课堂事例(三篇)

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课堂事例篇一

海水轻轻拍打着岸边的礁石，那样温和，但海水中的贝壳正忍受一颗小石子带给他的疼痛，贝壳不畏惧这磨难，而是一每日地改变着石子，把它变成了一颗纯净的珍珠，把一次小小的磨难变成了会发光的宝物。贝壳告诉我，要不怕磨难，宽容他人。

秋风瑟瑟，一阵寒风钻进了我的外套，不禁打了一个寒战，落叶像金黄的蝴蝶，随风舞动，让我想起了“停车坐爱枫林晚，双叶红于二月花〞的美景。这一只只可爱的“蝴蝶〞要去哪儿呢？是化作来年的春风，还是冬日的雪花？但眼前的落叶告诉我，都不是，它要做的，只是落在树根下，化为泥土，为养育它的大树妈妈提抚养分。落叶且都如此，我是否更要怀抱一颗感恩之心呢？落叶告诉我：要学会知恩图报。

小溪在山涧流淌，它绕过大树，越过石块，朝着海洋的方向奔去。他不惧阻碍，不怕困难，朝着梦想的方向奔去。未来的路可能更加艰险，但是小溪不怕，小鸟说它傻，它却说：“追寻梦想是最开心的事！〞大树叫它别跑了，休息一会

儿，它却说：“我要赶快向梦想进发！〞终究有一天，它面朝大海，无比幸福，小溪告诉我：要大胆追寻梦想。

当橙红色的夕阳隐没于地平线下时，大地被墨水般的黑掩盖，夏夜微风拂来，吹走全身的热气，我仰望天空，暗暗慨叹：“大自然真是一个独一无二的课堂！〞

课堂事例篇二

我一直以一个学生的严谨的态度审视着自然，看着它不断变化并从中领悟。我想人这一辈子都是个学生，而自然，便是课堂。

我喜欢在离家不远的一座石桥上看日落。每个黄昏，夕阳以一种沉静、美好的神态下落，我沉溺在它的余晖里面，宁静地呼吸。它象征着一种终结。无数个日落、无数个黄昏，我感到日子就这样一天一天地过去了，以一种无声的方式。我开始变得惜时，由于时光是看不见的，而夕阳是看得见的。每天我坐在石桥上听到河水滚动的声音，我想，那就是时光流走了。是日落让我懂得惜时。

我也喜欢草。它们顽强、蓬勃、生生不息。我看着它们神情坚强的在高大乔木的阴影下挣扎着向上的样子，我会想到那些在前辈制造的宏伟阴影里仍能创造出自己的事业的拼搏者。那是一种让人钦佩的大胆与执着。当小草终究破土而出呈现出它鲜嫩的绿色时，我发现了它们小小躯体里蕴蓄着的不为人知的力量，那是像一座休眠火山一样默然着却巨大无比的力量。是那些草告诉我：要大胆，要顽强！

还有蚂蚁。一种以团结协作的精神而为人所知的微小生物。蚂蚁搬家，真是一个让人为之震撼的举动！它们用纤细的触角彼此沟通，用纤细的足挪动着庞然大物。我想起百威啤酒的广告，那群生动的蚂蚁，它们扛着啤酒瓶子，彼此合作，相互协同。团结从一个个细节中得到表达。这群生动的蚂蚁，让我懂得什么是真正的团结。

微笑意味着理解和友善，微笑意味着真正的爱，这微笑不仅是生活中真善美的结晶，而且是编织社会和谐开心的音符，沟通人与人之间的真诚的纽带。

这也是课堂，它给我上了一节深刻的人生哲理课。

自然，是最精彩的课堂，只要你拥有一个学生应有的谦逊求教的态度，你所学到的，将渗透你的心灵。

课堂事例篇三

今天，我们班同学听一个心理学家讲课，我们叫他纵老师、他是我们老师的老师

第一节课他给我们讲的是阅读。阅读是很重要的。培根的论读里面里也提到过：读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长你才干，古代的秦始皇就是一个读过万卷书的.人，他读的书包括天文地理，世间万物。最终他把全部所读的书都容积在了一起那就是‘四库全书’。

然后纵老师还说了他在工作中读了几千本书，我们小学生也能读好多书，由于每天都有大量时间都从我们贪玩中静静溜走，我们把这些时间利用起来读书就会能增长我们的知识。

最终，纵老师给我们做了一个十分有意思的游戏。让我们说出自己名字的含义，他说每个父母给自己的儿女起的名字都有不同的含义。第一个说的是我的名字，我叫吕瑞锋，我们班的同学都在说我名字的意思，最终说的是；吕布拿着剑去瑞士跟他们的瑞士军刀比一比。

其次节上课了。我们纷纷跑到活动室里，纵老师这节课是练我们的听看想象的能力。首先让我们听一首歌是，我们都在认真的感受这里出现的景。我们听出了草原、小溪、小鸟、蛐蛐、虫子、彩虹、蓝天、白云、太阳等等，然后我们说是；一个人在草地躺着，看着炎热热的太阳，望着蓝天、白云和彩虹。听着小溪的叮咚声，和小鸟一起唱歌，十分自由。

然后老师让我们坐在前面，我们都不敢坐在前面，心里感到很紧张。我们坐完后都说；‘本来很紧张，拍自己没面子，但是，坐上去就没那么紧张，不就是上去坐一下吗，没什么大不了的。人们都是很重视自己的面子，假如人们放弃自己的面子，就好象重生一样。

老鹰的一生最就要重生一次，由于老鹰在四十岁的时候，它的嘴、爪子、羽毛、都老了，它必需要用一百五十天的时间重生，这一百五十天是最艰难的。它必需先把嘴碰烂，等到新嘴长出来，就用嘴把羽毛拔光，再把脚碰断等再长出来。过了这一百五十天，就可以再活三十年。