小学语文六年级下册第六单元《难忘小学生活》教案_第1页
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文档简介

学习必备

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语文

年级

六下

单元

课型

综合性学习

难忘小学生活

复备教师

课时安排

班级

主备教师

授课时间

备课时

间

1．通过读“阅读材料”中的文章，感受对小学生活的怀念，对母校、对老师、

对同学的感情。

2．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

3．会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。

1、懂得成长的过程需要自己的努力和教师的教导和学生的帮助，怀着一颗感恩的心。

教学过程

第一课时

活动分为两个版块开展活动：

依依惜别

四、学生自由分组，并推荐出小组长。

五、学生分组制定活动计划。

第一课时：制定活动计划

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第五课时：制作班级纪念册：难忘小学生活。

第六课时——第七课时：阅读材料，学生尝试写建议书，给老师

写书信，写毕业赠言。

第八九课时：毕业联欢活动

1、诗歌导入：

老师用知识的雨露浇灌我们成长。

无论我们走到哪儿，

件事例

怎样的品质

《难忘的启蒙》

《老师领进门》

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1、回忆小学生活的点点滴滴，铭记师生谊。

2、小组内进行交流整理，改进。

3、整理自己的习作，自编或合编作文集

教学过程

二．范例及讲评。

你为什么带这张照片来或选这篇文章？它有什么特别的意义？它

能说明什么？

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三、交流

小组交流，练习口述。

请各小组推荐：哪位同学说得较好？

讲评：进一步启发思维，介绍各自的特点。

四、分组制作“班级纪念册”

第六课时

依依惜别

一、创设情境，导入活动

学生先自由发言，说说自己的见解。

是怎样表达的？

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赠言的基本要求是：短小精悍，情真意切，能根据同学和老师特

点写。

四、写赠言、交流赠言，表达感情

学生把收到的赠言，读一读，评一评：谁写的赠言最有个性；谁

写的赠言最风趣；

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第七课时为母校做点事

【教学目标】

一、创设情境，导入活动

二、学生交流调查结果

（1）依据调查结果的分类，商议上节课中确定的几种活动方式的

具体形式：

2．室外活动结束后，学生可以以活动总结、活动体会的形式交

流。

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四、教师小结

本节课的活动中，大家能主动参与，合作分工，完成活动任务。

第八课时制订毕业联欢会活动计划

一、情境导入，明确目标

1．学生先回顾过去开展过的一些文艺类活动，说说如何才能把

活动开展好。

（3）分组制订计划。

班级毕业联欢会活动计划

文艺委员，确定好活动时间，地点，邀请哪些老师参加。

文艺委员和主持人对节目进行归类。

文艺委员对主持人依据自愿原则进行分工，一个主持人负责一类

节目的指导和彩排，再确定一个主要主持人，负责不同类别节目

次序的穿插，以及串词，时间把握等。

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制作联欢会节目单，和老师再次审查，

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