湘少版六年级下册英语教案

单课

湘潭县石镇中心学校子教案Unit2Somestoriesaremore课3课课目标任务重难教学教学程序

1学习本课新单词apieceof,meat,cross,eat,happily,its,wood,drop,lose,better2掌握并用句型“Ais/aremore”，对两事物进行比较。3能听懂、理解本课故事。会用likedoingmorethandoing5通过本课的语言故事，使学生明白做人不要过于贪心的道理。掌握并运用句型“Ais/aremore…thanB”，；理解、阅读本课故事。难点：复述本课故事Step1warm-up1、师生互相问候。2、singasong:TheMoreWegettogetherStep2Presentationanddrill1Talkaboutthepupilsintheclassroom.PointtoaboyandsayHeistall.Pointtoanotherboyandsay:Heistaller.书tallerAistallerthanB然后学生指名谈论教室里的人或物.2T:CAILookatthispicture,Doyouknowwhoheis?S:Isheyourbrother/classmate/…?T:Wewenttoschooltogetherhappilyeveryday.Wewalkedtoschoolonfoot.教师边说边板书课题：Unit6SomestoriesaremoreinterestingT:Hisfatherwasafriendlybutcher.Oneday,hecutapieceofmeatgavepoordoghappyafterwhileitsmeatdroppedintotheriver.Doyouknowwhy?教师用CAI打出图片，教学单词,利用图片帮助学生理解单词的含义并引导学生猜测原因，培养学生的发散性思维能力，同时为本课的寓言故事埋下伏笔。2、听课文B部分录音，学生跟读单词。Step3Practice游戏1、Guess,guess,guess!(猜一猜首先，教师示范做动作，其他学生猜单,后分组进行比赛，猜对单词最多、最快的一组为胜。最后组内互相猜测，尽量做到全员参与。游戏2、Dragongame（接龙游戏）将学生分成几个大组，由教师开头朗读故事的第一句，然后每一组依次读一句，直至读完整个故事，读得最流利，没错误的一组为胜。

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湘潭县石镇中心学校子教案Step4Fastreadingandlistening1、学生快速阅读课文A部分故事，回答问题T:Peterlikesreading.Hesometimesreadsstoriestohisfiends,Now,’senjoyhisstory,readitasquicklyastrytoanswerthequestions:（板书下面问题：）Whogavethedogapieceofmeat?manintheshop）Whatdiditseeintheriver?（anotherdog）Whetherthedoglostitsmeatintheend?（Yes,hedid）2、教师引导学生回答问题。3、听课A部分录音，模仿正确的语音、语调，从中掌握新词难句的正确读法。4、操练句型：“Ais/aremore…thanB”教师让学生反复朗读句子：pieceofmeatbetterthanmine”，并说出它的含义。然后教师引出并板书句型：…thanB”（A比B更……）教师引导学生学会比较两事物的不同。如：Thisbookismoreexpensivethanthatone.Mydressismorebeautifulthanyours.Step5Intensivereading学生反复自读课文，然后讨论完成课文分的练习，先口头后笔头，教师巡视指导。最后师生一起核对答案。Step6ConsolidationStep7HomeworkSomestoriesaremoreinterestingapieceof,meat,cross,eat,happily,its,wood,drop,lose,better

湘潭县石镇中心学校子教案单Unit2课Someare课3课课目标任务重难教学教学程序

1掌握本课新单词apieceof,meat,cross,eat,happily,its,wood,drop,lose,better2能掌握并用句型“Ais/aremore…thanB”，对两事物进行比较。3会用likedoingmorethandoing熟练运用句型“Ais/aremore…thanB”；理解、阅读PartD。难点：复述本课故事Step11、师生互相问候。2、singasong:TheMoreWegettogether3RecitethenewwordsandretellthestoryStep2anddrill1Ask:Doyoulikereadingstories?Whatelsedoyoulike?板书AskWhichdoyoulikemore,…?2教师用CAI打出图片，利用图片帮助学生分组谈论活动3、听课文B部分录音，学生跟读单词。4ActoutPartCStep3and1、学生快速阅读课文D部分故事，回答问题T:andreadingdifferentofNow,enjoythestory,readitasquicklyastrytoanswerthequestions:（板书下面问题：）Whatkindsofstoriesdotheylike?2、教师引导学生回答问题。3、听课文C分录音，模仿正确的语音、语调，从中掌握新词难句的正确读法。4、操练句型：“Ais/aremore…thanB”……Step4学生反复自读课文，然后讨论完成课D部分的练习。最后师生一起核对答

