小学语文《一株紫丁香》教案

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！小学语文《一株紫丁香》教案一、创设情境导入新课导读：今天老师要请大家欣赏一些照片，我们一起来看看吧！（PPT)同学们喜欢这些照片吗？这些都是老师和同学们一起生活的点点滴滴。看了这些图片，你还能想起与老师之间的哪些事情呢？（学生自由汇报）同学们，你们喜欢老师吗？（喜欢）课文里也有一群喜欢老师、爱老师的孩子们。他们把爱化成一株紫丁香栽在老师的窗前。今天我们继续学习第五课《一株紫丁香》。齐读课题。二、复习生字、词火车的方式读词语）中的同学们也有一个好办法，请同学们打开书，默读课文，看看文中的同学们怎样帮助老师解除疲倦，边读边写出的读书体会。三、体会敬爱指导朗读1、精读第三小节体会敬爱从他们的办法中体会到了什么？还有谁能像他一样流利地读一下这节。同学们读得真流利，都是朗读小能手。孩子们用歌声帮老师消除了一天的疲倦，同时这也是孩子们栽下紫丁香时许下的一个愿望。绿叶在风里沙沙，那是__________，消除_________。希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！出示PPT：绿叶在校园沙沙，消除__________疲倦。绿叶在田里沙沙，消除__________疲倦。绿叶在_____沙沙，消除_________疲倦。绿叶在风里沙沙，那是我们在唱歌，听到我们的歌声，老师一定的歌声，老师一定会__________。们一起来读一读。在学习这一节时，我们抓住了重点词“沙沙”和“疲倦”来理解的方法来学习课文的其他段落。看看同学们还有什么样的心愿呢？2、精读第四小节体会敬爱谁来说说你找到的心愿？（指名读心愿所在的那一小节）请同学们用老师刚才教你的抓重点词和想象画面的方法来读一读这一下节，边读边写出自己的体会。（巡视指导）“花儿”是个儿化音在这里读“花儿”，跟老师一起读。（指名读）我们把“花儿”放到句子中，谁来读一读？生活中也有很多的儿希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！化音，谁能读准这些儿化音？（开火车的方式进行朗读）同学们读得真棒！跟着老师再来读一读吧。哪位同学能再来说说你是用什么方法学习这节的？你从课文中体会到了什么？你能把你体会到的读出来吗？还有谁愿意与大家一起分享自己的体会？（指名读）同学们真棒，这么快就会用这两种方法进行学习了，并体会到课文中同学们对老师的崇敬和敬爱。3、自主学习第三、五小节体会敬爱孩子们还有什么样的心愿呢？打开书，默读课文，画出心愿。谁来说说，同学们还有什么样的心愿？（指名说）法，也可用自己的方法来自学这一节，并把自己的体会写在旁边。说一说？（找3、4名同学）告诉他你的学法和你的体会。4、小节同学们这株紫丁香美吗？你们喜欢吗？谁愿意通过你的朗读把诵）四、指导书写歌、牵。先观察注意什么，再说说写法。希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！五、总结每一位老师吧。（配乐齐背）一、创设情境导入新课今天老师要请大家欣赏一些照片，我们一起来看看吧！（PPT)同学们喜欢这些照片吗？这些都是老师和同学们一起生活的点点滴滴。看了这些图片，你还能想起与老师之间的哪些事情呢？（学生自由汇报）同学们，你们喜欢老师吗？（喜欢）课文里也有一群喜欢老师、爱老师的孩子们。他们把爱化成一株紫丁香栽在老师的窗前。今天我们继续学习第五课《一株紫丁香》。齐读课题。二、复习生字、词火车的方式读词语）中的同学们也有一个好办法，请同学们打开书，默读课文，看看文中的同学们怎样帮助老师解除疲倦，边读边写出的读书体会。三、体会敬爱指导朗读1、精读第三小节体会敬爱从他们的办法中体会到了什么？还有谁能像他一样流利地读一下这希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！节。同学们读得真流利，都是朗读小能手。孩子们用歌声帮老师消除了一天的疲倦，同时这也是孩子们栽下紫丁香时许下的一个愿望。绿叶在风里沙沙，那是__________，消除_________。出示PPT：绿叶在校园沙沙，消除__________疲倦。绿叶在田里沙沙，消除__________疲倦。绿叶在_____沙沙，消除_________疲倦。绿叶在风里沙沙，那是我们在唱歌，听到我们的歌声，老师一定的歌声，老师一定会__________。们一起来读一读。在学习这一节时，我们抓住了重点词“沙沙”和“疲倦”来理解的方法来学习课文的其他段落。看看同学们还有什么样的心愿呢？2、精读第四小节体会敬爱谁来说说你找到的心愿？（指名读心愿所在的那一小节）请同学们用老师刚才教你的抓重点词和想象画面的方法来读一读这一下节，边读边写出自己的体会。（巡视指导）希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！“花儿”是个儿化音在这里读“花儿”，跟老师一起读。（指名读）我们把“花儿”放到句子中，谁来读一读？生活中也有很多的儿化音，谁能读准这些儿化音？（开火车的方式进行朗读）同学们读得真棒！跟着老师再来读一读吧。哪位同学能再来说说你是用什么方法学习这节的？你从课文中体会到了什么？你能把你体会到的读出来吗？还有谁愿意与大家一起分享自己的体会？（指名读）同学们真棒，这么快就会用这两种方法进行学习了，并体会到课文中同学们对老师的崇敬和敬爱。3、自主学习第三、五小节体会敬爱孩子们还有什么样的心愿呢？打开书，默读课文，画出心愿。谁来说说，同学们还有什么样的心愿？（指名说）法，也可用自己的方法来自学这一节，并把自己的体会写在旁边。说一说？（找3、4名同学）告诉他你的学法和你的体会