学校端午节活动方案2023

Word第第页学校端午节活动方案2023学校端午节活动方案【篇1】

一、活动主题：

“消逝中的经典”之“端午之思”

二、活动背景：

传统节日是中国传统文化的代表，是中华民族才智的结晶，也是无形“非物质文化遗产”，因此更简单在淡化的过程的丢失，如今人们之所以觉得过节越来越没意思，就是由于传统的内容越来越少，而承载着传统的文化载体也慢慢在人们眼前消逝。端午节是中华民族古老的传统节日。

三、活动目的：

通过“消逝中的经典”之“端午之思”的论坛活动，更加深化熟悉我们的传统文化，熟悉到我们消逝中的经典文化，主动爱护我们的经典文化，并作出思索。通过思索：“爱护传统节日有何意义?如何爱护传统节日?如何面对外来文化?如何弘扬传统文化?”来让我们更加珍惜我们传统文化，更好的做好传统文化的继承和进展的工作。

四、活动对象：

_

五、活动地点：_3-305

六、活动时间：20_年6月20日星期六下午5：00--6：30

七、活动内容：以“消逝中的经典”之“端午之思”为主题进行诗歌朗诵及演讲，以小品消遣一下活动气氛。围绕活动目的绽开商量“端午之思”的演讲。

八、活动预备：

(1)海报宣扬：由宣扬部在6月5日之前贴出相关海报。

(2)邀请社团联人员及兄弟代表人员：任__。

(3)场地人员支配及当天签到状况：秘书处。

(4)接待来宾：诗歌部。

(5)板报：宣扬部。

(6)场地布置装饰：文艺部。

(7)活动拍摄：记者部。

(8)演讲人员.表演人员及主持人和相关人员做好支配预备。

(9)会场秩序维持：组织部。

(10)茶水：编辑部。

(11)星空论坛会后整理：编辑部。

九、活动流程：

(1)2_年6月25日下午5：00开头“__论坛”。

(2)主持人宣布活动开头，简介嘉宾。

(3)主持人宣读活动背景及目的。

(4)朗诵一首有关“消逝中的经典”主题的诗。

(5)做有关中国传统文化渐渐走向弱势的演讲。

(6)小品消遣节目。

(7)做出“端午之思”的深刻探究。

(8)请大家畅谈自己的感受。

(9)小嬉戏“欢乐传真”。

(10)由社长做最终点评〔总结〕并向到场佳宾及参加者表示谢意。

(11)主持人宣布结束。

学校端午节活动方案【篇2】

一、指导思想

中华民族传统节日是民族文化的珍贵财宝，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的〔教育〕活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高同学对民族文化的认同感和骄傲感。

二、活动的目标

围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午节?”“端午节有哪些风俗习惯?”“你想怎样过端午节?”这三个部分入手，为同学供应讨论方向，让同学成为实践活动的主角，引导同学人人动手，各个参加，自主探究，培育探究力量、创新力量、实践力量和协作力量。活动目标可归纳为：

1、通过活动让同学了解端午节的来历及风俗习惯，培育同学的奇怪   心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼同学通过各种〔渠道〕(书籍、报刊、网络、他人〔阅历〕等)猎取信息的力量。

3、通过活动，培育同学的合作意识与动手力量。

三、活动的内容

1、结合当地的实际状况，引导同学通过调查询问、网上扫瞄等〔方法〕搜集有关端午节的由来及一些好玩的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关状况。让同学感受到过节的欢乐。通过这样的活动让同学再畅想一下“我想怎样过端午节?”

2、引导同学搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导同学自己尝试写一写有关端午节的诗歌。

3、引导同学尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节”?

四、活动的步骤

1、提出问题：

(1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些〔传奇〕?

(2)在我们这儿过端午节有哪些好玩的风俗习惯呢?你知道哪些有关端午节的诗歌呢?

(3)你准备怎样度过今年的端午节呢?

这些问题的设计都是以同学的爱好为动身点，老师只是为他们创设了问题的情境，为同学供应了讨论方向，让他们依据自己的情趣、愿望和力量，用自己的方式去操作、去探究。

2、探究与绽开：

(1)组织调查

将全班同学分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关部门端午节的学问，并把这些学问整理成文，选派代表在全班进行交在调查过程中是通过什么渠道调查的，遇到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发?

(2)网上阅读

为了拓宽同学的学问面，老师可以组织同学上网扫瞄，查阅一些地方过端午节的风俗，并将自己最感爱好的内容记录下来。

(3)协作沟通

为了熬炼同学的动手力量，老师可以提议同学互相协作，学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。

3、应用与深化：

通过调查讨论，同学了解了有关端午节的一些学问，让同学设计自己怎样度过今年的端午节?并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓舞同学培育擅长搜集整理的力量与习惯。开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的〔故事〕，培育他们爱国进取的精神。开展“与妈妈共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛苦。

4、〔反思〕与拓展：

通过师生商量沟通、同学作品的展现与评比，指导同学总结讨论成果，最终进行“我的端午节最欢乐”或“吃粽子、话屈原”主题班队活动，让同学在活动中充分展现自己，同时让同学爱惜他人、珍惜生命。

学校端午节活动方案【篇3】

一、活动宗旨。

“端午临中夏，时清日复长。”粽子飘香，古风流长，为进一步引导广阔少先队员了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，__学校在端午来临之际，开展“寻根溯源粽叶飘香”端午特殊活动，旨在提高队员们的爱国意识，增添民族骄傲感，培育队员做一个有道德的人。

