日照市语文课外现代文试题答案

17.①盆菊被随手丢在屋旁一年后长了一大丛②爹在小的径旁种，给人带来温情。评：题共4分，每点，意思即。18.（1“柔”指质地坚，这里人们的情温和切形象地出花带给们心情变化。（2）运用人手法形象生地写出菊的淡从容之美评分1）小2，答出表温和亲”得1分，答“花带给们变化”1，意思即可）本小题2答“人得，答出淡定”得1分，意思即可。19.写地长满草，交菊花生的环境衬菊花顽强生力。评分：题3分，出空地点1分，代菊花长的环，衬托花顽强生命力1，意思即可。20.要点提面对逆，定信念顽强生；（2）面对誉或得之时，定从容；3营温情，改环（4）会坚守无论冷还是繁。评分：题分，答一点得2分，答出点分；从外度作答言成理也。七）

18因为作不知道鱼是谁的，不道木鱼的象征意是么不知道近是否人在每念经。评分：题3分。答出点得1分，思对即。19老人是活社会角里一个有人情的平凡人。他朗趣（从老的交往谈中可看出；勤劳而尊深夜卖饨三十年一日；认为深夜里大叫是有失严诚实善良对顾客不欺骗，处他人着。

评分：题4分。概括形象，性格点简析3分（点1分意思对即可20示例（1倒手法；头写深访友，偶旧卖馄饨人然后回四年前老人的相遇相识，最写作者此引发人生感。（2）以小见；过写一平人物的存状态人生境界，发了性和生的，引发作者对生命和人生的理思考。（3多种表方式合运用记叙、写议论、情结合（结合文简要分析评分：题3分。作点1分，析2分

意思对可21．读用的木，成为人卖馄的信号温着迟睡的灵，使凡的生充满了朴实的性；感受活真正的，其实可以净化人的魂评分：题。每个点2分，思对即。18.答案：渲染寂静、清的气。②为文蝴的出场铺。③衬出蝶舞姿优雅、约和孤独者坚强。评分：题分。每要点分，意对可。19.答：①洁、美丽可爱等外形）内有热切的望孜孜以，不懈怠心态）孤独地舞着行动）评分：题3。每个要，意思即可。20.答：恰当因为“丽”指独的舞轻、优雅的姿忧”指孤的舞者舞过程的孤独，人赏与喝（或恰当。为文中“所有绝，所有欢，所有痛楚都进这绰约舞里

评分：题分。答“恰当得1分答理由得2分意思对可。21.答：通过对独的舞赞，提醒启迪、鼓舞、励们只要孜求、永懈怠就实现人生好理想。评分：题分。每2分，思对即。22.答示例：托物抒。文章枯黄的地的一只蝴在独中旋，出忧伤美丽，雅的欢乐表对在寂里苦追求人们的敬和赞美情②衬托法用秋天寂静、冷，衬托出独舞者的强另外可答描写议论、抒相合。作用细的笔描写秋寂静清冷环和洁白蝴回旋飞的场景用抒情的言美其用美舞姿征世界精，用议论揭其牺牲神坚强的格。还以答对比人舞台上孤的舞者与“随逐流，将己特的个淹在茫茫海”的对比评分：题4。现手法1，分析3。18．案情节：花交往，感真重识真

再次落，

好处：造澜，吸读；在对中刻画物，突个；有利表主题。评分：题4分。节分；好处2，答出其中即可2，意对即可19．答①有才，热艺术，绘雕刻都造诣。②温良和，懂得恩③有些利，有等级念顺境时视挚的情。评分：题3。每个点1分意思对可。20．答案例处：运比喻手，生动象地写出了先从红极时大画家到被打受落的境的化（B处运用了语言神、动作描手法，生的出了老在到唐先赠送的花烟斗喜、激动心，表现出范朴、憨的格特点（处“他感心像压了块重的石板形象写出了得知老去世的息及老范终的情景，先生沉重心、复杂心，从而现了唐生性格善的一面评分：题2分。要选准个角度赏析

恰当即。21.答：凤尾菊贯穿小情节的索。②尾菊是连小中两个物情的纽。花农养凤菊画家喜凤菊，花几次给画家凤菊，临还付儿子画家送凤尾，家因凤菊悔悟。凤尾菊是花美心灵的征也寄托作者对美好情歌颂。评分：题3。个要点1。意思即。22．答案AE评分：对项得2分，4。17．①土阴凉潮，枝条夹压着，毫忌惮地怒放；②全株透翡翠的，一片叶都是完饱满的，美干净；③它生的同姿势美了极点④耐力一株就成一片向上四周延意对即可18．运用人手法生动地现春藤的同长情形，又成上下句对，相互托，形鲜明。19．作者常春藤在阳台花里，脱了养它的泥土找到扎根地，所以不大；也是一

样，要根深地植滋他的生的土地，热爱生活，有盛的生力意即可）4．同意。者样写是过春藤和牛肉面老人的互映，