高中应用文高级句型(八篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高中应用文高级句型(八篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信大量人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

高中应用文高级句型篇一

你们好!今天我演讲的主题是：尊敬父母。

自从我们呱呱落地，母亲就用她那甘甜的乳汁哺肓我们，使我们茁壮成长;父亲则用他那宽广的胸怀告诉我们人生的含义。如今，我们一步步地成长起来，而父母额上那日益增多的皱纹则记录着我们成长的踪迹。父母为我们付出了无数的艰辛，所以，尊敬父母是我们义不容辞的责任和义务。

但现实生活中，却出现了类似“代沟〞一类的词语。有些同学认为，他们已经长大成人，已经有了自己处理问题的能力，不再需要父母的引导和教育，于是便认为父母唠叨啰嗦，一点小事也说个没完没了，更甚至会对着父母又吵又嚷，和父母对着干，根本谈不上尊敬父母。

其实，父母的唠叨啰嗦本是出于关心、爱护。但正是由于我们不理解父母“望子成龙〞、“望女成凤〞的急忙心情，所以才会与父母产生矛盾。随着矛盾一步步地加深，“代沟〞就会像一堵墙一样横在父母与孩子之间。但假如我们能够尊敬父母，平心静气与父母沟通思想、解决矛盾，齐心协力推倒这堵墙，那么，墙倒了便是桥。

尊敬父母一直是中华民族的传统美德。“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖〞，这首诗千古传诵。岳飞母亲所刺“精忠报国〞四个字，使岳飞成为一代伟人;朱德同志虽然由于革命的需要无法在久病卧床的老母亲身边伺候，但只要他有时间，就一定会在母亲床前尽自己的一份孝心……

同学们，我们作为跨世纪的中学生，担负着历史的重担，回想走过的十几年，在尊敬父母这方面我们又做得如何呢?我们向往着美好的未来，我们都有着远大的抱负，但假如连“尊敬父母〞这最基本的文明礼貌都做不到，又怎能成为新一代文明的中学生呢?

就让我们从今天做起，从现在做起，尊敬辛辛苦苦养育了我们的父母吧，由于他们是最值得尊敬的!

高中应用文高级句型篇二

同学们：

社会是一个大家庭，我们每个人都是其中的一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。

在校园，在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。

在学校春季运动会中，我们举行了别开生面的拔河比赛。虽然我们班没有多少“重量级〞选手，却奇迹般地夺得了第三名的好成绩，同学们欢呼啊，腾跃啊！靠的是什么？是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在十分紧要的关头，大家齐心协力，心往一处想，劲往一处使，拼劲全力，取得了胜利。不简单呀！这就是团结合作的力量！

这学期，学校在操场上举行了一次“拯救生命、真情行动〞爱心捐赠活动，当同学们得知需要救助的是8岁患白血病的儿童时，都踊跃地捐出自己平日积攒的零花钱，5元、10元、20元……有的同学甚至捐了100元！虽然我们捐的不多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。在云南遭遇特大旱灾时，学校大队部发出提议，号召少先队员积极向灾区伸出援助之手，同学们以“捐赠一瓶水〞为起点，与灾区同胞共度难关。

我们在这么宽大、敞亮的教室里读书真是幸福，想想那些因病不能上学，或是在偏远山区里的同学，别说读书，有的连吃饭都困难，这对他们多么不公允！也给社会带来了不和谐，真希望全社会都来关心、帮助他们！

在我们校园里，也时常有一些不和谐的事情发生。前不久，我们班的两位同学就由于一件芝麻大点儿的事儿伤了感情。一个同学在中午吃饭的时候不提防碰了前面的同学，前面的同学以为是他在逗他，又碰他一下，这样你一下我一下，还真的打了起来。从那以后，他们互不理睬，有时还找点小事报复、吵架。最终多亏同学告诉了老师，老师对他们进行了严肃的批评和耐心的教育，使这两位同学都认识到自己的错误，后来还成了相互帮助的好朋友。要是同学间相互谦让，相互容忍，宽宏大量，就不会有这些不高兴的事情发生。

同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符统统消失，让我们用团结友爱奏出美好的交响乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长！

高中应用文高级句型篇三

尊敬的老师，心爱的同学们：

大家好！

我今天在国旗下讲话的题目是《校园是我家》

我没有细细的算过，一年365天当中，有多少时间是在校园里度过。但我很明了地知道，一周7天就有5天在学校学习，所以，我可以毫不踌躇的说：“校园是我家。〞

校园是我家，文明靠大家!

