福建师范大学22秋“心理学”《教育心理学》综合作业考核（一）附答案_第1页
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福建师范大学22秋“心理学”《教育心理学》综合作业考核（一）附答案_第3页
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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。住在富人区的她福建师范大学22秋“心理学”《教育心理学》综合作业考核（一）附答案（图片大小可自由调整）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第1卷一.综合考核(共10题)1.问题解决是一个复杂的过程，它可以分为()部分。A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.检验假设2.1934年，戈夫曼(I.Goffman)首先运用角色的概念来说明个体在社会舞台上的身份及其行为。()A.错误B.正确3.道德是指个人依据一定社会的道德准则和规范行动时表现出来的稳定的心理特征和倾向。()A、错误B、正确4.教学目标是预期学生通过教学活动获得的()。A.思维品质B.学习结果C.学习内容D.知识技能5.根据弗拉维尔和布朗的观点，元认知的组成成分包括()。A、元认知知识B、元认知策略C、元认知体验D、元认知监控6.附属内驱力是一个人为了保持长者们(如家长、教师等等)的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。()A.错误B.正确7.单瑟洛(Dansereau)认为学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略三部分。()A.正确B.错误8.加里培林将心智动作的形成分成四个阶段，分别是动作的定向阶段、物质与物质化阶段、出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段。()A.错误B.正确9.根据弗拉维尔和布朗的观点，元认知的组成成分包括()。A.元认知知识B.元认知策略C.元认知体验D.元认知监控10.听者把讲话人的交谈作为生成和加工新观念的一种刺激，这种倾听属于()。A.鸡尾酒式的倾听B.内容的倾听C.承担义务的倾听D.创造性的倾听第1卷一.综合考核1.参考答案：ABCD2.参考答案：A3.参考答案：A4.参考答案：B5.参考答案：A

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