语文.部编人教版五年级上27.口语交际：我最喜欢的人物形象教案435

授课的惯交力习授课的惯交力习互能重点养习重惯部编人版五年级上语：27.1口际：我的人物案口语交际象课题象语际1时时间在境际能大胆、确清地介自最欢的人物态大，声洪。引学生积极地参与交际过程，在交际过程中，通过多方面评价规范口头语言，培养良好教学和相的。目标我喜的人物形象”交流会。4.养认真倾听的习惯，并迅速抓住话的重点。1.准清大介己的物。教学2.极和别人流，养主交流的惯。教学的抓住说话的。难点教具准备

课件设一、创设情境，激发交际趣

设【设计意图：由问师：同们，你时喜欢看什么书？你喜欢书的题导入，激发学生的兴谁？他什么特点？(指名说)导入

趣，他们的（分钟

师家有那多喜欢的书有那么多喜欢人，那么，你最喜欢的人物形是谁？今天我们就来聊一这个话题。板书：我最喜欢的人物形象二、明确目的。

：明确说话同学们天我们就交流一下你最喜欢的人物形象。的目的，让学生们的我们在交流的时候，应该到哪些呢？生讨论，并总结：板书：说话条理要清楚声音要洪亮要介绍出处和喜欢的理由

三、合作探究1.学：给每个小。

可要2.每所，引导学生进行语重

交，学生的交3.每能修新课，向教学生（）分钟、师每个小一位进述。，同们下点1.要听把说。

：个速握每个小组交，并及时做指导听，、、面做同讲，能述。板听快把重师同们导师真，们可真清楚，最喜欢的人物形象，明们喜欢理由。大家，己!五、拓展延伸，彰个性，游戏中交际师过渡：来，让我们一起来做一个游戏做一做学们把自己喜欢的人物片拿出来办一【计意图：在游戏中人物展吧!

再现内容，能提高学生堂小结师：同们，赶快来办个最喜欢的人物展的兴趣，同时能提高学拓展延吧!(同学们趣盎地拿出图片请家一生参与度（）分钟师：同学们，课后，你们可以和家人、朋友聊一聊自己喜欢的人物形象，可以围绕“我喜欢的人物形象”办一次画展，展讲故事比赛，还可以演一演人物的故事呢!说话条理要清楚说话要求我最喜欢的人物形象

声音要洪亮要介绍出处和喜欢理由板书内容

认真倾听板书：

听话要求快速把握重点教反1.在这己。2.这节课中，每个小组成员极参与，勇于发言，对别人说的话及时做出评价，使说话者的能力得到提升的同时听话者的能力也得到了提升。美中不足的是个别同学说的声音较低，自信不在今后的教学中我要多关这些同学让他们升自信。路儿来路儿来阅读感悟一支地质勘探队正在向山里进发这支队伍翻山越,已经走了几天了山里的路特别难走,陡,时,他们是用,过了,下,把所有的。路来窄,越来陡。,,四望四周壁林。已无路可。队员筋疲尽他们默,不知如何。队伍有一年轻勘探员萨沙仔地观察了周围情况,说:“觉得这儿以过去”觉试,队长勉同意了。沙一往山地爬去。会,上:“你都吧”人(),()说这里走去大家开地山,()一,()都来,石:,上着“815”儿?他到这不,到上的,兴。,以以前人下的,会感到轻。,难。后于了,,这。是的了时地自说的大有翻过山中的“()上的(2)中“的(3),。(2)不得::4.“他们默默地坐在石头上,不知如何是好”的原因是5.短文前三个然段的内容在全中起什么作用?(2分)6.你得短中的萨沙是一个什样的?哪看来的?至少写他的品质(4分)7.给章取一个题目,填写在文章前面的横线上。(2)8.读短文你受到的最大的启发什么?(3分)参考答案1.然……然……2.“?。3.不得而知:没有办法知道。险象环生:危险的情形不断产生。四周峭壁林立,已经无路可走。交代故事发生的背景,渲染翻过这座山的困难之大。6.略悬崖上的留言(答案不唯一)遇到困难和挫折,不要轻易放弃,要勇敢地走下去。阅读感悟心熬六那年严冬,我终于从场病来。春日的阳映窗外的夹竹投斑驳树影,母亲却显地憔了,弱的样子差让我不敢认,她的态却很,佛拣了的珠一般地守着我。③久病的我胃口,家着法子我那,我亲,很却难得到!子,她去了子外有很,六翻,可春,。心,一路上,大春的,却的。上亲那之母亲发,,她终于发了一,地着。母亲知,她地了,可着无的,亲的却!那一,的着的了母的上。母了很久,轻,放下她,一,。那日,一的着中大!放的,她的心经了样的一一的我交折。这过,我到,来我,着我的我听的亲说,最后一次她干脆咬眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经带出了十几步路。“挣终让彻往勇,再一跑回下的那刹那,她潸然泪下!⑩最终空家,在个着意春,再。坐在溪中间石上望地溪止不住放声。母」眼睛说,并后悔放了那只蟹,因为她也是一位母,天母亲心是样的。①窗外涌动的暮色,借着昏,仔细着亲不再洁红的面孔心忽然生出了一阵与我七岁年龄不相称的苍凉。⑩只上的是一位,上也只有亲能亲心1.下,下的意。::2.(30)。．．．．．．．．．．．．．．．．3.阅读⑤~⑩自然段,你能感受到母当时心情的变化,由最初的充满期待)→几近绝望)→()→()→()。4.“坐在溪水间的石块上,望着那不停地快前行的溪流她止不住放声哭放声大哭的原因5联系上下文品味下面句子加点的词语,说说其表达情意的作用。熬过六岁那漫长严冬我终从场病清了来。母说,最后次干脆咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经带出了十几步路。6.文章题目“母亲的心”改成“伟大的母爱”好不好为什么?参考答案生了很久的之后刚好。父对子女关,爱的感情。“”病愈,吃螃蟹,母亲到一,后放生。3.不已

生自螃蟹,母亲母蟹感受,能放生(1)表“”病时间久,亲对“”后关爱。(2)母亲蟹是下了大,的。6.,文章是作为母亲对的情螃蟹,不是大母。),其的场,的原因不,是“起能”。因为后是大中心中心不是大,当。经那的中心:“满终作的子,其是那大能的(目)最的68,5801.5%,45,,,,,2020,4,,1.,说法确对×(1)目前6,