我们都知道，学校有好几千名同学，每个人每天上下楼梯，出出进进的次数也十分的多，那么，就免不了有些摩擦，有些碰撞，这个时候，都在一个校园中生活的我们，都是一家人，在遵守规矩的同时，也应当文明礼让，和气相处。在遵守纪律上，我们常习惯要求别人，其实，首先要严格要求自我。不得不提的是俭约粮食，当洁净白皙的饭粒被踩在脚下的时候，可能没有感觉，可想想这一粒粒粮食都是汗水，都是农民伯伯辛勤劳作的成果，想想他们在烈闩似火的日子里幸苦，我们是不是应当要勤俭俭约，弘扬中华民族的传统美德呢?

校园是我家，卫生靠大家!

好多时候，我们学习的主战场——教室，往往显得都凌乱不堪，桌下，墙角四处都是纸屑，还有不少零食的包装袋。不仅如此，教室外，校园里都够看见白色垃圾。毫无疑问，这都是同学们的乱扔的结果，这种行为，就好像我们拿着黑色画笔在自家洁净的墙上胡乱涂抹一般。我想，要是我们大家都不惜多走几步，将垃圾扔到垃圾桶。或者，弯腰，把垃圾捡起来，扔进规定的地方。那么，我们的校园会多么清白，美好。同学们，你们期望那样的漂亮校园吗?那么，请大家像爱护自己的家一样，爱护我们的家园吧!

校园是我家，共同进步靠大家!

在吉大师院附小这个大家庭里，我们要和气相处，共同进步。当同学遇到学习上的挫折时，应相互勉励，积极进取。当同学遇到生活上困难时，我们更应携起手来，互帮互助，一起解决遇到的困难。我相信在我们的团结友爱的气氛之下，我们的学校会成为一个活力四射，幸福温馨的家!

心爱的同学们，请记住：校园是我们的家，这个家，是你我的家，是我们所有人的家，也将是一个幸福开心，和和气睦的家!

我的发言完毕。感谢!

高中应用文高级句型篇四

以下是为大家整理的关于高中作文写作技巧：应用文的写作方法，希望大家能够喜欢！

应用文就是日常生活、学习、工作中，直接地用于实际中，解决实际问题的一种常用文体，如公文、启事、书信、广告、收据等等，每个人都应当把握它，因此应学会应用文的写作方法。

我们通过一个故事就可以理解了，一个外号叫“文学家〞的气象学校的毕业生，分派在一个水灾频繁的县里工作，县里让他到烈马河上游水文站里负责报告汛情的工作。烈马河的水位在汛期涨落厉害，县里便要根据上游水文站的报告来安排防汛事务。“文学家〞到站不久，就给县里发回了第一份水情报告。县长一看，报告里尽是对水文站的描写，什么“青山壁立，直指蓝天〞、“沟壑深邃，貌似无底〞，头两页都是这类东西，县长笑笑，把报告压在公文夹里办别的事情去了，自言自语说：“这孩子真不懂事，我哪有时间欣赏他的景物描写呢?〞县长边往办公室外走，又边想道：“文学家〞写的是“汛情报告〞呀，不会一点不说汛情吧?于是县长退回办公室从公文夹里抽出“文学家〞的报告再读下去，读到快结尾的地方，才见写道：“昨日狂雨一阵，烈马水位上升。山间雾气腾腾，雨量400毫升。〞县长一看，倒吸一口冷气;“哎呀，好在我又看了这报告，乖乖，400毫升狂雨，烈马河该水位上升4米，这是特大的汛情了。〞他几乎是跑出办公室，召集县机关所有人到烈马河沿河各乡组织防大汛。那烈马河的堤坝上，白天是人，大家忙着抬土，增高堤岸，夜里也是一堤灯火，照样工作。可是汛期一直没到。县长只好派人到上游水文站了解状况，才知是“文学家〞只记得堆砌词藻，胡乱描写，把“雨量四个毫升〞写成“400毫升〞，扩大了一百倍。县长把“文学家〞叫回来狠狠批评一通。一会儿，文学家没听见县长的声音了，逐渐抬头一看，只见县长斜靠在椅背上睡着了。原来，县长看到“文学家〞的误报，已24小时没吃没喝没睡觉了，现在紧张心情一松弛，再也支持不住，就睡着了。“文学家〞看着睡熟的县长，想到自己那不合格的报告造成的损失，羞愧地低下了头。

