击鼓传花作文领导修改版

PAGE页码页码__击鼓传花作文_领导修改版击鼓传花作文击鼓传花作文在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。怎么写作文才能避开踩雷呢？下面是我帮大家整理的击鼓传花作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。击鼓传花作文1今日上午的语文课上，老师一进教室就宣布：“这节课我们来玩一个嬉戏——击鼓传花。”老师话音未落，教室里就一片沸腾。同学们你一言，我一语，窃窃私语，争论纷纷，坐立担心。这个嬉戏的规则是：鼓声一响就起先传花。鼓声一停，花在谁手上谁就要表演节目。为了便利传递，我们今日的“花”用沙袋代替。“起先！”随着老师一声令下，“咚咚咚”的鼓声响起了。“花”就像定时炸弹在同学们手中传递着，快速把接到手的“炸弹”传给下一个同学。鼓声停了，“花”落在了____然手里。____然嘟着嘴巴，手紧抓着衣角，慢吞吞地走向讲台。大家异口同声地喊：“跳个舞，跳个舞。”老师好一会才让大家宁静下来。____然给大家来了个武术表演。鼓声又响起来了，大家惊慌地打算着，心想：“下一个会是谁呢？”结果，是李思汝，她给大家讲了个故事。接着，“花”传到了____旋手里，他大步流行地走向讲台，给大家讲了个笑话。大家都哈哈大笑。最好玩的是“花”传到了李冰倩手里的时候，鼓声停了。李冰倩又扔给了李吾浩，李吾浩又传给了李冰倩，他们都不想上台表演节目。老师让他们剪刀石头布。然而，李吾浩此时大胆地走上讲台，给大家讲了个笑话。大家赶忙鼓掌，赞扬他的志气。“花”快要传到我手里了，我的心快要跳出来了，“砰砰砰砰”。当传到我手里时，我快速传给徐子峰，才松了一口气。在阵阵的欢声笑语中，嬉戏结束了。时间过得可真快，这次嬉戏我们玩得太兴奋了，课堂上的笑声好像一刻也没停过。击鼓传花作文2今日是一个晴朗的好天气，我一如既往地来上作文班。又到了完成作文高手的环节，这次小蕾老师要带我们玩儿一个击鼓传花的嬉戏，同学们都激烈万分，我也特别快乐。嬉戏起先啦！最初，花离我还很远，但我内心已经有一丝惊慌了。我心想：花呀，花呀，千万不要传到我这里呀！传到我的话，我就完了。突然，老师敲鼓的速度加快了，同学们都怕那朵红色的花停在自己的手里，因而传递花的速度也越来越快。那朵花已经传到我上一位同学了，我的心“砰砰”地加快了跳动。啊！到我了！我在心里默念：老师呀老师，千万不要停呀！不然我就完了，我可是最怕表演的。我快速地把这枚炸弹传给了同桌。当花离开我的那一刻，我心中的大石头最终落了地。就在下一秒，鼓声停了下来，花落到了赵峥手里，他成了这次的幸运儿。只见赵峥不情不愿地从座位上站了起来，迈着沉重的步伐，走向了讲台。他把手伸进了箱子里，从中抽出一条纸条，打开一看，忽然傻眼了。他皱紧眉头，吞吞吐吐地把字条上的内容说了出来。忽然，同学们哄堂大笑，原来是大象鼻子转。愿赌服输，赵峥把左手放到鼻子上，右手捏住耳朵，站在原地转了起来。刚转了几圈儿，他就已经晕晕乎乎的了。幸好，我没有拿到花，不然我就惨了，我心里想着。