2022年范进中举续写优质

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范进中举续写［教学目标

］

1.学习显明的比较手法和高度的讥讽艺术。

2.了解古代白话小说的语言与今天口语的差异。

3.认识封建科举制度的罪恶。

［难点、重点分析］

1.本文如何运用细节描写，逼真形象地表达了人物的性格特色？

分析：

胡屠户“拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来〞，“……横披了衣服，腆着肚子去了。〞

——粗鲁没修养，一副市侩丑像。

胡屠户又道：“……这十几年，不知猪油可吃过两三回哩！〞

——讥讽、夸诞意味很浓，胡屠户对“亲家〞的嘲讽，反映了他的嫌贫爱富。

屠户见女婿的后襟滚皱了大量，一路替他扯了几十回。

——蛮横不讲理的胡屠户，一下子变得憨态可鞠，十分可笑，用意颇深，讥讽效果很强。

2.《范进中举续写》与《孔乙己》相对比，有什么不尽一致之处？

分析：

A、从人物形象上看，写孔乙己侧重写孔乙己自身思想意识和社会地位的矛盾，通过对几个场面及他的外貌、语言、动作、神态的描写完成的；写范进则侧重写他中举前后的变化，通过他的疯和周边人的变化完成的。

B、从行文上看，《孔乙己》写了“笑〞，笑得悲凉。批判中见可怜：《范进中举续写》，虽字面少见“笑〞字，但却四处可笑，充满着嘲讽、批判。

C、从主人公的结局上看，一个凄凉，一个富贵，没爬上去和爬上去终究不是一回事，透露了科举制度的罪恶和实质。

3.本文如何通过比较，讥讽鞭挞，表达的思想感情？

分析：我们试分析三种不同的比较形式，来看比较达到的艺术效果。

①通过人物的种种丑态和高尚身份的比较，收到了猛烈的讥讽效果。

那中了举人的范老爷：“抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。〞（丑态之一）“走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。〞（丑态之二）“在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：‘中了！中了！’〞（丑态之三）

在等级森严的.封建社会里，举人老爷是天上的文曲星下凡，而眼前这个形象却是：穷酸、疯癫、荒唐。比较十分猛烈，岂能不教“众人和邻居见这模样，忍不住的笑〞。从而收到了理想的艺术效果。

②通过同一人物对同一事件因情势的不同而前后语言行动都不同，透露矛盾，形成比较，来达到讥讽的目的。

胡屠户两次贺喜的表演，同一地点，对同一对象，评价截然不同。前面是说“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少〞；后来“现世宝〞成了举人，成了老爷，语言马上变化，说“我自己觉得女儿像有些福气的，终究要嫁与个老爷，今日果真不错〞。

中举前后胡屠户对范进的态度完全两样。中举前，范进去向胡屠户借盘费，“被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头〞，“凶神似的〞样子简直令人发指。中举后“屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆’……〞“大着胆子打了一下〞，竟然“那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。〞这一打一骂相映成趣，讥讽鞭挞何等深刻，胡屠户的形象也就跃然纸上。

③通过人物的言词与截然相反的事实之间的比较，来透露人物丑恶的灵魂，取得良好的讥讽效果。

中举后，张乡绅来了，张口一个“世先生〞，闭口一个“亲切的世弟兄〞，而且“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般〞，又送银子，又送房子。既然如此亲近，那么当时，当时范进“家里饿了两三天〞、“抱着鸡〞、“寻人买〞时，你这位“至亲骨肉般〞的世弟兄到哪里去了呢？人物的言词与当时的事实一比较，那丑恶的灵魂，那可鄙的形象不是昭然若揭了吗？

［教学过程

设计］

（一）指导预习。

1.引导学生读“预习提醒〞，要求：

（1）了解吴敬梓。

（2）了解课文内容。

（3）《儒林外史》的讥讽艺术。

（4）完成“预习提醒〞后面的三项字、词练习。

2.补充介绍鲁迅对《儒林外史）的评价。

“迨吴敬梓《儒林外史》书，乃秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林，其文又戚而能谐，婉而多讽：于是说部中乃始有足称讥讽之书。〞（摘自鲁迅《中国小说史略》）

3.疑难词语补充解释。

进学：科举时代，童生应岁试、科试而考中入县学，称为进学，即文中所说的中了相公。

相：读xiàng，不读xiāng。中：读zhòng，不读zhōng。烂忠厚：过分忠厚。

闯将来：闯来。将，助词，没有实义。五更鼓：打五更的时候（天亮以前）。旧时把一夜分作五更，每到一更就击鼓报时。权变：随机应变。见外：当作外人对待。

果不其然：果真不出所料。

为什么古代的白话小说中有这么多难懂的词？一是由于时代的变迁，好多当时通用的习惯用语，现在已被淘汰，如古代称“妻子〞为“浑家〞，称秀才为“相公〞。二是文言文对口头语言的影响。如“谨具贺仪〞、“华居〞等。所以，我们在阅读古代白话小说时，要注意古今词义的不同，以免产生歧义。

4.学生看解释默读全文，体会文中句子的含义。

（二）课文讲读。

1.疯癫的举人与落魄的童生。

激发：学了两篇课文，将范进与孔乙己对比，我们都会看出，这两个“生活〞于不同时代的知识分子，同处于穷困潦倒的地位，同受封建科举制度的毒害；所不同的是范进终究叩开了功名富贵的大门，而孔乙己直到临死“连半个秀才也捞不到。〞——这是对这两个人物必要的但也只是浅表层次的理解。那末，他们的性格内涵到底有何差异？

思考：（1）范进遭胡屠户无端辱骂后，还唯唯连声说“岳父见教的是〞，“而孔乙己在酒客们嘲讽他有偷窃行为时，为什么硬撑着作“窃书不能算偷〞的辩白？另外，为何范进能“手里插个草标〞在大庭广众中“东张西望〞寻人买鸡；孔乙己尽管饿得“脸色清白，〞也不愿脱下那件又脏又破的长衫？

（领会要点：范进怯懦猥琐，甘受屈辱，一脸自卑自贱奴才脸；孔乙己虽穷困落魄，却自诩“君子固穷〞，有一股自视情高、孤芳自赏的傲气。）

（2）范进中举续写后，张乡绅忙来访问，以攀附拉拢。为什么范进明知他无稽的攀附之词，还连称“却幸得老先生门下？〞再看孔乙己，人们问他“你当真认识字么〞，明明是戏弄的不实之词，他为何还“认真地显出不屑置辩的神气〞？

（领会要点：孔乙己浑身透出一股迂阔的腐儒之风；