这个故事说明：应用文是一种重要的工具。办公事的应用文则叫公务文书，也称公文。国务院办公厅的《国家行政机关公文处理方法》中说“国家行政机关的公文，是传达贯彻党和国家的方针、政策，发布行政法规和规章，请示和答复问题，指导和商洽工作，报告状况，交流经验的重要工具。〞办私事的应用文叫私人文书，是人们联络感情，交换信息，交流思想，相互帮助，进行社会交流的重要工具。那位气象学校的学生由于不懂得应用文与文艺作品的区别，不懂得应用文的写作目的，不懂得应用文的写作要求，又缺乏认真细致的态度，便给县里造成了巨大的人力、物力浪费，危害是十分大的。这又从反面说明白学习写应用文的重要性。

对同学来说，学写应用文也是一种学习任务，由于国家教委公布的《小学语文教学大纲》中也明确规定：小学生应学会最简单的应用文。如便条、通知、书信、日记、调查报告、会议记录、说明书、板报稿等等。学写应用文的能力是小学生必需把握的作文技能之一，由于学会这种实用性的作文能力，将来便能更好地为社会服务，为国家出力。

为了写好应用文，在具体操作时，应当明确应用文的目的、特点等等。

应用文的写作目的就是实用，也就是针对实际中的问题，进行分析，直到帮助解决问题。公务性的应用文是进行领导、指导的工具。所有应用文，或是为了宣传一种先进思想、行为，或是为了批评落后现象;或是起到相互联络，增进相互了解的作用;或是进行信息交流，把握动向，研究对策;或是起凭据作用。总之为了实际生活中的应用。

应用文的目的既然是应用，那么，与这目的相联系，便有自己的特点。如要求观点正确，扶正去邪;内容要真实，一是一，二是二，不能像写小说那样可以虚构;语言要确切、朴实，忌讳乱描写，乱形容;具有一定的程式性。即应用文在漫长的岁月里，形成了自己一些特别的程式和较固定的格式。格式错了，就要受到非议。

书信是常用的应用文体之一。请读完以下例文后，也给自己的亲戚或朋友写一封信，请注意书信的格式。

高中应用文高级句型篇五

成长是漫长的，成长是艰苦的，成长又是幸福的。

我从小就渴望快快长大，长大后就可以像诸葛亮那样，轻摇羽扇，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭“

;我可以作为一名为祖国自由而战的勇士，体验一下“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回〞;我可以就肩挑着重担，替父母抚平眼角的皱纹，尽一点儿“报得三春晖〞的孝心。

这些都是儿时向往的长大后的情景，可是成长的路是那么的漫长，尽管我们已经成长了十多年，但我们离那梦太远了，我们不成熟，我们依旧很幼稚。

成长的路是漫长的，同时也是曲折的，布满荆棘，甚至还有深渊。成长岂能尽如人意?把困难视为挑战，以积极的态度对待困难，只要坚持毕竟，你就成功了，成长了。在成长中有陷阱和深渊，要时刻保持清醒的头脑。临阵不慌，镇静自若，三思而后行，就不会造成“一失足成千古恨〞的可惜，更能应付各种困难，离成熟就不远了。磨难和幸福是一对双胞胎，时刻伴随在我们成长的每一天。每当回家时，清贫的父母拿出家里最“宝贵〞的东西给我，那时怎么会不幸福?清贫是磨难，而亲情给我幸福。当我付出努力取得好成绩时，看到父母的笑，我怎能不幸福?学习上的困难是磨难，而父母欣慰的笑容就是幸福。

其实，成长就在我们生活中的每一瞬间，成长中有苦有乐，与困难作斗争，共享开心，你就会发现成长是开心的，美好的。

高中应用文高级句型篇六

心爱的妈妈：

您好!

