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文档简介

-课题韦达定理讲课人叶隽使用教材人民教育第一版社教课要点教课难点

指导学生自主研究一元二次方程的两根之和，及两根之积与原方程系数之间的关系，猜想一般性质、指导学生用求根公式加以确证。对根与系数的关系这一性质的应用。教课方法指引研究教具学具黑板,粉笔知识与技术：掌握一元二次方程的根与系数的关系的关系并会初步应用过程与方法：指引学生在已有的一元二次方程解法的基础上，研究出一教课目的元二次方程根与系数的关系，及其关系的运用。感情态度与价值观：经过察看、实践、议论等活动，让学生经历发现问题，发现关系的过程，并在研究过程中培育学生自主研究能力及合作交流能力。设计企图与教课过程时间分派可编写-解以下方程，将获得的解填入下边的表格中，察看表格中两个解的和与积，设计企图它们和本来的方程的系数有什么联系？用发问的方⑴x2+２x=0一式,使学生们⑵x2+３x－４=0复可以赶快的x2－５x+６=0⑶x1进入到学习方程x2x1+x2x1x2习中来.为下文做铺垫引入时间分派：分钟可编写二讲

-证明韦达定理设计企图从特别到一般,让学生们认识韦达定理的正确性授新课时间分派：分钟可编写-1.直接口答上课开始时提出的问题设计企图三让同学们知巩道韦达定理的便利固提时间分派：高分钟设计企图四让同学们充分的学会运反用韦达定理思拓时间分派：广分钟可编写-设计企图五布置作业

让学生们能够在课余得到提升时间分派：分钟六课题推导过程课前发问习题板(定义)书设计七教后反思指导教师建议：要求：1、按教课设计模板格式仔细填写教课设计（电子稿一式二份），经指导教师署名赞同后方可上课；2、训练技术和时间分派可依据实质状况自行填写，上课总时间控制在15分钟以内。

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