转完十圈之后，赵峥摇摇摆摆地走回座位，看着他的样子，同学们又哈哈大笑。慢慢的，击鼓传花的嬉戏在同学们的欢乐声中落下了帷幕，我从中又收获了无尽的欢乐。击鼓传花作文3“咚咚咚，咚咚咚”从哪里发出的敲鼓声？我一进我们教室，原来是我们班的同学们在玩“击鼓传花。”我们的心情是很激烈的。老师先说规则：老师当鼓手，同学们围成一个圈，老师停止鼓声，花落谁手，谁表演一个节目。第一轮嬉戏起先了，只听见“咚咚咚”敲鼓的声音，同学们起先惊慌起来，老师的鼓声一会快，一会慢，我在鼓声中传来传去，突然，鼓声停了，涵涵说道：“这个花是在她手里的。”同学们起先狡辩，但最终花还是落在了涵涵手中，涵涵的表情是很无奈的，涵涵表演了一个节目—《鹿柴》[唐]王维，空山不见人，但闻人语响，返影入深林，复照青苔上。其次轮嬉戏起先了，又听见了一阵阵的鼓声，花由快到慢，花就像一个滚烫的大火球在每个人的手中传来传去，鼓声停止了，花落在了楚惠手中，她只是微微一笑，好像心里想着：有什么大不了的。她问了一个脑筋急转弯，这个题目是这样的：小明为什么睁一只眼闭一只眼？我飞速答了上来：“因为他在瞄准。”第三轮嬉戏起先了，由快到慢，老师又停止了鼓声，花落在了浩荣手里，浩荣的心情似乎和楚惠的心情差不多，她为我们唱了一首歌——小白兔：小了白了兔，白了又了白，……蹦了蹦了跳了跳了真的可了爱。这个嬉戏结束了，但同学们的心情好像还安静不下来。仍沉醉在欢声笑语中。击鼓传花作文4今日是一个阳光明媚的一天，也是令人兴奋的一天。老师觉得我们表现得很不错，于是开展了全班互动的小嬉戏，嬉戏题目－击鼓传花。嬉戏规则有一个裁判员和一个击鼓人，老师把手绢当做传的'东西，鼓声一停落在哪个人手里，他就表演一个节目，假如手绢掉在地上同样也是表演一个节目。只听老师一声令下“起先嬉戏”，同学们欢呼着围在一起，纪晗星起先击鼓。老师让他有时候快，有时候慢到最终在喊“三、二、一”同学们都很惊慌，一个同学接到后手忙脚乱的给下一个同学。鼓声突然停了，手绢落在了李恩泽手上。同学们迫不及待的看他表演，于是他讲了一个风趣幽默的笑话，让全班同学哄堂大笑起来。纪晗星又击起鼓来，同学们惊慌的心脏都要提到嗓子眼儿里，这次是谢家子豪。他给大家说了一个脑筋急转弯，弄得大家一脸怀疑，当他公布答案后却让大家豁然开朗。鼓又一次响了起来，这次轮到了陈子乐，她很惊慌，一起先不知道表演什么，后来她灵机一动，走到讲台上给我们下腰。有人闭上双眼不敢看，又有人很担忧地张着嘴。最终她还是很完备的完成了动作，这时老师说，“台上一分钟，台下十年功。”嬉戏结束啦，下课铃也敲响了。这个嬉戏至今让我回味无穷，老师的话始终铭刻在我的心中——台上一分钟台下十年功。击鼓传花作文5今日上课的时候，老师突然宣布要玩击鼓传花的嬉戏。同学们一听，兴奋得一蹦三尺高，那兴奋劲儿都不知如何用语言来形容了。老师告知了我们嬉戏的规则：她拿来一个水袋当做“花”。然后，用一支红笔来敲黑板。“花”就根据“S”形在我们之间传递，要是敲击声停了，花在谁手上，谁就要表演一个节目。嬉戏起先啦！大家都手忙脚乱，不知所措。此时的“花”就像是个烫手的山芋，每个人都舍命将它推出去。