落叶凋零，春风拂柳，岁月指染了流年……转瞬间，我已从一位呀呀学语的小丫头成长为了一位十七岁的花季少女，而曾年轻的您也已随岁月的逝却而愈发苍老，我已看到了您额间略显的皱纹、看到了您青丝中夹杂的银发。您为我付出了那么多，我该怎么来回报您?我的妈妈!

记得有首讴歌得好：“你的爱像月光，那么温柔又慈祥，在您的怀抱中，是最幸福的天堂。〞幸福的情思无处不在，可我感受得最多的便是您那沉重的爱，您总是无微不至地关心我、照料我，您的恩情我真不知该如何来报答!感谢您让我来到了这个漂亮的世界，教会我走路、说话，您的眷眷深情点燃了我心中的蜡烛，您的孜孜教化照亮了我人生的旅途。

您还记得吗?十七年前的某天，我来到了这个世界，您怀着无比冲动的心情迎接我的到来，可此后以后，您也多了一项繁重的责任——照料我。曾几何时，当我还是婴儿时，您唱着歌谣哄我入睡，可换来的却是我整夜无休止的哭闹，那时的我浑然不知您的苦，不知是您怀胎十月才让我降至世间;曾几何时，当我还是不懂事的孩童时，您变换着菜式做饭给我吃，可换来的却是我无由头的牢骚;曾几何时，您温馨的交代，换来的却是我不耐烦的语调……现在我长大了，离开了您那温暖的怀抱，我才读懂了您双眸中沉重的爱……

妈妈您知道吗?在我心中，您不仅是一位母亲，更是一位贴心的朋友。在成长路途上，是您的劝导让我远离了歧路;在我因失败而悔恨时，是您用那温暖的双手亲抚我的肩，告诉我说：“没事，努力过就行。〞妈妈，您知道吗?您头上的银丝，是我幸福发芽的地方;您温暖的怀抱，是我永远依恋的港湾……

有人说：母亲是挫折中的阵阵清风，是黑夜中的一颗明星。而在我心中，您却是我的整片天!妈妈，感谢您十七年来对我的辛勤栽培，感谢您为这个家付出的心酸苦辣!以前的我太过于叛逆，总是因一些琐事和您顶嘴、耍孩子脾气、惹您生气，但现在我已长大，明白了您的爱、您的牵挂，我一定会乘着梦想的双冀努力飞行，一定不会让您担忧受怕。

感谢妈妈，当我已不再懵懂，当我已静静长大;

感谢妈妈，当我静静细数您额间的皱纹、头上的银发;

感谢妈妈，当我已褪去稚气，当我远离了这个家……

现在的我终究明白：妈妈，是您给予了我生命、给予了我一个家，您就是我毕生的眷恋、一世的牵挂!

我爱您!我爱戴的妈妈!

您的女儿

高中应用文高级句型篇七

三年之前，我还正在萌发，在阳光的光照下缓缓伸出稚嫩的芽。看着前方的大陆，让我不禁颤抖，不知道我的未来是怎么样的，我的未来到底该会选择哪条路。迷茫，迷茫……

走进高中的殿堂，我有点好奇，又有点畏惧，好奇高中生活，畏惧总要面对三年之后，现在它已经来了，无声无息地来了。时间仿佛在跃动，好快!还没等我来得及赶上，像滑过来一般，等我再看看后面的风景，它已离我而去。

想想经历了这风风雨雨的三年，在想想更以前，触动着我的心灵。怀抱着梦想的我终究要离开这里了，有点怀恋，但是终究要离开，它给了我大量回忆，难以忘却。

坐在一旁，望着蓝蓝的天空，更让我想起我所走过的路。人生就好像一部精彩的电影，给人回忆与感动。我想我的“电影人生〞才刚刚开始不久，刚刚开始要选择，选择自己要走的人生之路。

