关于活动方案集锦5篇

Word第第页关于活动方案集锦5篇活动方案篇1

学习领域:造型表现

教学目的：

学习胶泥塑造方法，感受排列的美，提高同学的审美力量、观看力量和制造力量。激发同学对美术的爱好，培育同学的生活情趣及合作精神。培育同学从小喜爱劳动，珍惜劳动成果的好习惯及为人民服务的精神。

教材分析:

小伴侣爱操作橡皮泥。学习中能满意同学自我表现的愿望。老师不仅要注意对同学制作过程的指导，而且还应引导同学玩得好玩，有意义。

教学重点：抓住动物面部的主要特征，折、画能套在手指上的动物玩偶。

教学难点：折、画出耳朵和脸蛋长短不一的动物玩偶。

教具预备：教学范画数件、泥塑范品〔5盘〕、围裙一条、室内模拟餐厅布置等。

学具预备：胶泥、白色盘子、牙签等泥塑工具。

课时支配:2课时

教学活动过程：

第一节

施教时间：11月17日——11月18日

活动一：

1、组织同学清静坐下，用具摆放有序。

2、创设情景，引起爱好：

教室模拟“新尚快餐”布置，将各小组编为1—5号。老师扮“厨师”，邀请同学到“新尚快餐”参与“美食节”活动。〔出示“新尚快餐”标志牌〕

活动二：

1、老师出示菜谱。〔出示5幅工艺菜图片〕

2、抽生谈观看后的感受，鼓舞同学为菜取名字，表扬发言好的同学。

活动三：

分小组制作小吃。〔如：面条、大饼、汤圆、饺子〕〔竞赛形式，限时5分钟〕

1、要求：面条—看谁做得又细又长；大饼—看谁做得又大又薄；

汤圆—看谁做得最圆；饺子—看谁做得最美观。

2、同学通过制作小吃，领悟并小结出泥塑的几种常用方法。〔同学小结老师板书方法：搓、捏、压、刻、挖〕

活动四：

每桌推举优秀者对自己的作品进行简要的'介绍并取出菜名。〔将同学作品展现在餐桌上〕

其次课时

施教时间：11月19日——11月21日

活动一：

教室模拟“新尚快餐”布置，邀请同学参与“美食节”活动。并出示一份菜谱请同学点菜。

活动二：

1、“厨师”为每桌送菜单，请同学看看这份菜单与平常见到的有何不同，再观赏书上的菜单。

2、请同学观看上节课做的菜的颜色、样子，鼓舞同学想象出菜的味道并试取菜名，向大家介绍。

活动三：

请同学参加到“新尚餐厅”举办的“美食节”活动。要求每组参赛厨师用艺术的手法来装饰自己组的菜单。

作业要求：设计一份独特、美观的菜单，向大家介绍自己组的菜。

活动四：

观赏、评价沟通：

请各组同学到实物投影仪前，介绍自己组的菜单。

活动五、课堂小结

我们通过自己的劳动做出了很多美丽的菜单。今后，还会有更多美的艺术品通过我们的劳动制造出来。通过今日这一课的学习，盼望孩子们能做一个珍惜粮食、不挑吃穿、喜爱劳动的好孩子！

札记：

在引导阶段我发觉班里不少的孩子曾到本市的高档饭店就过餐，他们在起来说自己见过的菜和餐单时往往得意洋洋，使得那些生活在一般家庭的孩子都不敢说话了。这使我感到担忧：社会、经济地位的不同，使同学的经受不同，在孩子们中间形成了追求享受、挑吃挑穿的坏习气。所以在临上完课时，我向同学们提出：通过今日这一课的学习，盼望孩子们能做一个珍惜粮食、不挑吃穿、喜爱劳动的好孩子！

活动方案篇2

为使每一名同学的终身进展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统经典文化焕发出勃勃生气，以促进同学终身进展，主动营造书香校内。特制定经典诵读社团活动实施方案如下：

