《发展心理学》第一次课后反思

假如对您有帮助！感谢议论与分享《发展心理学》第一次课后反省导读：本文《发展心理学》第一次课后反省，仅供参照，假如感觉很不错，欢迎议论和分享。《发展心理学》第一次课后反省198001张芯梅2019年3月15日晚七点半，我们的《发展心理学》准时开课了，和其余我认识的课程不一样的是，我们的丁敬耘老师选择直播这样的方式给我们上第一节课。直播这类网红的方式，固然出现好久了，可是这样的亲近接触仍是第一次。丁老师的课风趣风趣，一点都没有感觉心理学艰涩难懂，在他一个又一个的小例子中间，让我们认识了心理学的种族发展，人的心剪发展的基本特色，发展心理学的历史以及皮亚杰的心剪发展观。同时他还提出了一些问题供我们刷新思想，转变观点。比方：问题一：小婴儿在哭的时候，是应当马上抱起来仍是稍后抱起来？不知道大家有没有想过这个问题呢？假如你是妈妈，你会选择马上抱起来，仍是稍后抱起来呢？从前没有孩子的时候，我也看过好多育儿书，心想，假如婴儿一哭我就抱起来，那不得宠溺的愈来愈厉害呀，此后想要什么，什么都不做，只要要哭就行了哦。还看到网上说，稍后抱起来的话能够训练婴儿慢慢就哭的少了，这样就能够乖乖的躺在床上玩，大人也能够轻松一点了。这样的思想向来连续在我的脑海里，直到我自己生了儿童，老大是一个女儿，从小就很可爱，基本不假如对您有帮助！感谢议论与分享怎么哭闹，很天使的就长大，我还没实用武之地来考证这个理论。又有了老二，老二是个男孩，性情感觉分外大得多，就出现了这样哭闹不只的现象，他哭的可怜巴巴的，我看到他，哪里还想得起自己以前的什么抱不抱的理论，连忙抱起来抚慰，很快他就能够沉静下来，像是获得了极大的知足和宽慰，像是有了安全感，我其实不知道什么原理，不过作为一个母亲的本能这样做了。那么大家又是如何做的呢？对于老师给出的建议，容我在此先卖个关子。问题二：学习上天生遗传和后天环境哪个更重要？这也是一个争辩不休的问题，你说天生遗传重要，她说后天环境重要。我倒是感觉天生遗传就像是内因，后天环境就像是外因，内因起主导作用，外因对内因有促使或克制作用，好的外因促使内因的发展，坏的外因阻挡内因的发展。老师在这个问题上举了一个例子，那就是“生茧”，在我们的生理体制中，是有长茧子这个功能的，可是假如没有长久的敌手掌的摩擦的话，也不会长茧子，茧子会出此刻那些常年从事体力劳动的民众中，而不会出此刻十指不沾阳春水的大小姐手上，可是他们都是相同的人类，都拥有长茧的生理体制。丁老师总结说：遗传供给可能性，后天环境让可能性变为现实。只有勇于试试不一样的事物才会发现可能性，才会发现你的或许孩子的天分。而我们既然有了优秀的天生遗传，那么就要充分试试，勇于试错，才会发现自己独出心裁的闪光点。因此，天生遗传和后天环境都重要，我们只有同时掌握这两个要素，才能在生活中、在工作做的更好。自然老师的出色问题和剖析不是我能学舌一二的，还有好多思想假如对您有帮助！感谢议论与分享方面的火花值得我们珍惜和学习。那么此刻我们再往返看第一个问题，能否应当马上抱起正在呜咽的小婴儿呢？丁老师说：当婴儿只有0-1岁时，是应当马上抱起婴儿的，因为他正处于拥有全能上帝感的阶段，他一哭，仔细的妈妈就知道他饿了，他又一哭，仔细的妈妈就知道该给他换纸尿裤了，他再哭，妈妈就知道该带着他出去溜溜了。他什么也不需要做，只要要哭一哭，就有智能识其余人来知足他的要求，这不是和上帝相同吗？但正是因为这类全能上帝感，他成立了对世界的安全感，妈妈体贴入微的珍爱让他感觉这个世界这样安全，值得来走这一遭。安全感就这样慢慢的成立起来了。这两个问题不过我们此次长达两小时的直播课中的一部分，还讨论了皮亚杰的心剪发展观和弗洛伊德的发展心理学说（还没有讲完，下次课还会连续）。中间还出现了漂亮的插曲，丁老师的孩子感觉也和我孩子差不多大，当爸爸敬业的躲在房间里给我们上课时，他们也会来凑个喧闹，其实这样能够从侧面看出来老师的亲子关系是特别和睦的，我们都能接受这样的小可爱光阴。最后，感谢老师，真挚的感谢。感谢新网师给我供给了一个这样学习的平台，生命不只