人教版小学二年级数学下册 混合运算例_第1页
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文档简介

5-混合运算例4整理课件说出各题的运算顺序并计算。10－5＋3＝857÷7+6＝17导入新课整理课件解决问题苏密沟中心小学韩志敏整理课件二、自主探究，解决问题根据图中提供的信息，你知道了什么？你能提出哪些数学问题？（1）一共要烤多少次？（2）已经烤了几次？（3）剩下的还要烤几次？探究新知整理课件二、自主探究，解决问题90个36个每次烤9个，烤几次？已烤的剩下的要知道剩下的还要烤几次，需要知道哪些信息？探究新知整理课件90－36＝54（个）

54÷9＝6（次）方法一：方法二：（90－36）÷9

=54÷9

方法三：方法四：

=6（次）

90－36÷990÷9－36÷9

=10－4

=6（次）

=54÷9

=6（次）

探究新知整理课件方法二：（90－36）÷9

=54÷9

方法三：

=6（次）

90－36÷9=54÷9

=6（次）

比较方法二和方法三:你同意哪种方法？为什么要使用小括号？探究新知整理课件问题：（1）一共要烤多少次？（2）已经烤了多少次？

探究新知整理课件

方法一：3×9－3×6做一做方法二：3×（9－6）比较两种方法，哪种方法较简便易理解？当堂训练整理课件三、巩固运用，深化理解要求买票所用的钱，需要哪些条件？当堂训练整理课件说说先求什么，再求什么。当堂训练整理课件当堂训练整理课件当堂训练整理课件

一共有85筐苹果，李大爷已经运走了60筐，剩下的每次运5筐，还要运几次？（85-60）÷5当堂检测整理课件

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