二、活动时间

2_年_月_日或_日各班调换支配一节班队课的时间。

三、活动内容(各班可依据本班特色选择两——三个活动参与)

1、五月五品粽味：

各班在教室开展“寻根溯源

粽叶飘香”——端午品粽会。同学们可以介绍自己带来的粽子，了解粽子有很多种类：从形状上，粽子有枕头粽、三角粽等;从内容上，粽子有红枣粽、肉粽、蛋黄粽、红豆粽等;老师讲解并描述了端午节的由来和端午节的一些风俗活动;大家一起品尝了香喷喷的粽子，教室里布满欢乐端午的节日气氛。

2、五月五〔唱歌〕谣：

中国的端午节有着__多年的悠久历史，期间不同民族、不同地区产生了很多有关端午节的民谣。例：“棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。”“五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，赛龙舟，喜洋洋。”等。

3、五月五是端午：

农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。《五月五是端午》学问抢答板块，学问题：

a、中国传统的民族节日除了端午节之外还有那些?(〔清明〕节、〔中秋节〕、〔重阳节〕、〔元宵节〕)

b、你知道近__年端午节是几月几日吗?

c、端午节的别称有哪些?(如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。)

d、端午节的由来?(如：纪念屈原说;纪念伍子胥说;纪念曹娥说;起于三代〔夏至〕节说;恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。)

e、端午节有哪些风俗呢?(同学们沟通从各种渠道了解的有关于端午节的各种风俗。)

如：吃粽子、喝雄黄、挂艾草、菖蒲、悬钟馗像、赛龙舟竞赛等。

4、五月五忆屈原：

屈原的爱国精神和感人诗辞已广为流传，老百姓把端午节吃粽子与屈原联系在一起。队员们讲解并描述屈原的故事。

5、五月五佩香袋：

佩香袋是端午节的风俗之一，端午节小孩佩香囊，有避邪驱瘟之意。香袋样子不同，结成一串，形形色色，玲珑夺目。队员动手做一做香袋，看谁做的香袋最美丽。

寻根溯源，传承中华民族文化。端午节主题活动是我校引导同学“做一个有道德的人”的又一次实践体验。请各班主动落实，每班形成一篇通讯报道，可投稿校内网、晚报、商报等。

学校端午节活动方案【篇4】

为继承和发扬民族优秀传统文化，营造快乐、喜庆、祥和的节日气氛，我班将于端午节期间开展”我们的节日·端午”系列活动。现将活动方案制定如下：

一、活动目的

以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节主题系列活动为载体，不断深化”中国梦”学习教育，深化社会主义核心价值体系宣扬和教育，引导同学珍惜美好生活，增进喜爱祖国、喜爱人民、喜爱中华民族的情感。

二、活动时间

2_年_月_日至_月_日。

三、活动内容

1、开展节庆〔民俗文化〕活动。结合端午节的特点和内涵，组织开展”粽叶飘香”包粽子竞赛、观看龙舟竞赛、端午歌谣传唱、织香袋等活动，引导同学深化体会端午文化的独特魅力;依托”道德讲堂”组织端午节民俗讲座，开展以爱国名著、传统经典为主要内容的经典诵读活动，使同学专心体会端午节蕴涵的意义，激发爱国爱乡情怀。

2、开展志愿服务活动。端午节期间，主动组织同学志愿者进社区、进乡村，开展村居清洁、节日慰问、助残爱幼等志愿服务，为留守〔儿童〕、贫困生、孤寡老人、残疾人士等送去慰问金、粽子等，陪他们共度端午佳节。

3、开展校内洒扫活动。从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统风俗，普及日常卫生保健学问。组织同学进行校内大扫除，整理个人卫生，增添同学的环保意识和生态文明意识。

4、制作节日小报。主动组织同学将端午节的内涵、民俗及参加端午节活动的感悟制作成节日小报，并开展节日小报评比和展现活动。

四、活动要求

充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与”中国梦”学习教育活动结合起来，细心设计贴近同学的活动项目，增添同学参加活动的主动性与主动性;创新传统节日文化活动的形式和载体，表达人文关心，提倡文明新风;全部活动过程确保平安、有序开展。

学校端午节活动方案【篇5】

一、活动背景：

夏历五月初五是中国的传统节日——端午节。端字有初始的意思，因此端五就是初五。而根据历法五月正是午月，因此端五也就慢慢演化成了如今的端午。《燕京岁时记》记载：初五为五月单五，盖端字之转音也。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以进行很多活动，时至今日，端午节仍是一个非常盛行的节日。

二、活动主题：我的端午，我做主，给自己一个端午节最棒的礼物

三、活动日期：

2_6月__日

四、活动地点：

__高校北区__园

五、活动目的：

端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原--这位可歌可敬的爱国诗人。同时通过此次活动让中心成员增进感情，让_让每一个参与活动的人过一个难忘，有意义的暖和节日。

六、活动内容：

1、了解端午节的由来(用展板展现于活动场地)

(1)端午节的来历。

(2)端午节的节日意义。

(3)全国各地或国外的端午节风俗。

2、包粽子材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

方法：

(1)、将粽叶折成漏斗形

(2)、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。

(3)、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的