湘版小学三年级下册美术教案(全册)

美化教室一角教学准备：课前布置学生每人准备一本自己看过书里面最喜欢的一本，水彩笔或油画棒，白纸，钢笔，教师准备范图两张第一课时好书推荐1搜罗了一些伪满官吏、警察、地主、恶霸、流氓、大烟鬼，组织土匪武装，号称所谓“中央先谴军”，不断进行军事骚扰，使我军腹背受敌，老林，疯狂地烧杀抢劫，凶恶之状闻所未闻。为了清除匪患，少剑波带领的36人的小分队，插进了林海雪原，与这些“鲨鱼性、麻雀式”的敌人进行交锋……茫茫的林海中少剑波带领小分队的战士们勇敢地与土匪周旋消灭了许大马棒座山雕解放了牡丹江一带的广大劳苦大众。我们今天的幸福生活都是无数个像杨子荣这样的英雄和烈士用鲜血和生命换来的。认真地读《林海雪原》这本小说，学习英雄们的精神。2、自由发言师：你们还有什么好书吗，那就赶紧推荐给大家吧。3、引导看教材，了解书籍封面一般由书名、图片、出版社等组成。师：打开教材，看看其他的同学是怎样介绍自己的书的。4、出示正反两张范图，比较引导排版师：我们也要用图片的形式来推荐自己的书。版面内容由三部分组成：标题介绍文字图片（1（排版模糊，标题不醒目）1（2）出示正面范图欣赏引导排版：标题应突出、醒目，介绍文字要清晰、工整，图片要表现书籍特色。板书：教室一角第一课时好书推荐版面内容：标题：突出、醒目右区展示介绍文字：清晰、工整（不同风格的排版）图片：表现书籍特色第二课时队角布置总第2课时队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书及相何实施方案呢?4、这个队角是用什么材料制作的?(吹塑纸、彩纸、图片等)三、探究设计方法1?你准备用一个什么主题来创意我们的队角?(学生表达创意)课件出示：各种范图2、比较队角你觉得哪一个更好?为什么?分析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，层次分明的好。课件出示：23、说一说教材上设计方案草图的特点。课件出示：教材的设计草图4、你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图表达自己的想法。(学生尝试草图设计训练)五、展示评述每组派代表来介绍本组的设计方案，说说分工情况，将用的队角设计是哪个?对设计有特色的小组给予表扬和鼓励。第三课时课程表图标设计总第3课时教学重点：用简洁明了美观大方的图案表明课程的特征。业的组织教学准备：课件、学生工作纸（标记课程如：1-2底纸(划出切口以便插接图标)、范画3中每天都离不开的好朋友，猜猜是什么呢？满创意又美观有趣的课程表？计看看这三幅草图，哪一幅最适合作课程图标呢？为什么？第一幅罗列太多内容，不精炼。老师指导：精简到2-3个内容并进行排版4、请同学们看一看这个图标，课件出示思想品德课的图标看看它精选哪些内容？是怎样排版的？想想它是代表什么课呢？4出示社会课的图标，为什么它也是用了象征图形呢？5、出示作文课的图标，讲一讲它是怎样进行综合运用的。6、看看这个课程表上周二第三节课是什么课？怎么看出来的？老师再指几节课，让学生判断。说说你最喜欢那个图标，为什么？你想设计哪一科的图标？作业要求:1、六人小组分配工作纸，每人按组内分配完成一课的图标设计；2画）5营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。教学课时：一课时同学上台表演过生日时的一个神态或动作如吹蜡烛、玩碰碰车等。老师根据学生的动作快速地在黑板上表现出来。师生共同添画次要人物、表情动作。加）整个画面用什么色调？（红、黄等暖色调）为什么？三、游戏指导五、现感受61、请你把你的画与同桌说说你画了什么？2、同桌互评，比比谁的画最有创意、场面气氛最欢快。教学后记：71、了解棋的种类，引导学生发挥丰富的想象力，制作形象生动的立体棋子，设计并绘制一张完整的游戏棋盘。