突然，“花”掉到了安琪同学的脚下，而她的旁边就是我。见此情形，我的心也怦怦直跳了起来，仿佛那“花”已经不是花了，而是一颗随时要____的炸弹。就在这时，老师的鼓声突然停了下来。于是，倒霉“中弹”的安琪同学便走上讲台，为我们大家背诵了一首诗。而我则在心中窃喜，最终逃过了这一劫。其次轮嬉戏又起先了，这一回有人把“花”扔在了梓辰同学的地上。只见他手忙脚乱，还没来得及捡起“花”，老师的鼓声便停了下来。于是，梓辰同学成为了其次个“受害者”。只见他大步走上讲台，唱了首好听的歌曲，还赢得了大家阵阵热情的掌声。嬉戏一轮接着一轮，欢声笑语不停地在教室的上空回荡。这个击鼓传花的嬉戏真是太刺激太好玩了，真希望以后还有机会能再玩一次！击鼓传花作文6“咚——咚！咚咚咚……”一阵嘹亮的鼓声在我们班教室响起。我们在做什么呢？我们在玩击鼓传花的嬉戏。陈老师打算好了物品：小堂鼓，鼓槌和花。同学们都雀跃欢呼的，好像都等不了陈老师说完嬉戏规则，就迫不及待地想要起先嬉戏。只听到陈老师说要选一位同学打鼓。陈老师选我了？不，并没有，倒是让考了一百分的学霸潘均澎来打鼓。嬉戏打算起先了，只见他背对着同学，眼睛蒙上红领巾，一手拿着鼓槌，陈老师一声令下，嬉戏起先了……全班的同学都憋着一肚子的问题：“花落谁家？”“会不会传到我这？”“他（她）会表演什么节目？或许那朵花也是第一次被当成烫手山芋，人人丢吧！忙乱中，王亿洲的手差点“打结”了，袁振允激烈地站立起来，我则表情失去管理，并发稀奇怪的声音，各种奇形怪状的都有。花从一个个同学手中穿梭着，时时常还从同学的桌子上一跃而过。在嬉戏进行中的几秒内，只见屠欣琪若有所思地接过花，还没来得及做出反应，就被滕恒瑞一把抓过，鼓声就似乎不让他把花传给别人似的，嘎然而止，逗得全班哄堂大笑。就这几秒钟内，看着好笑，但反映了一个人的应变实力和思维实力。你看，要是你停顿一下，再把花传给别人，那别人拿到花时鼓声停止的可能性会不会更大？再换个情景，当你旁边的急性子同学一把从你手中抢过花，要递给了旁边惊慌的女同学时，鼓声会不会刚好停止？急性子同学失策了。这都有可能。小嬉戏，大道理。击鼓传花作文7那天是星期日的一天，我和小伙伴在楼下玩一个嬉戏，叫击鼓传花。规则是这样的：有一个人来击鼓，伙伴们则来传花。依次是S形，到那个人把鼓声停止时，花在谁手中，那他就上来抽签表演，抽到什么就表演什么，然后下一轮嬉戏由他来击鼓。嬉戏起先了，只见主持人对果果耳边说话，不知葫芦里卖的什么药果果起先击鼓了，只见伙伴们面无人色，花一会飞到地上，一会往天上飞，一会坠落下来……只见果果一扭头，哈哈……，乐乐手里抱着花，于是乐乐上来抽签，只见他抽了中间一张，于是他大声读出：“请表演啃鸡腿。”只见他大口大口地咬着吃，果真是吃货的节奏，表演完了，下一次嬉戏起先，主持人故技重演-又对乐乐小声说话，不知说什么好，嬉戏再次起先了，只见乐乐再一次击鼓，等到伙伴们传到我时，没想到我还没给另一个小伙伴时，鼓声就停止了，唉，没方法，我只能上去抽了张签，耶，感谢上天，我抽到的是给你一个伙伴捶背十下”。然后我读了出来，然后找一个小伙伴狠心地捶了几十下。