4.2.1 一次函数与正比例函数

授课教师冯洋课型新课授课时间课题一次函数与正比例函数教学目标知识与技能：1.理解一次函数和正比例函数的概念；2.能根据所给条件写出简单的一次函数表达式.过程与方法：1.经历一般规律的探索过程，发展学生的抽象思维能力；2.经历从实际问题中得到函数关系式这一过程，发展学生的数学应用能力.情感态度与价值观：体验生活中的数学的应用价值，感受数学与人类生活的密切联系，激发学生学数学、用数学的兴趣.教学重点难点重点理解一次函数和正比例函数的概念.难点能根据所给条件写出简单的一次函数表达式,发展学生的抽象思维能力.教学方法探究式学习学法指导小组合作学习探究交流课前准备PPT、彩色粉笔教学过程第一课时一、复习引入：内容：复习上节课学习的函数,教师提出问题:(1)什么是函数?(2)函数有哪些表示方式?(3)在现实生活中有许多问题都可以归结为函数问题,大家能不能举一些例子呢?意图：为了激发学生的求知欲望,吸引同学们的注意力,这里采用了“复习旧知识,诱导新内容”的引入方法.问题(1)(2)复习上节课的内容,问题(3)是让学生把所学知识运用于实际生活,提高学生的运用意识.若课堂气氛比较沉闷,也可由教师先举例,让学生来列函数表达式,激发学生的学习激情,再让学生举例:(如可补充如下习题)①假设某学生骑自行车的速度为10km/h,则他骑自行车用的时间t(h)和所走过的路程s之间的关系是什么?②上网费用是2元/小时,则上网t(小时),费用y(元)的关系式是什么?二、新课讲解：内容：例1某弹簧的自然长度为3cm,在弹簧限度内,所挂物体的质量x每增加1kg,弹簧长度y增加.(1)计算所挂物体的质量分别为1kg、2kg、3kg、4kg、5kg时的弹簧长度,并填入下表:x/kg012345y/cm(2)你能写出x与y之间的关系式吗?答案(1)3、、4、、5、；(2).例2某辆汽车油箱有汽油100L,汽车每行驶50km耗油9L.(1)完成下表:汽车行驶路程x/km050100150200300油箱剩余汽油量y/L(2)你能写出x与y之间的关系式吗?(3)汽车行驶的路程x可以无限增大吗?有没有一个取值范围?剩余油量y呢?答案(1)100、91、82、73、64、46；(2)x与y之间的关系式为；(3)汽车行驶路程x不可能无限增大,因为汽油只有100L,每行驶50km耗油9L,行驶560km后,油箱就没有油了,所以x不会超过代表油箱剩余油量,所以y应该小于100但不能小于零.通过观察、探索、总结,归纳出一次函数与正比例函数的概念:一般地,若两个变量x,y间的关系式可以表示成y=kx+b(k,b为常数,≠0)的形式,则称y是x的一次函数(x是自变量,y为因变量).特别地,当b=0时,则y是x的正比例函数.意图：从生动有趣的问题情景(弹簧的长度、汽车油箱中的余油量)出发,通过对一般规律的探索过程,从实际问题中抽象出一次函数和正比例函数的概念.效果：从两个具体问题的函数表达式出发，互相讨论,教师在教学上恰当地设疑立障,引导学生大胆猜想,勇于探索,鼓励学生积极思维,总结出一次函数的定义，提高学生的分析问题、解决问题、总结归纳的能力.主要从函数解析式这一角度去研究一次函数，这是学生第一次正式接触函数的表达式，教学中可根据学生状况多加一些例子，让学生逐步学会从函数表达式去认识函数，进一步掌握一次函数的定义.三、巩固练习内容:1.在函数(1),(2),(3),(4),(5)(6)中是一次函数的是,是正比例函数的是.2.若函数是一次函数,则应满足的条件是；若是正比例函数,则应满足的条件是.3.当=时,函数是关于的一次函数.意图：对本节知识进行巩固练习.效果：学生基本能交好的独立完成练习题,收到了较好的教学效果.在第3题中,学生易忘记≠的条件,而错误的将答案写成±.四、例题讲解：内容：例3写出下列各题中x与y之间的关系式,并判断:y是否为x的一次函数?是否为正比例函数?(1)汽车以60千米/时的速度匀速行驶,行驶路程y(千米)与行驶时间x(时)之间的关系；(2)圆的面积y(厘米2)与它的半径(厘米)之间的关系；(3)某水池有水15m3，现打开进水管进水，进水速度为5m3/h,xh后这个水池内有水ym3答案:(1)由路程=速度×时间,得y=60x,y是x的一次函数,也是的正比例函数；(2)由圆的面积公式,得y=px2,y不是x的一次函数,也不是的正比例函数；(3)这个水也每时增加5m3水，xh增加5xm3水，因而y=15+5x,y是x的一次函数，但不是x的正比例函数.五、反馈练习：内容:下列语句中,具有正比例函数关系的是()(A)长方形花坛的面积不变,长与宽之间的关系；(B)正方形的周长不变,边长与面积之间的关系；(C)三角形的一条边不变,这条边上的高与面积之间的关系；(D)圆的面积为,半径为,与之间的关系.六、课堂小结：内容:这节课我们学习了一类很有用的函数——一次函数，只要解析式可以表示成y=kx+b（k,b为常数，≠0）的形式的函数则称为一次函数.正比例函数是一次函数当b=0时的特殊情形.（方式：师生互相交流总结.）目的：鼓励学生结合本节课的学习内容,谈谈自己的收获和