2、培养综合运用材料的能力和有条不絮的办事能力，并在活动中能尽情投入。二、展示棋类，了解历史3、教师巡回指导，帮助有困难的学生，给他们提建议。五、交流评价1、欣赏同学做得较美观的棋子成品。2、你认为哪位同学设计的棋子最漂亮？说说你喜欢他的原因。3更讨人喜欢。有趣的民间事物让你感兴趣，试着跟同学、朋友说一说。83、棋盘上最醒目的是哪部分？（路线）它是如何分布的？指导学生合作画出路线、关卡、起止点、背景。用色要考虑对比。91、了解人类文化最早最重要的载体——美术的传统媒材。2、欣赏壁画，把学生带入一个神秘、古老的年代去了解远古时代的人的，从而营造一个良好的文化氛围，给学生以丰富的感受和体验。三、实践操作1、看教材中制作过程图自学制作方法，自主进入实践操作阶段。2、从植物中提取颜料可采用小棒和碗捣汁，用纱布包好或用过滤网挤压过滤出汁液。从泥土等矿物质中提取颜料可将其碾磨成粉末再加水。3、学生以小组为单位，利用本组同学所带来的材料制作。4、小组内将做成的颜料放在一块，画出色标，做个小结。5五、绘画体验，欣赏感悟10学生学习的欲望。地进行粘贴画制作。再将多余的碎屑倒掉，将画面中粘贴不当的地方细心清除整理。(计时要仔细考虑材料的运用，最后要仔细整理画面。“急”除认真细致外，动作要利索。如果涂胶动作迟缓，撒贴的动作太慢，先前涂胶的水分被蒸发就难以附着了。)11重点：引导学生剪、拼、贴的形式表现汽车造型难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征教学准备：1看小汽车哪里漂亮？谁能来说说？生1：小汽车的样子漂亮！一下你们喜欢或者熟悉的汽车。{大胆一点，你是最棒的}（师提示）可以从车的外形和功能来说一说。学生介绍多种功能的汽车。大家知道吗？汽车和我们人类一样也有一段属于自己的发展史呢,让我师：欣赏完这些老式汽车，能跟老师说说你们都有什么想法吗？【预设】生1：我觉得这些汽车也很漂亮，但是造型比较单调。师：这位同学总结得很准确呢！12生2：我觉得以前的汽车功能比较少，速度也比较慢。师生交流，教师总结能、更多的造型）的感性认识，为下面汽车的创作做铺垫】三、动手设计（模型展示）引导学生用几何形状表现小汽车的外形投影仪)师演示剪拼-贴过程（注重对细节的描绘并简单演示车轮、车灯、车身及装饰的画法）式】师：老师看到很多同学都开始蠢蠢欲动了，别着急„„师提出作业要求{一下}{你现在可以比较准确地评价别人的作品了，恭喜你，你又有进步了}注意对学生的点滴进步给予鼓励和肯定】2、认识交通标志（展示板显示）总结、下课：看了同学们设计的小汽车，老师很感动，希望大家都能从生活中找到绘画创作的乐趣，从而更加热爱生活、乐于表现生活。教学后记：131、同学们，春天来了，春风吹起来了，让我们齐读一首儿歌吧：风儿吹，小草弯弯腰；风儿吹，柳枝婀娜的舞蹈；风儿吹，我的衣裙飘呀飘„„4二、欣赏体验12、现在让我们欣赏一幅小朋友的画，看看小画家是怎么表现风的。受？化。来时，它们会有什么变化吗？说一说，试着画一画。你还能画出大小不同的风来吗？同；不要画太复杂的场景；注意风的方向；大胆想象，果断下笔。五、交流评价14１、掌握手指偶，蛋壳偶，吊线偶的基本制作方法和制作步骤。２、培养折叠细致的习惯，培养合作的精神以及搭配色彩的知识。３、在玩偶人的过程中，体验游戏的乐趣。教学重点：各种偶人的制作方法。教学难点：材料的恰当运用以及制作的精致。教学准备：２：手持娃娃玩偶：小明，咱们一起走吧！3、请大家把小玩偶拿起来，看一看，这些小玩偶都是套在什么地方玩二、探索体验３、反馈自学成果，师：刚才在制作的时候，有什么问题吗？师将学生不太懂的步骤进行示范。致认真。１、学生制作：要求：在规定时间内完成一个或者多个小偶人，注意制作精致，把最漂亮的纸用上。15２、学生作业完以后可以到教室外面去准备，表演。