然后下一次嬉戏起先了，主持人小声地对我说：击的短些，十秒左右就停下。”于是击了十下，扭头一看，原来是小明呀，于是他上来抽完签，接着了嬉戏……嬉戏是欢乐的，嬉戏是美妙的，嬉戏是一艘小船，它载着我们欢乐的童年!击鼓传花作文8通常，老师的开场白都是带着几分神奇，可今日却截然相反，仇老师一上课就直入主题，他在黑板上写下了四个大字——击鼓传花，同学们一看就明白了，原来是要玩嬉戏！老师简洁的说了嬉戏规则：同学们依次传花，拍黑板代替敲鼓，鼓声起，起先传花，鼓声止，传花停，花落谁家，谁上台表演节目。嬉戏在惊慌的气氛中起先。老师拍起了鼓，“咚咚……”，而我的内心，也随着鼓声有节奏的响了起来，同学们一个个飞速的传给另一个，都不想花落自己家。过一会儿，花就传到了我这里，我的心里像十五个个吊桶打水，忐忑不安，只见我身手灵敏飞速地接过同桌前的花，又精确无误的传给下一个同学，整个动作协作自然协调，别看我表面上很安静，其实告知你，我的心里乱极了，就怕手一抖，花落在了家里，将花传出去后，我长长的舒了一口气，下面该我看喧闹……鼓声越来越快，教室里也越来越喧闹。突然，鼓声停了！同学们突然不闹了，教室里也宁静了！仿佛此刻时间都凝固了，就连我也屏住了呼吸，大家好像都在看，花原委落在哪家了呢？但下一秒，教室里立即沸腾起来，哦！坐在我后面的女生，一脸茫然的看着自己手中的花，然后慢吞吞地走上讲台，迎接全班的笑声……我心里暗暗庆幸：幸亏不是我，老天爷保佑！女生在同学们的掌声中，表演节目，逗得大家哈哈大笑，就连一向肃穆的老师，也跟着笑了起来！接下来又有几位同学荣幸的登上了讲台，并且都拿出了自己的绝活，正值我们意犹未尽的时候，下课铃声响，嬉戏结束了。击鼓传花作文9“叮铃铃、叮铃铃。”上课了，老师笑眯眯地走进教室，说：“同学们，今日我们玩个‘击鼓传花’的嬉戏！”有的同学大声欢呼，有的一蹦三尺高，同学们窃窃私语，整个教室忽然喧闹得像个菜市场。老师示意我们先宁静下来宣布嬉戏规则：“鼓声响起，‘花’按座位先后依次依次传开；鼓声停止，拿到‘花’的‘幸运儿’上____成纸条上的指定任务。”嬉戏起先了，鼓声“咚咚咚”地敲响了，全班同学的留意力都聚焦在那朵“花”上，我聚精会神地盯着快速____的“花”，我的心怦怦直跳，好惊慌啊！老师越敲越快，“花”离我越来越近，我的心也越跳越快，感觉自己就是第一个“幸运儿”，要上____成一个“恐怖”的小任务。玩玩没想到，鼓声戛然而止，“花”落在了我的老同桌小张手里，她慢吞吞地走上台，开启了第一个任务单，结果是————获精致笔记本一本，真是太意外了，老师还特意“采访”了她一下当时的心情。哎！我们大家除了缺憾，还是缺憾。在接下来的一轮嬉戏里，我们都在那渐渐传，希望“花”能落在自己的手里，突然鼓声再次戛然而止，“花”根本不在我的手里，而在我们班的“高个子”小梁手里，他兴致勃勃地走上讲台，老师并没有给他小礼品，而是让他做成语表演，你演我猜————画饼充饥。我暗暗自喜，还好不是我……这次嬉戏很快就结束了，可我们还是意犹未尽，也给了我们不一样的意外“惊喜”。击鼓传花作文10上课的时候，老师说要跟我们玩一个嬉戏。