怎么做语文科技文阅读题

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在社科类阅读中，对信息的精确     理解是阅读的侧重点。通读筛选比较排解，是阅读的基本方法和步骤。我在这里整理了相关资料，快来学习学习吧!

语文阅读题常见命题陷阱

1.以偏概全即以部分替代整体，以局部替代全局;或者以全局替代局部，以一般替代个别，从而使考生作出错误的推断。阅读科技文原文时肯定要特殊留意“凡、凡是、全部、都、全、几乎、到为止、除之外、一些、某些”等表范围的词语。严格区分“部分”与“整体”。做这类题关键是镇静细心推敲。

2.无中生有选项中信息在原文中找不到，也不能由原文中推断出来。留意：在做题时要认真检查所给选择项的内容是否能在文中找到依据，或者是否能依据有效信息句合理地推断出来。

3.有意缺失原文中某些信息在选项中被命题者有意略去。

4.强加因果选项把原文没有因果关系的信息都说成是有因果关系的。

5.因果颠倒选项把原文的因错断为果。果错断为因。颠倒了两者之间关系。

6.偷换概念选项将原文中相关信息换成一种与之不符的说法。常见是漏字、添字、换字、错位。

7.指代不明指选项中代词的指代内容发生错误。方法：要留心文中的“这些”、“那些”、“这个”、“哪个”、“其”、“即”等词。联系上下文，弄清晰它们的指代内容。

8.转化失误将某一个意思的句子转化成另一个句子时，误将确定变否定，否定变确定，全称变特称，变相对为肯定，变肯定为相对，把未然说成已然和已然说成未然等。(1)未然说成已然忽视原文中“将”等修饰语。把原文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实。(2)已然说成未然忽视原文中“已经”、“了”等修饰语，把原文中既成事实说成尚未确定或还未实现的事情。(3)或然说成必定(变相对为肯定)留意：“可能”、“一些”、“确定”、“肯定”、“或许”、也许、绝大多数、差不多等。(4)前后语序的变换，语意也发生变化(5)言此与言彼不分彼此，转换中将此事物表述为彼事物(6)确定变否定，否定变确定混淆是非(7)夸大其词夸大事物实有的地位、力量、功用和效果等

9.先期与后期不分先来后到。在事物、现象产生、进展的时间，命题者有时将先期表述为后期，有时把后期表述为前期，有时把“前期或后期”表述为“前期和后期”。

10.限制条件从必要和充分条件上看，留意“只要就”(表充分条件)、“只有才”(表必要条件)等词。

11.主次颠倒(主次不分)事物的变化进展就冲突而言有主要冲突和次要冲突，就缘由而言有主要缘由和次要缘由，就表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计陷阱时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。

12.曲解原意指对词句的理解与有效信息句意思发生了偏离，曲解了所要阐述的观点或所要表达的意思。

13.答非所问选项的内容非题干要求的范围。

语文科技文阅读解题方法

在社科类阅读中，对信息的精确     理解是阅读的侧重点。通读筛选比较排解，是阅读的基本方法和步骤。下面详细说明。

1.通读

论述类文章阅读考查的是“懂”。这个“懂”就是读懂材料，理解把握整个材料的基本内容。要读“懂”，通读是关键，获得整体理解。可以从三个方面入手进行自我训练，提高通读的力量。

第一，要依据文段的一般模式，提高自己一边阅读、一边猜测下文、一边自动概括的技能。高考选文属消息一类，其结构多为“倒金字塔式”：第一段先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果，后面若干段落从不同角度详细介绍这个“新”。应养成依据模式猜测，并逐段概括的习惯和意识。

其次，要培育对文段中关键信息点的敏锐感知力量，特殊应留心先与后、因与果、现象与本质、可能与现实、条件与结果、局部与主体、确定与否定这些关键之处。阅读中运用勾、画、圈点方式自我提示，让关键点牢牢印入脑中。

第三，养成遇到简单的长句自动紧缩加工、提取句子基本意思的习惯。论述类文章阅读材料大多是译文，表达上与我们平常的习惯有距离，多长句，多概念，意思绕来绕去，比较别扭，要删枝叶抓主干，把握句子主体部分的意思。

2.筛选

筛选，就是联系阅读材料，依据试题要求，进行比较、过滤、选择，从中选出所需要的词语或句子。筛选的范围可以是一句一段，也可以是多段甚至全篇。筛选的关键是找准与选项对应的原文。有时候可以找到几处原文，但只有一处是符合要求的，要比较分析;有时筛选出的几处原文又可以相互补充。

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3.比较

筛选出原文后，要把原文与选项认真对比比较，辨明正误。比较时要特殊留意范围大小、程度凹凸、数量多少、可能性与现实性等。需要留意的是，筛选和比较是同步进行的，只有精确     筛选，仔细比较，才能逐一辨别选项与原文的异同。

4.排解

排解法在阅读中是非常有效的。由于作为选拔性考试，高考阅读涉及较宽的学问面、较深的学问点和较高的能级，给正面作答造成困难。命题者估量到我们答题的困难，往往会不动声色地供应一些帮助条件，将错误选项难度降低，使错误项有马脚可寻。

高考这类阅读错误选项的类型，主要有自相冲突、偷换概念、以偏概全、无中生有、超前确定、指代混乱、强加因果、杂糅纠缠等等，我们要熟识各种错误类型，养成自觉运用排解法的习惯，以适应高考科技文阅读的需要。

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