中学生“初二现象”教育对策-同初二家长交谈

中学生“初二现象”及教育对策—同初二家长谈话二、“初二现象”有哪些表现：比较注意自己在同学、老师、亲戚、朋友心目中的形象、评论和地位。对好多事有自己的看法、认识、领会，不简单交流，不轻易听从师长特别是家长的指导和责备。是非观模糊，心理承受能力差，一方面独断独行，自认为是;一方面不肯离开伙伴，从众心理显然。喜爱出类拔萃，在“应试教育”下常有紧张的感觉，在分数的压力下常有自卑的心理。学习成绩两极分化，许多学生到了初二就学不下去。统计资料表示，全国初二的辍学率达到了10%左右。有不一样性质和程度的反叛、抗衡情绪以及谎话、寻衅生事行为等。生理早熟，心理不行熟，青春期躁动显然。男生有时变得很吝啬，简单计较;初二女生相对较为成熟，又过于独立。学坏的第一步常常表此刻“染头发”“男生养长发”“女生化妆”“结交陌生朋友”、“吸烟”、“早恋”等。三、针对“初二现象”学校怎么做?宏观抓三个重点，微观着重四件事重点之一：培育一支优异、稳固的教师队伍我们确定评论优异教师的三个基本标准：工作态度仔细，工作能力强，工作业绩显然。让学生敬其师德崇高，“畏”其管理严格，信其本事高强。抓教育质量重在讲堂。学校要求老师在讲堂教课中做一名“有情味，善互动，重能力培育”的高素质老师。我们领导表示在工作中绝不委屈老师，要求老师在教课中不可以委屈学生。老师既能勤劳工作，又能够心情愉快，能最大限度的发挥自己的聪慧才华。重点之二：形成一个品德好、有生机，会学习，能力强的学生集体严格管理。管学会做人，管遵纪守纪，管学习态度正直，管优异习惯养成，管学习方法科学。推行制度化管理，浸透人性化管理，兼具个性化管理。让学生在英雄快乐、乐学、健康成长。因材施教，初三开始推行滑动制按层次分教，激发每个学生的学习动力。展开各样有利的活动，培育中学生拥有以“三种能力，两个健康，一项专长”为基本内容的综合素质。逐渐形成自主学习和自主管理的习惯，使英雄中学成为学生一世中得益最大的、最难忘却的人生阶段。重点之三：成立表现教育思想，吻合教育规律，又吻合我校实质的科学管理系统确定“教课为中心，德育要创新，生活管理配合协调发展”的管理思路，珍惜中学生的青春光阴，义正词严的将教课放到主旋律的地点。对各项工作要做到“跟进管理，深入管理，创新管理”。讲究管理艺术和方法，追求最正确的管理成效，让学生获得最理想的提升。在动向中发展，在矛盾中提升。擅长把办理矛盾的过程变为教育过程，学会在动向中求发展，求提升。使学校拥有最优异的育人气氛，成为有理念，有特点有品牌的人材摇篮。一着重小学与中学的连接;合理装备师资;在教法上科学过渡，在学法上有效指导。二着重德育教育，特别是品德教育，法制教育和青春期教育，防备男女交往过热和沉迷网络游戏。针对初二学生的年纪特点，多展开健康风趣的集体活动。三着重培育形成勤劳勤学的好习惯，在强迫中表现纪律，在认可中形成习惯，在内化中提升认识。让优异学生形成楷模，把疑惑学生带进圈子。增强中考意识，增添学习动力。四着重培优补差，扩大优异学生层面，扩大高中上线的录取面。初二暂不按成绩层次分班，防备过早两极分化。四、针对“初二现象”家长怎么配合?和孩子谈心，和老师交流，和学校配合做一个有品位的家长。视人视其友，要求孩子尽量与品德和学习都和自己差不多的同学交朋友，多向比自己优异的同学学习。做一个擅长交流的家长。默契配合，无事不行。常和班主任或讲课老师就孩子的教育进行电话或信息交流，相互交流，共同设计。要教育孩子学会解决自己的问题，敢于向老师、领导反应自己的要乞降想法，不要把矛盾交给家长。做一个踊跃而不用极的家长。要相信每个孩子的将来都会是光明的。找寻孩子的闪光点，进步点，多夸奖，多鼓舞，多敦促。不说打击孩子踊跃性的话，不纠葛孩子犯过的错。做一个懂一点辩证法的家长。内因是变化的依据，外因是变化的条件。让孩子理解一个道理：搞勤学习的第一因素是自己。做一个很仔细、不粗心的家长。看重结果，更着重过程。接送时要求孩子带回作业本并仔细看一看，促进孩子养成习惯，平常学习要抓紧，不可以粗心。注意增强孩子假期中的管理，提示孩子多接触健康向上的人和事，敦促孩子每日都要有定量的学习时间，要利用假期多与孩子接触、交流。做一个有认识高度的家长。认可差距，不求同一。文化课的差距不等于能力的差距，不等于综合素质的差距，更不等于将来事业的差距。不苛刻孩子，重点看孩子能否尽了力。别在乎此刻在哪个班，要追求下一次能进什么班。看孩子的成绩，更要看孩子的综合素质，看孩子的品德与涵养。不抹杀孩子的灵性，不忽略孩子的个性，不用灭孩子的信心，追求孩子的提升，一点一点的提升。做一个有见解、有涵养的家长。当面教孩子，背后论短长。孩子犯了错，决不护短;当面要责备孩子，背后和老师商讨，商讨，可论理，也可提建议。不委屈孩子，不误解老师。要擅长把坏事变为好事。相互理解，共同配合，达到最后促进孩子不单更正了错误，并且还有新的提升的目的。做一个能与孩子交朋友的家长。鼓舞孩子参加各样活动，各样比赛，理解“社会上最需要的是勇气，最能表现水平的是能力”这个道理。学会找时机郑重其事的和孩子谈有关学校的事，相关孩子成长的事，相关孩子品德表现和学习表现的事。人一世能够不做坏事，但绝不行能不做错事。初二则是孩子最简单“闹事”，“出错”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，诚然好运;产生了一点麻烦，一些疑惑，也不必紧张。我们应当认识到，出错是孩子的权益，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里出错，就会留到社会中去出错，这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教