我以前玩过许多嬉戏，有耍猴，有捉迷藏，还有老鹰抓小鸡，而今日我们要玩一个好玩的新嬉戏，叫击鼓传花。这个嬉戏我从来没有玩过，我心里还特殊期盼呢！击鼓传花这个嬉戏的玩法和规则是：当鼓声响起时，我们要一个一个的传递花，肯定要传到每个人的手里；当鼓声停止时，哪个人手里有花，哪个人就要表演节目。嬉戏起先了，张老师负责敲鼓，花从我起先传。我先传给了小皓，小皓接着传给了相智，然后相智立即传给了璐璐，最终璐璐又传给了我。这时的我可惊慌了，就怕鼓声在这个时候不响了，因为这是我其次次接到花了。此时在我手中的仿佛不是花，而是一颗炸弹，生怕炸到我自己，所以我又快速地传给了小皓。这时候，鼓声突然停了，花刚好在了小皓的手里，我兴奋得开怀大笑起来。就差一点啊，我要是再慢一点，花就在我手里啊！这时，我看到小皓一脸懵的定在那里，表现出了特别不行思议的样子，我觉得小皓心里确定在想：我为什么这么倒霉？为什么会是我呢？为什么？！然后小皓就特别不情愿的上台表演了节目，表演的是跆拳道里的黄带高抬腿。虽然不情愿，但是小皓表演的很仔细，我们看的特别入迷，觉得他很厉害，都为他鼓起了掌。这个好玩的嬉戏很快就结束了，而我们却意犹未尽，真希望下次老师能和我们玩更好玩的嬉戏！击鼓传花作文11“咚咚咚……”教室里传来一阵敲鼓声，原来是我们要玩一个好玩的嬉戏——击鼓传花。嬉戏规则是：一位同学背对着大家敲鼓，声音一响，大家就要起先传花，鼓声一停，花在谁家，那一位同学就要接受惩处。惩处有：跳肚皮舞、唱歌、做鬼脸、脑筋急转弯、学狗叫。“千万不要惩处我呀！”我心里静默地说着。激烈人心的时刻就要来了，我又惊慌又激烈。嬉戏起先了，“花”就像一个定时炸弹。鼓声“咚咚咚”响了，同学们快速地把“定时炸弹”扔给旁边的同学。鼓声最终停了，“定时炸弹”在一位男生手中“____”了。他渐渐走上讲台，心里确定在想：“千万不要抽到肚皮舞呀！”他迟疑了一会，想了又想抽了一张纸条，快速地打开一看叹了一口气想：怎么会这样？我们打开一看，是做三个鬼脸。他想了一会儿，用手把眼睛往下拉；过了一会，又把下巴往下拉，之后，他迟疑了好久才做了最终一个鬼脸。鼓声再次响起，我们起先了其次轮嬉戏。快传到我了，我非常惊慌，立马把“定时炸弹”传给旁边的女生。鼓声持续了好久，我们的心砰砰直跳。最终，“花”落在了一位女生手里。她慢吞吞地走上讲台，迟疑了一下，抽了一张纸条。打开一看，无奈地叹了一口气，竟然是一边唱一边跳《小苹果》，我们大家一起唱起了小苹果。这个嬉戏在欢乐的歌声中结束了。击鼓传花作文12好玩的嬉戏像一朵芳香四溢的花朵，丢沙包让我们欢乐，抢椅子让我们感到刺激……可我还是最喜爱击鼓传花。今日因为我们表现好，所以王老师就带着我们玩嬉戏名字叫——击鼓传花。这个嬉戏的规则是：打算一个鼓，一束花，由一个人来敲鼓，其他人来传花，假如鼓声停了，花传在谁手上，谁就要表演一个节目。刚听完嬉戏规则，全班就沸腾了起来，有的在争论这个嬉戏肯定很好玩，有的在探讨这个嬉戏我以前玩过，可好玩了还有……嬉戏最终起先了，咚、咚、咚，鼓声响起来了，还剩三个人，两个人，最终一个人，轮到我了，咚，的一声，鼓声，停了，啊？