苏教版三年级上册数教案-1 长方形和正方形 第一课时_第1页
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长方形、正方形的认识教材第页内容。初步掌握长方形和正方形的特会在方格纸上画长方形和正方形。通过观察、测量、动手操作和小组合作探究等活动,培养生的创新意、抽象概括能力和空间观念。理解并掌握长方形和正方形的特征。钉子板实物投影仪学袋平图形各1个。.量量下面线段的长并在图上。.用角板量一哪角是直角。.初认识长方形、正方形。出示情境你能找出哪些物体的表面是长方形或正方形请一说。生1黑的面是长方形的。生2铺用的方砖的面是正方形的。生3课的面是长方形的。…….探长方形的特征。长方形的边和角有什么特征呢拿几张长方形的纸量量折折比比,看长方形的边和角各有什么特点。教师巡视指导。组织学生汇报并演示出自己的探索过程。生1长形有四条而对相我通过测量发现的。生2我过对折发现长方形的对边相等。生3我三角板测发长形四个角都是直角。生4:我长方形先横着对折,再着对折。这样四个角就叠在一起了用角板量一次就可以知道四个角都是直角。.认长方形各部分的名称。通常把长方形长边的长叫作长短边的长叫作宽。你身边哪个物体的面是长方形指出它的长和宽。两人一互交流。在钉子板上围一个长方形指出它的长和宽。.探正方形的特征。动手操作从方形纸上剪下一个最大的正方形。演示汇报自是怎样剪的。你发现正方形有什么特征生1用尺测发四条边长度都相等。生2沿方形的对角线对测一可以知道正方形的四条边都相。.认正方形各部分的名称。正方形每条边的长叫作边长。生活中哪些物体的面是正方形指出它的边长。两人一组交流。在钉子板上围出一个正方形。指出它的边长。.长形和正方形的关系。你认为长方形对边相等和正方形四条边都相等有没有关正方形是特殊的长方形。.教第37页想想做做”第题第2题学生两人或四人一组完成练习再利用实物投影演示。.教第38页想想做做”第题学生动手操集汇报。通过操作你现了什么规.教第38页想想做做”第题学生独立完成。.教第38页想想做做”第题分小组完成看谁估计得最准确。.教第38页想想做做”第题学生独立完成。猜一猜小兔子的后面可能藏的是什么图形。第1题第题第个第3个角形尺能

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