一、经典诵读活动的意义

传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，让这些传统美德根植于学校生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强学校生思想道德建设和公民道德建设，培育同学的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，表达了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进同学全面进展具有不行替代的作用和意义。

二、经典诵读活动宗旨

1、传承中华文化

通过经典诵读活动的开展，让同学与书为友，与大师对话，感受民族文化渊源流长。

2、陶冶性情品德

在诵读经典中潜移默化，培育仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。

3、提升语文素养

在诵读熟背中，扩大阅读量，增添语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升同学语文素养。

4、推动素养教育

诵读经典，培育心灵，吸取养分，启迪心智，使同学在道德、文化、智能等方面的素养得到全面提高，进一步推动我校素养教育。

三、经典诵读活动主题

活动以“诗词润泽心灵，经典伴我成长”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展现同学诵读成果，激发爱国热忱，增添民族骄傲感和使命感。

四、经典诵读社团活动组织机构

负责人：王海霞

组长：王鹏程

副组长：陈可奕

成员：四班级全体同学

五、经典诵读活动口号

诗词润泽心灵，经典伴我成长！

六、经典诵读篇目

一二班级时，背诵《三字经》、《弟子规》，每天一句。

三四班级时，背诵《唐诗三百首》，每周一诗。

另：每学期至少阅读《学校课外阅读推举书目》中的2本课外书。

七、经典诵读活动措施

(一)诵读时间

1.每天支配同学有二非常钟的自由诵读时间，每周五下午第一二节为集中活动时间。

2.每月抽出一节语文活动课，将本月所诵读的古诗文全面复习，或在班级内进行诵读表演。

3.每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造深厚的家庭诵读气氛。

〔二〕诵读要求

1.不求理解，只要求熟读成诵。

2.古诗文背诵之“三要”：心要专——用心致志、不行分心；眼要准——认真看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅。

(三)诵读措施

1.老师可以通过“听、说、读、写、看、赛”来制造途径，激发同学诵读爱好。

2.借助于家长的关心，动员家长为孩子课外诵读经典赐予支持。

3.总结评比，每学期结束，依据经典诵读活动开展状况，嘉奖先进。

八、经典诵读展现形式

1、读经典，背经典，诵经典，唱经典。

2、给经典配图。

3、学用古诗词。

经典诵读活动是一项重要的文化教育工程，贵在每天坚持，持之以恒。

活动方案篇3

一、促销策略

1、DM宣扬单页、掉旗

“折上折、礼尚礼、xxx每天伴随你”作为广告语，以5.1-5.4、元旦为主题，作主推产品及节日促销单张。考虑制作制版本钱问题，此促销单张正面作天花掉旗、反面为主推产品。

2、形象场景布置

A、专卖店

xxx珠宝开店属专卖店性质，店口及橱窗进行细心布置。专卖店门口设置5.1-5.4树两棵(5.1-5.4树之上均悬挂糖果)、彩花带十米、雪花喷字、天花悬挂吊旗及小型饰物，并在适当位置添加气球。

B、店中店

xxx珠宝开店属店中店性质，对其通道口将进行细心布置。在通道口设置5.1-5.4树两棵(5.1-5.4树之上均悬挂糖果)，店场天顶悬挂掉旗及小型饰物，彩花带十米。

C、专柜

xxx珠宝开店属专柜性质，由于商场进行统一管理及受场地限制，专卖店门口设置5.1-5.4树一棵(5.1-5.4树之上均悬挂糖果)，店场天顶悬挂掉旗及小型饰物，彩花带十米。

3、节日形象POP

节日形象POP协作DM单页同时使用，以5.1-5.4、元旦为主题，并协作节日促销活动项目，并追加冬季主推产品。节日折扣酬宾、用于吸引顾客形成强力的视觉冲击力。

4、形象气球

此次活动将是推动企业形象的有利时机、广告气球具有本钱低、烘托气氛较强的特点，xxx珠宝5.1-5.4、元旦两节促销活动将大量使用气球做流淌广告，凡进入店内的小孩均赠送形象气球。