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湘潭县石镇中心学校子教案案。Step51、过图片先师生复述D后，再让学生分组复述（注意提醒动词过去式的用法与读法）。2、教师检测部分学生的复述情况，注意信息的反馈。关键词fairytales,magicstories.booksonscience,learnarelikemore…than3、评价对学生的表现进行评价，给予肯定与鼓励，引导学生自评与互评，通过评价记录学生的学习情况及进步。Step6作业布置1、练习2、朗读并背诵课文，抄写单词。课外作业板书设计教学后记

湘潭县石镇中心学校子教案单Unit3课Wetotakecareof课3课课7课目标任务重难教学教学程序

1、能听说，认读新单词takeof,healthy,keep,exercise,2能用“Weshould…”来讨论怎么样照顾自己。、能听懂会读PartA部分的对话。4.能默写部单词，并造句5养学生合作学习，共同谈论话题的能力和习惯6培养学生良好的生活习惯珍惜珍惜生命热爱生活。新单词与句型的学习与运用Weshould句型话题谈论1、wedo?—We2、Game:击get句)I__than___.()展whatwedoforshould…展部分短语，巩固句型运Weshould：takeof,B部分

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湘潭县石镇中心学校子教案C分展示范读型Cwashour)、Consolidation、了（1（2、朗、操有湘潭县石镇中心学校子教案

单Unit3课Wetotakecareof课3课课目标任务重难教学教学程序

1、继续巩固新单词takecareof,healthy,keep,exercise,默写。2、能熟读课文分，并且试着背诵。、能够读懂D分的对话，完成练习4.培养阅读策略。5.能够读出课文，并且仿写课文。6.试着根据关键词复述课文。根据短文完成练习，理解课文大意。阅读策略培养，短语和第三人称单数的巩固巩、、、看图、课深D1and1的2。湘潭县石镇中心学校子教案

、仿

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、熟DA部分、预F、默分课外作业板书设计教学后记湘潭县石镇中心学校子教案

单Unit4课isforus课3课课目标任务重难教学教学程序

1、能听懂、会说、认读新单词treeplanting，airplace2句型goodfor...他人种树的好处enjoydoingsthorlike告知他人自己喜欢种树的意愿；能用“keep...”表达种树的好处。能听懂、会说、认读新单词treeplantingday，air，place；能听懂、会说词组planttreestheaircleancoolplacebeautiful。1122(1)soIsitis(2)we”cleanus，makeisgoodus.湘潭县石镇中心学校子教案

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（书weus书make；(3)的，why(湘潭县石镇中心学校子教案

单Unit4课isgoodforus课3课课目标任务重难教学教学程序

1固新单词和短planttrees,keeptheairclean,keepuscool,maketheplacebeautiful听懂解说新单词plantingmoretrees,air,place.2语境中灵活运用新句cankeep..”谈论保护树木会有什么好处能在语境中灵活运用新句型“treescan”谈论保护树木的话题；能运用合适的阅读技巧进行阅读.理分中的短down,togrowrice,gettinghotter,coolandfresh.Step1热身（warm-up)1Greetings2Brainstorming学生围绕tree一词，展开联想说出相关的事物，构建下面的单词网。Step2新课呈现（presentation)1、PartC：let’spractise(1)：guessinggame游戏说明：教师准备若干本单元句型条，每次同时呈现两个句型条在黑板上。请两个同学上台做游戏，一个面朝黑板，另一个背朝黑板。面朝黑板的学生用手指两个句子中的任一个，背朝黑板的学生随意说出其中一个句子，如果说的句子和指的句子一致，其他学生跟读该句子，猜出者加分。(2)lookandsay教师准备一个盒子，里面放着分图片。请学生在盒子里抽出一张图片，并根据图片内容说一句话。S1：weshouldplantmoretreesS2：Iwillwatertheyoungtreeseveryday学生说完后可以将图片放回盒子里，重复使用，降低难度，鼓励更多的学生上台尝试。2、PartD：let’sread第一步：readandfind快速阅读，圈出文中人物。第二步：readandanswer

再次快速阅读文章，回答问题

(1)whydopeoplecutdowntrees?(2)whenpeoplecutdowntreeswhathappened?(3)whatcanwedo?第三步：readandjudge仔细阅读课文，判断句子的对错。湘潭县石镇中心学校子教案

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Step3趣味操练(practice)Groupwork：想想我们应该做什么，不应该做什么来践行树木保护，