考力非常强，从小思考形而上和终极性问题，特别需要精神导师和人生信仰

第二页，共25页。沉重的情感负担六个人的浓情化不开报不了恩的负罪感

第三页，共25页。空前的学业压力

与焦虑者相伴高竞争感的培养

第四页，共25页。话语权要求高

环境的塑造—挑战教育者—平等对话要求网络上去发言第五页，共25页。信息量大，知识面广

见多识广，具备全球化视野教师的权威性减弱高度理性，规则感强，遵循和认同世界性规则

第六页，共25页。善良，有同情心

物质基础基本满足善良，有爱心同情弱者道德判断水准高第七页，共25页。自我中心自我中心，个体化缺少义气不太容易受外界干扰不太关心别人的私事高度专注于自己感兴趣的事物第八页，共25页。现实感弱

无实际事务操作机会虚实世界感知错位

一不怕死，二就怕苦第九页，共25页。个性化生活需求

展现个性需求与压抑个性抗争

第十页，共25页。第三只笼子里的鼠

两端感受悖论环境，痛苦纠结眼高手低

第十一页，共25页。家庭教育这艘船的方向在哪里？

航船——驶向？

第十二页，共25页。父母思考题你想塑造你的孩子？为什么？因为他是你的？你想把他塑造成什么样？人人羡慕的社会精英？社会精英等于幸福人生？等于？不等于？什么样的人生比较幸福？？？？？第十三页，共25页。哪些条件具备了才是过得好？第十四页，共25页。身心健康的人

无慢性疾病环境的适应者第十五页，共25页。有不低于社会平均的收入的人

有能力获得社会平均水平收入做平均水平收入工作时内心平静第十六页，共25页。内心愉悦感不仅仅来自于他人的评价的人

自我良好发展不为赢得他人欣赏而努力

第十七页，共25页。有终身学习的愿望从小养成阅读习惯一生学习不辍

让孩子正确了解学习意义学习有什么意义？学了有什么用？学习有必要这么苦吗？有人不学习不照样赚好多钱吗？第十八页，共25页。懂得欣赏美的人会为美而感动有欣赏美的能力第十九页，共25页。独处不焦虑的人魂能守舍悠然独处第二十页，共25页。群处不焦虑的人群处自然不无故树敌第二十一页，共25页。有助人能力的人会用眼睛看懂他人需要帮助的人肯出手帮助别人如何提高孩子的抗挫力？（鼓励孩子从小乐于助人）第二十二页，共25页。能与同伴亲密相处的人有亲密的伙伴获得社会支持系统的能力第二十三页，共25页。能与伴侣亲密相处的人成熟的人格良好的沟通技巧（正确倾听共情表达）第二十四页，共25页。正确的人生价值取

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