5、糖果

12月24.25日、12月31日—1月1日凡进入xxx珠宝的消费者均可获得节日糖果赠送，这是留住消费者并抓住消费者心理极有效的方法。

6、情侣套餐

此次活动期间xxx珠宝特殊推出情侣套餐，凡在节日期间购置情侣装的顾客均可赠送精致礼品一份。

7、金卡

凡在活动期间一次性购物满1500元的顾客送金卡一张，此卡可享受折上折的优待。(如原价1000元的首饰五折的基础上再进行八折优待:1500×50%×80%)

8、VIP卡

凡在活动期间一次性购物满1000元的顾客送VIP卡一张，此卡可享受折上折的优待。(如原价1000元的首饰五折的基础上再进行8.8折优待:1500×50%×88%)

9、凡一次性购物满500元的顾客送精致礼品一份。

10、库存积压品可按金卡打折。

二、促销预算

1、DM单页、吊旗

A4页面3000×0.50元=1500元

2、节日形象POP(X架)

1600MM×500MM

120元×10=1200元

3、形象气球

0.20元×1000=200元

4、糖果

400元

5、小礼品

10.00元×500=500元

6、5.1-5.4树

12棵×100元=1200元

7、饰物

30元×12=360元

8、不行预报费用20xx元

活动方案篇4

一、指导思想

为了加强岗位练兵，造就一支高素养的老师队伍，全面提升老师的专业技能，促进老师专业化成长，竞赛旨在提升幼儿园的综合师资水平，强化幼儿老师队伍，促进老师主动进取、形成老师之间相互学习、和谐竞争的良好气氛，为我园老师成长搭建平台。

二、竞赛时间：

20xx年12月29日下午6:00

三、竞赛对象：

19位一线老师

四、竞赛方式与要求

1.先依据主题写出活动设计后说课，写活动设计时间不超过1个小时。

2.抽签确定老师说课主题和挨次。

3.说课时间掌握在10分钟以内。

4.备课、说课期间禁止使用电子设备。〔如：电脑、手机等〕

五、评分标准

〔一〕说教材

1.精确把握所选用教材的教育理念，把握所选主题活动内容在整个课程体系中的地位和作用。

2.精确确定教学活动中的重点难点。

3.教学目标全面、详细、可行，符合课程要求和幼儿实际，可操作性强。20

〔二〕说教法、说学法

1.能根据活动内容的需要和幼儿实际合理地选择、运用教学方法，可行性较强。

2.表达新的教学理念，理念根据充分。

3.教学步骤合理、有序，符合幼儿的认知特点和规律，价值取向明确。40

〔三〕说课活动过程

1.教学目标明确，能正确把握教材难点，有教法、学法、会运用教学手段。

2.能合理支配教学结构、教学环节。

3.整个教学过程的实施能较好地突出重点、突破难点，使教学目标设计真正得到落实。30

〔四〕说课教态

1.语言规范、简洁、生动，具有感召力。

2.表述有条理，有劝说力。

3.看法、表情有亲和力。〔10〕

五、说课要求：

1.说课要以教学实践为基础，全面把握说课的内容。

2.活动目标、教法、学法及教学程序设计要符合幼儿的年龄特点，充分表达以幼儿为主体的教学理念。

3.详略得当，重点突出，显示特色。

4.表达参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务力量和教学组织力量。

六、奖项设置：

一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名

七、人员分工：

评委：李XX柯XX

摄像、后勤：王XX

活动方案篇5

活动主题：

莘莘学子报师恩

活动内容：

一、敬师卡设计制作竞赛

每班设计制作5个敬师卡，于9月5日前上缴校团委进行评比。优秀作品将于