四、表演，展示１、方式一：自我介绍式展示（适用于做得慢的学生）２、方式二：表演对话式展示（适用于做得快的学生）五、总结下课或者筷子伸进去搅动里面的鸡蛋，倒出来。或者直接带来煮好的熟鸡蛋。二、用铅笔可以代替筷子。头脚系在一根上。手系在三、游戏环节可以两个人合作表演，制作也可以两人合作。教学后记：16学习的兴趣，让学生体验水墨画艺术创作的乐趣。色。能根据需要选择运用毛笔中锋和侧锋等用笔方法,并会用彩墨来运作画面。法，试着进行水墨画想象立意创作2、在彩墨画学习中培养学生形成良好的水墨画学习常规习惯。教学准备水墨画工具与材料教学过程,如图1趣与好奇。A画在不断演变中，从题材范围来看，可分为人物画、山水画、花鸟画三大类。在创作形式上又分为：工笔、写意、勾勒、设色、水墨等造型技17B：什么是彩墨画？（中国水墨画的诞生，是中国绘画发展到一个相当高度文明时期，伴随着用纸、用笔、与用墨的创造与表现，产生了这种C1快看，出现了什么？然后，第二笔、第三笔，又出现了怎样的神奇？”A：教师引导学生用吸笔纸吸去笔中的水份，用羊毫毛笔的笔尖蘸一些浓墨，再瓷碟的边缘掭拭，直接在宣纸上点笔，画线，观察点与线的颜色变化；A：教师询问学生刚才在游戏中是怎样执笔的？教师组织学生体会自己惯调整，关键是要让笔活用自如。……）D：教师组织学生用不同的快、慢速度，用不同的轻、重笔力画点与线；观察宣纸上的笔痕变化：E,敲,洒,等等办法在画面上的变化,如图11总结出用笔的变化与画出的痕迹之间的181、教师组织学生根据刚才游戏体验的画面，进行不同方向的观察，联想，进行大胆的变化、添画形象，活动，让学生进一步的在彩墨游戏中展现个人的独创性，更加尽兴的进行彩墨游戏。2、教师组织学生欣赏彩墨画作品,鼓励动作快的学生根据自己的意愿,大胆的运用不同的用笔用墨方式,进行一幅有主题性的彩墨游戏创作.3A：你能谈谈运用宣纸绘画的感受吗？运用宣纸绘画与常用的普通图画纸有什么不同？（宣纸有生、熟之分，写意画用生纸，生纸落墨上色容易渗化。上过胶教师根据学生的认知与发言，进行相应的补充：派、风格、艺术形式、表现技法不断演变，提高，形成了具有自己民族墨“线条”作为主要造型手段，以“传神”作为塑造艺术形象的根本要求，并融诗入画，使画的意境、布局、笔墨、色彩完全诗化而成为“无运用水墨、彩墨来表现抒发出我们自己生活中的喜、怒、哀、乐，用我们的传统艺术来表现今天我们的五彩生活。生对国画学习的兴趣。191、了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。2、以学生兴趣为导向，初步学习如何捏制各类造型。3、通过故事形式，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。4、能够以想象和仿制结合的方式完成一只恐龙造型。教学重点：独立完成一只恐龙造型。教学难点:正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。课型：造型·表现恐龙是生活在距今大约2亿3500万年至6500多数属于陆生（栖息在陆地上的）爬行动物，但能直立行走，支配全球陆地生态系统超过1亿6最早出现在约2亿4千万年前的三叠纪，灭亡于约6500万年前的白垩纪所发生的白垩纪末灭绝事件。恐龙最终灭绝于6300万年前的新生代第三纪古新世。检查学生用具准备情况。二、导入新课这是什么？它生长在什么时期？你还了解恐龙的哪些知识？小结：恐龙是地球上几亿年前的一个生命力极强的物种，它体形庞大，1亿7类留下无数个谜团，带给我们的是无尽的想象和思索。三、欣赏·感悟·畅想：1、出示范作。这是什么？（恐龙--长颈龙、三角龙、剑齿龙……）引起学生兴趣，激发学习热情。2、恐龙生活在什么时代？都有哪些种类？20让学生根据自己所知道的知识来说说看。大家畅所欲言。3、教师出示图片。让各类恐龙形象具体化。和学生一起聊聊恐龙是如龙头上的角；剑齿龙背上的刺；冀龙的翅膀及翅膀上的爪子……4、任选一只恐龙，一起说说身上各部位如何来捏制。