竟然停在了我的手中，王老师说：“花停在了你的手中，你就要从盒子中抽一个节目来表演，不许耍赖哦”。我只好慢悠悠地走上讲台，闭上眼睛，心里静默地祝愿我自己，肯定要抽到一个好一点的节目。我选了一个纸条，上面写的，让我表演喜、怒、哀、乐这可怎么办呀，接着王老师：“做一个‘喜’的表情”。我就裂开嘴角冲大家笑一笑，“做一个‘怒’的表情”。我瞪圆双眼，紧握拳头，做了一个愤怒的表情，“做一个‘哀’的表情”。我又立即低垂着眼角，嘟起了嘴巴，“最终做一个‘乐’的表情”。我又快乐地笑了起来，老师说“还不错，就是‘喜’、‘乐’的表情似乎一样哦”。我吐了吐舌头灰溜溜地逃跑了。接着，咚、咚、咚，鼓声又响起来了，咚，的一声鼓声停了，那束花停在了高铭泽的手上，只见他磨磨蹭蹭地走上讲台，在盒子中抽了一个节目，是背诵古诗，“锄和日当午，汗滴禾下土……”，当他背诵完后，“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响了。美妙的时间总是那样短，同学们放学了，但笑声好像还在教室回荡。击鼓传花作文13星期天，我和几个小伙伴在家里玩击鼓传花的嬉戏。嬉戏的规则是：一个人背对大家用手击鼓，其他人传花，鼓停了，花在谁的手里，谁就要表演节目，不准把花扔过去，也不准把花放在桌子上。嬉戏起先了，雨点似的鼓声咚咚的响了起来，花在伙伴们的手里传来传去，鼓声突然停了，花在小任手里，小任只好上台表演节目，他唱起了字母歌，同时跳起了我们平常跳的兔子舞，那滑稽的样子，笑得我们前仰后合。嬉戏接着进行，我想，鼓声千万别在我传花的时候停，这回鼓声大约响了五秒钟，便嘎然而止，花在小方手里，我暗自兴奋：“真是天助我也！”小方上台唱了一首对鲜花的歌，美丽好听，家里忽然响起了热情的掌声。鼓声又响了起来，这次，小张或许在想表演什么，或许想乘机上台展示才华，或许是反映迟钝，鼓停了花还在手里。小张上台出了个脑筋急转弯：“为什么这次游泳大赛青蛙输给了狗呢？”我们冥思苦想，七嘴八舌，小张不慌不忙的说：“因为游泳赛只准狗刨，不准蛙泳。”啊？！最终一轮最有意思，花在我们手中传来传去，鼓停了，我和小孙同时握着花，我们俩走到台上，大家要求我们同台合演，但我们事先没打算，只好独往独来，各自为政，小孙唱了《欢乐珍宝》，唱得不错，大家把掌声送给了他。我讲了一个笑话，逗得大家哄堂大笑。这个击鼓传花的嬉戏真好玩，我还想玩一次。击鼓传花作文14今日第三堂课，我们班实行了一场别开生面的课堂活动——击鼓传花。击鼓传花活动，颇像苗疆小数民族的篝火晚会。它由一个人击鼓，随着鼓点的进行，锦花在人群中不停地传递着，鼓停花停。当鼓停时，花在谁的手中，谁就要上前表演一个节目。我们没有鼓，老师就用音乐代替，我们没有锦花，老师就用红领巾代替。随着音乐响起，红领巾在我们手中传递着。同学们很兴奋，红领巾在同学们的手中传送得很快。音乐突然停了，红领巾硬生生地留在钱丰同学的手中。钱丰手里拿着红领巾无可奈何地站了起来，同学们起哄：男同学们要他跳芭蕾舞，女同学们要他唱“青花瓷”……钱丰死活不干，想了老半天，出了个谜题：“什么地方有海，没有水？”同学们一听，全傻了