直到现在……

三年之后，我已经走完了这三年!多少辛酸已经度过，朋友，亲人，让我永远不忘。道路开始有了分支，我要开始决定了。踌躇，踌躇。总感觉有些东西难以忘却，同学，老师等等，我所接触的人，我所感动的事物，永远铭刻在我心中。

想想也是如此，天下没有不散的宴席，总要各奔东西。希望这回忆将变成我们的动力，在六月绽放出我们心中的漂亮之花。

高中应用文高级句型篇八

宋代作为中国封建社会逐步走向没落的后期代表，在审美文化方面却出现了一个反弹式的小高峰。宋代民俗文化审美的一大特点，就是以人为核心，重视个体内在心灵对社会人生的感受，侧重对人生存在意义、人生境界和人生价值等方面的诗意思考和追问。宋代延续了五代十国的战乱，自开国以来国家虽得以升平平静，但仍旧内忧外患频仍，社会矛盾冲突尖锐，统治阶级权且力求自保。宋代昌盛的农业、手工业与商业发展表象下，隐蔽着一系列不稳定的因素。同时科举制度规模在宋代得以扩大扩张，统治阶级重视文人，形成了重文抑武的局面。相比于唐王朝的鼎盛昌盛和武力强盛，宋代的经济与军事表现出明显的落后与柔弱，客观的社会现实和对国家、社会理想状态之间的差距带给宋人巨大的心理落差，宋人普遍存在一种对文化、社会冷漠隐忧的精神气氛，不满于社会现实的宋人往往选择以诗性隐逸的方式应对。因此，诗意以隐逸安闲、诗性栖居的表现形式成为构成宋代审美文化的重要基因和关键内容，也无形中成为宋代审美民俗文化的主流审美特质之一。

宋人在白居易提出的中隐基础上，考量现实，融会贯穿，博采众长，对宋初中隐型仕隐文化进行有效的改造，由此他们在隐逸中畅享自由，诗意地栖居在理想境界，这一切从根本上给以人生哲学为核心的宋代美学带来了巨大变革。

宋代诗人的隐逸审美观念亦有不同的形式，但出发点和目的却殊途同归。根据隐逸的真实原则，可将其划分为两类，即根据正义原则的隐逸和根据自由原则的隐逸。根据正义原则隐逸的先导便是孔子提出的无道则隐，在孔子看来，士人隐逸的原因在于自己生活的国家无道，而且说明了士人选择隐逸的最正确时机。其实，孔子一向主张文人入仕，以有机遇影响统治阶级来施展士人的理想抱负，即唯此才能更好地宣扬和普及道与仁，施惠于老百姓，实现士人理想与天下和谐的统一。另一方面，孔子又认为士人不该为外物所累，士人要相时而动，选择明君法国侍奉，故而他说君子谋道不谋食君子忧道不忧贫，处在无道的国家，士人就该隐逸起来以明哲保身。

另一种隐逸是根据自由原则的隐逸，其典范的确立来源于庄子。庄子提倡的隐逸的核心是自由无为，诚如其言无为国有者所羁的自由原则。同样庄子全力倡导一种我宁游戏污渎之中自快的精神，依据这一原则，士人应当在污浊之世保持自身的清洁，做到超然物外，努力达到身心自由的境界，即获得生存生活自由与精神自由的高度平衡。此类士人隐逸的形式在宋代很是普遍，宋人在宋初精神理想受挫，加之对社会现实失望带来的精神落寞，因而选择于乱世之中取乐快意。庄子提出的以自由为原则的隐逸对后世产生深远影响，及至宋代阶层而言，宋人的中隐不仅与时代社会背景相连，更重要的是士人群体通过中隐能诗意地栖居着。由此，道家的隐逸思想在宋代得到最大化的普及和广泛认可。

（摘编自刘若斌《诗意、理性、俚趣：宋代民俗文化的审美特质》）

a．宋代作为中国封建社会走向没落的时代之一，尽管动乱的社会架构稍加安定，但国家内忧外患，社会矛盾冲突尖锐。

b．宋代经济相对稳定，农业、手工业、商业在这时都浮现出发展与昌盛的景象，但其背后却存在一些不稳定的因素。

c．宋代统治者奉行重文抑武的治国策略，使得科举制度规模得以扩大扩张，军事力量相