A、头部B、身躯C、腿部D、尾部四、体验·表现·创新现在你是不是已经选择好了用哪一种方式进行创作？要求：突出不同恐龙的主要特征。第二课时总第16课时学生作画。二、展示、交流、评价：211(欣赏泥板造型作品出示课题)1、泥板造型的几种方法：卷(教师边讲边示范“卷”的方法、要领及注意事项)、折、切、挖、粘。2、讨论：你会用泥板做一个什么样的物体?七、学生作业分组进行教师巡视。教学后记：2212、培养学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作中体验设计自行车美感，在创作与探索中。捕捉创作灵感,逐步形成创造性的构思。3、通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。教学重点:教创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的自行车。师：各种自行车的图片资料。生：绘画工具及一些吸管，废光盘之类的材料。第一课时请仔细观察和思考：它们的基本形是什么样？都有什么用？生：思考，讨论，回答。师：及时鼓励学生,并适时进行小结.(都有车头—像T字—掌握方向,轮子—圆形—行走,坐垫—坐,脚踏板—引导轮子滚动)2、再次欣赏课件中的自行车，进行讨论，交流：(1)请先知道的同学谈谈自己的发现。(这些自行车与刚才所看到车有哪些相同的地方,有什么不同点)(2)其它同学可提出不同的意见.形成交流的课堂局面。师：及时鼓励学生，并适时进行小结。师：真好，通过小朋友们的观察，大家发现了，不管什么样的自行车都有个扶手，轮子，坐垫，脚踏板，可是它们的外型却可以多种多样的，小设计师，设计一辆多功能的自行车。2、欣赏其他学生作品，开拓学生的思维。23,我们都知道自行车的基本构造,想不想马上动手制作设计一样的自行车。比一比谁的作品和别人不一样,最有创意。六、设计与制作：七、展示、评价、反思：2、如果再设计一次，你将在那些地方进行改进？八、拓展：有哪些物品适合制作成一辆自行车，请大家开动脑筋准备一些材料。12、根据手中的材料说一说为什么选择这些材料。并且谈一谈要怎么利用这些材料。小组合作,比一比哪一组制作的最好。四、学生练习，教师巡视辅导。五、作业展评，让学生参与评选，评一评：1、哪一组制作的应用的最好。2、好在哪里?六、教育学生爱护环境卫生,收拾好工具和材料,整理桌面,保持教室环境的整洁。24本课融欣赏、制作、游戏、知识为一体，通过儿歌、实景图片再现了生作业的表达方式。饮雄黄、佩香囊等活动。二、授课至洞庭湖，还不见踪迹，而这便成了”龙舟竞渡的起源。同时人们还煮提问：同学们知道端午节还有什么习俗吗？“端午节小孩佩戴香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。传统的香囊内有香料，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线扣成索，作2、读儿歌“五月五，过端午，锣鼓喧天赛龙舟，挂艾叶，佩香囊。家家户户扎粽2）用胶水粘好；25填写意见卡，填写出自己对作品的评价以及他人对作品的建议。9、分组进行扎粽子或划龙舟比赛。学生集体评选出最佳选手。262、能将劳动情景和热爱家乡的情感通过画笔描绘下来。教学准备：课件、画笔、图片、音乐、视频教学过程：1、就来欣赏下他们的作品吧！题材：反映农村生活构图：构图饱满、造型：装饰性强、夸张271你们会将那些热闹劳动场景画下来？献。28重点：学会运用油画棒与水粉颜料结合的形式表现具有夏季特征画面。难点：如何启发学生说出他们记忆中的夏季并表现出来。教学准备：师：颜料、水粉、范画、花裙子、纸、剪刀夏季的图片、照片物品等。生：颜料、水粉、纸、剪刀、水果、夏季的图片、物品。教学过程：“连连看”红绿2白色油画棒画好夏季景观的