山东版三年级品德与社会第三单元《1.垃圾带来的烦恼》教学设计

课《

1.垃圾带来的烦备教：令利课师【学标1.养成良好的生活和行为习惯。2.了解家乡生态环境的有关问题，理解人与自然、环境的相互依存关系。3.知道解决生活中的环境问题有不同的方法。4.学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的环境问题。5.培养学生搜集、分析资料的能力，并尝试运用一定的方法解决问题。【学、点了解垃圾给我们的生活带来的危害减少垃圾、保护环境的重要性。了解垃圾的种类和来源，保护环境的重要性。【生情析从学生的心理特点与认知程度来看的学生对周围的一切充满了好奇，他们急于表现自己于教师布置的任务能够认真对待们在了解垃圾哪里来”之后对于垃圾危害也有了一定的认知，但是他们搜集、整理、分析资料的能力欠佳，虽然能够上网搜集资料，实地去调查，但速度与技巧还有待提高。因此本节课教学重点是了解垃圾给我们的生活带来的危害减少垃圾境的重要性。教学难点是了解垃圾的种类和来源，保护环境的重要性。针对学生实际想突破重难点学生有所感悟学生通过探究垃圾的来源及对生活的危害会到垃圾给人们的生活带来的烦恼后通过进一步认识垃圾的处理的费时、费力，激发学生为消除垃圾而投身环保的情绪体验。【学法教、法体验、联想【学备教、具课、学、测等公园里的或公共场所的图片课件。通过查、看、听、问，调查垃圾从哪里学会赏识

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来。填写调查表，了解我国目前垃圾的现状。【学程第课一导环同学们桌子上老师给你们准备了什么呀？喜欢吃吗？喜欢吃就吃吧！同学们请坐好，哪位同学说一说吃水果有什么好处呢？生答（教师随机拿起香蕉皮问学生吃水果对我们的身体确实有好处是你们看这是什么？还是什么？对就是垃圾仅几分钟的时间们就制造了这么多的垃圾！那么在日常生活中还有哪些垃圾呢？二授环探究垃的来源教师引导：昨天，老师让同学们调查学校、家庭、上学路上的垃圾状况选择几种带到学校来在请你把带来的垃圾摆放在桌子上你的调查情况给小组内的同学说一说。减少垃产生师：针对上述介绍以及大家了解到的现状，怎样减少垃圾的产生？小组内交流、讨论，每组选一名代表，在班内交流。小结：大家想的办法可真多，我相信，只要我们认真的做到这些，在我们的带动下，我们的家庭、学校、社区的垃圾一定会减少。小组内交流（教师深入学习小组，观察学生的收集、交流情况，进行评价指导）。全班交流择部分学生汇报自己的收集调查情况导学生进行评价、补充。三巩练谈自己观察到想到的生活现象。四总回播放歌曲《地球的孩子》。学会赏识

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同学们家能够健康快乐的生活在清洁美好的环境里。让我们共同努力，从自己做起，从身边做起，减少垃圾的产生，保护我们共同的生活环境。五拓延。联系实际谈体会【书计垃圾来源减少产生【业计观察生活中存在的现象。【思建课1.垃带的恼备教：令利任教：令利【学标1.养成良好的生活和行为习惯。2.了解家乡生态环境的有关问题，理解人与自然、环境的相互依存关系。学会赏识

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3.知道解决生活中的环境问题有不同的方法。4.学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的环境问题。5.培养学生搜集、分析资料的能力，并尝试运用一定的方法解决问题。【学、点了解垃圾给我们的生活带来的危害减少垃圾、保护环境的重要性。了解垃圾的种类和来源，保护环境的重要性。【生情析从学生的心理特点与认知程度来看的学生对周围的一切充满了好奇，他们急于表现自己于教师布置的任务能够认真对待们在了解垃圾哪里来”之后对于垃圾危害也有了一定的认知，但是他们搜集、整理、分析资料的能力欠佳，虽然能够上网搜集资料，实地去调查，但速度与技巧还有待提高。因此本节课教学重点是了解垃圾给我们的生活带来的危害减少垃圾境的重要性。教学难点是了解垃圾的种类和来源，保护环境的重要性。针对学生实际想突破重难点学生有所感悟学生通过探究垃圾的来源及对生活的危害会到垃圾给人们的生活带来的烦恼后通过进一步认识垃圾的处理的费时、费力，激发学生为消除垃圾而投身环保的情绪体验。【学法教、法体验、联想【学备教、具课、学、测等公园里的或公共场所的图片课件查哪里来。填写调查表，了解我国目前垃圾的现状。【学程第课一导环师多的垃圾会影响我们的生活呢？我们再来看几幅图片件出示学们看了这些现象又有什么感受呢？有没有压力感？学会赏识

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生该减少垃圾的产生了带来很多危害的。二授环初步感垃圾的危害师：一次性餐具触目惊心器随处可见，生活垃圾堆积如山，无处不在……是的，现在我们地球上的生活垃圾越来越多了，垃圾的危害也越来越大同学们在小组内讨论一下圾给我们生活带来哪些危害呢？1.学生分小组讨论。2.学生汇报，教师课件补充：◆侵占大量土地◆污染农田◆污染地下水◆污染大气◆传播疾病探究发师：随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，在生产、生活中产生的垃圾也越来越多圾不仅占用了大量的土地染了我们的生活环境且直接危害了人体的健康。师：既然垃圾有这么大的危害，我们该怎么办？学生交流方法：减少垃圾的产生师生活水平的提高生不可避免越多的垃圾，我们该用什么样的方法去减少垃圾的产生呢？1.拒绝使用塑料袋理白色污染必须从源头做起倡使用布袋子和菜篮子。（出示塑料袋及塑料袋上的文字）2.少用一次性餐具。（可食用的餐具）3.珍惜纸张，用过一面的纸可以翻过来做草稿纸或学会赏识

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4.家庭垃圾分类堆放废为宝以用废品制作工艺品以回收的垃圾像金属、塑料、纸等要送到收购站。垃圾处方法师圾的处理非常麻烦先要给垃圾分类样才能找到合适的处理方法。讨论分析：垃圾处理的方法。1.小组内交流汇报，小组长作记录。2.班内交流汇报。小组长代表小组汇报。教师小结：垃圾的处理要因地制宜同的地方处理的方式也不同生自由阅读课本54、55、56、57页内容。三巩练四总回视频《环境的破坏》弃置垃圾不但破坏景观，占用土地，还引起疾病，污染空气，污染